المعلمون الذين تكونوا 3سنوات في السلم 14

[سعيد28]

قال لي مدير مدرسة ابتدائية التقيته كملاحظ في الباكالوريا لو طبق القانون الاساسي الجديد تطبيقا سليما فان من تكونوا ثلاث سنوات يرقون الى رتبة استاذ مكون باحتساب الشهادة تعادل الليسانس اي سلم 12 ويرقى بسلمين اذا كان له من الا قدمية20 سنة والذين لم يتكونوا يصنفون في السلم 12 لان هذا التصنيف استفاد منه اساتذة الثانوي والمدراء الذين لا يحيزون شهادة الليسانس.

[الحلاق]

في

الززاير


كل شيئ ممكن


الا

هذه

فهي من المستحيلات

[أبو بدر الدين]

كل شيء ممكن في بلد العجائب والغرائب

[لزرق]

اقرأ القانون الأساسي جيدا وانظر الإتفاقية الموقعة بين وزراة التعليم العالي ووزارة التربية الوطنية
وستجد أن الأمر ليس بالبساطة التي يعتقدها الجميع

[لزرق]

اقرأ القانون الأساسي جيدا وانظر الإتفاقية الموقعة بين وزراة التعليم العالي ووزارة التربية الوطنية
وستجد أن الأمر ليس بالبساطة التي يعتقدها الجميع

[كمال يحيى18]

مستحيل ألم تطلعوا على التعديل الأخير

[لزرق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعيد28

قال لي مدير مدرسة ابتدائية التقيته كملاحظ في الباكالوريا لو طبق القانون الاساسي الجديد تطبيقا سليما فان من تكونوا ثلاث سنوات يرقون الى رتبة استاذ مكون باحتساب الشهادة تعادل الليسانس اي سلم 12 ويرقى بسلمين اذا كان له من الا قدمية20 سنة والذين لم يتكونوا يصنفون في السلم 12 لان هذا التصنيف استفاد منه اساتذة الثانوي والمدراء الذين لا يحيزون شهادة الليسانس.

أعتقد أن شهادة الليسانس الكلاسيكي تصنف :
في الإبتدائي في 11 أستاذ مدرسة ابتدائية
وفي المتوسط 12 أستاذ التعليم المتوسط
وفي الثانوي 13 أستاذ التعليم الثانوي
الإدماج في الإبتدائي انطلق من الرتبة الأعلى أستاذ رئيسي 12
الإدماج في المتوسط انطلق من الرتبة الأعلى أستاذ التعليم المتوسط 12
الإدماج في الثانوي انطلق من الرتبة الأعلى استاذ التعليم الثانوي 13
امتنع الإدماج عن فئة المعلمين المتكونين لأنهم في الصنف 11
وامتنع الإدماج عن أساتذة التعليم الأساسي لأنهم في الصنف 12
بمعنى امتنع الإدماج عن هاتين الفئتين لأنهم في الرتب الأدنى 11 و 12 على التوالي و لأنه حدثت ترقية قبل الإدماج بموجب الإتفاقية المبرمة بين الوزارتين العالي والوطنية القاضي بترقية الفئتين وفق شهادة محددة المعالم وليس معادلة لليسانس
أما مديرو الإبتدائي فعليهم ان يشكروا صاحب الصنف 13 المنحدر من سلك أستاذ الثانوي لأنه لو تم تصنيفه في أقل من 14 لفقد هذا الأخير من راتبه وهذا ما كان ليحدث بأي حال من الأحوال بمعنى أن هناك أساتذة من الثانوي نجحوا في مسابقة مدير ابتدائية واحتفظوا بصنفهم 13 + منحة الإدارة وهؤلاء هم من فرض على اللجنة الوزارية تصنيف جميع مديري الإبتدائي في 14 ولولا هؤلاء لكان صنفهم أقل من هذا بكثير

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق

أعتقد أن شهادة الليسانس الكلاسيكي تصنف :
في الإبتدائي في 11 أستاذ مدرسة ابتدائية
وفي المتوسط 12 أستاذ التعليم المتوسط
وفي الثانوي 13 أستاذ التعليم الثانوي
الإدماج في الإبتدائي انطلق من الرتبة الأعلى أستاذ رئيسي 12
الإدماج في المتوسط انطلق من الرتبة الأعلى أستاذ التعليم المتوسط 12
الإدماج في الثانوي انطلق من الرتبة الأعلى استاذ التعليم الثانوي 13
امتنع الإدماج عن فئة المعلمين المتكونين لأنهم في الصنف 11
وامتنع الإدماج عن أساتذة التعليم الأساسي لأنهم في الصنف 12
بمعنى امتنع الإدماج عن هاتين الفئتين لأنهم في الرتب الأدنى 11 و 12 على التوالي و لأنه حدثت ترقية قبل الإدماج بموجب الإتفاقية المبرمة بين الوزارتين العالي والوطنية القاضي بترقية الفئتين وفق شهادة محددة المعالم وليس معادلة لليسانس
أما مديرو الإبتدائي فعليهم ان يشكروا صاحب الصنف 13 المنحدر من سلك أستاذ الثانوي لأنه لو تم تصنيفه في أقل من 14 لفقد هذا الأخير من راتبه وهذا ما كان ليحدث بأي حال من الأحوال بمعنى أن هناك أساتذة من الثانوي نجحوا في مسابقة مدير ابتدائية واحتفظوا بصنفهم 13 + منحة الإدارة وهؤلاء هم من فرض على اللجنة الوزارية تصنيف جميع مديري الإبتدائي في 14 ولولا هؤلاء لكان صنفهم أقل من هذا بكثير

شرحك هذا صحيح في كثير من نقاطه .
ولكن الخطأ الكبير الذي وقعت فيه النقابات والوزارة هو القبول بالمسودة صفر لسنة2008 كمنطلق للتفاوض في الوقت الذي كان من الواجب تصحيح الاخطاء وتطبيق ما ورد في القانون السابق واقعيا حتى لا يصحح خطا يخطا اكبر منه.

فمثلا على ىسبيل المثال لا على سبيل الحصر :
الرتبة القاعدية في التعليم المتوسط اعطاها القانون القديم (للذين اجروا تكوين متخصص وكثير من الاخوة اجروا هذا التكوين ولم يدمجوا فيها .لانهم لو ادمجوا في الرتبة القاعدية وهي12 لكان الادماج الاخير من نصيبهم وبالتالي يزداد عدد المتحصلين على هذه الرتبة الجديدة.
وكذلك بالنسبة للاساتذة الذين يحملون صفة بكالوريا+02 سنتين و ثلاثة ظلمهم القانون السابق في منحهم صفة الايل للزوال وفي المقابل لم تمنح هذه الصفة للاساتذة التعليم الثانوي بكالوريا+03.ولهذا فان القانون الجديد جاء لتقنين احطاء الماضي وليس لمعالجة الاخطاء
ولهذا الانطلاق من المسودة صفر2008 كان خطأ كبير بل كان متعمد من طرف الوزارة لتقنين اخطاءها الماضية وتخرج بقانون اقل تكلفة .
ولهذا قلنا ان هذا القانون جاء ليؤكد ان اجحاف القانون السابق لم يكن عفويا بل كان مدروس بدقة واعطيت الفرصة للوزارة لتقنينه هذه المرة بهدف محو جريمة قانونية .

[ياسين العربي 24]

[quote=yassine-24;10543140]

شرحك هذا صحيح في كثير من نقاطه .

ولكن الخطأ الكبير الذي وقعت فيه النقابات والوزارة هو القبول بالمسودة صفر لسنة2008 كمنطلق للتفاوض في الوقت الذي كان من الواجب تصحيح الاخطاء وتطبيق ما ورد في القانون السابق واقعيا حتى لا يصحح خطا يخطا اكبر منه.

فمثلا على ىسبيل المثال لا على سبيل الحصر :
الرتبة القاعدية في التعليم المتوسط اعطاها القانون القديم (للذين اجروا تكوين متخصص وكثير من الاخوة اجروا هذا التكوين ولم يدمجوا فيها .لانهم لو ادمجوا في الرتبة القاعدية وهي12 لكان الادماج الاخير من نصيبهم وبالتالي يزداد عدد المتحصلين على هذه الرتبة الجديدة.
وكذلك بالنسبة للاساتذة الذين يحملون صفة بكالوريا+02 سنتين و ثلاثة ظلمهم القانون السابق في منحهم صفة الايل للزوال وفي المقابل لم تمنح هذه الصفة للاساتذة التعليم الثانوي بكالوريا+03.ولهذا فان القانون الجديد جاء لتقنين احطاء الماضي وليس لمعالجة الاخطاء
ولهذا الانطلاق من المسودة صفر2008 كان خطأ كبير بل كان متعمد من طرف الوزارة لتقنين اخطاءها الماضية وتخرج بقانون اقل تكلفة .

ولهذا قلنا ان هذا القانون جاء ليؤكد ان اجحاف القانون السابق لم يكن عفويا بل كان مدروس بدقة واعطيت الفرصة للوزارة لتقنينه هذه المرة بهدف محو جريمة قانونية .

[سيف2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق

أعتقد أن شهادة الليسانس الكلاسيكي تصنف :
في الإبتدائي في 11 أستاذ مدرسة ابتدائية
وفي المتوسط 12 أستاذ التعليم المتوسط
وفي الثانوي 13 أستاذ التعليم الثانوي
الإدماج في الإبتدائي انطلق من الرتبة الأعلى أستاذ رئيسي 12
الإدماج في المتوسط انطلق من الرتبة الأعلى أستاذ التعليم المتوسط 12
الإدماج في الثانوي انطلق من الرتبة الأعلى استاذ التعليم الثانوي 13
امتنع الإدماج عن فئة المعلمين المتكونين لأنهم في الصنف 11
وامتنع الإدماج عن أساتذة التعليم الأساسي لأنهم في الصنف 12
بمعنى امتنع الإدماج عن هاتين الفئتين لأنهم في الرتب الأدنى 11 و 12 على التوالي و لأنه حدثت ترقية قبل الإدماج بموجب الإتفاقية المبرمة بين الوزارتين العالي والوطنية القاضي بترقية الفئتين وفق شهادة محددة المعالم وليس معادلة لليسانس
أما مديرو الإبتدائي فعليهم ان يشكروا صاحب الصنف 13 المنحدر من سلك أستاذ الثانوي لأنه لو تم تصنيفه في أقل من 14 لفقد هذا الأخير من راتبه وهذا ما كان ليحدث بأي حال من الأحوال بمعنى أن هناك أساتذة من الثانوي نجحوا في مسابقة مدير ابتدائية واحتفظوا بصنفهم 13 + منحة الإدارة وهؤلاء هم من فرض على اللجنة الوزارية تصنيف جميع مديري الإبتدائي في 14 ولولا هؤلاء لكان صنفهم أقل من هذا بكثير

أما مديرو الإبتدائي فعليهم ان يشكروا صاحب الصنف 13 المنحدر من سلك أستاذ الثانوي لأنه لو تم تصنيفه في أقل من 14 لفقد هذا الأخير من راتبه وهذا ما كان ليحدث بأي حال من الأحوال بمعنى أن هناك أساتذة من الثانوي نجحوا في مسابقة مدير ابتدائية واحتفظوا بصنفهم 13 + منحة الإدارة وهؤلاء هم من فرض على اللجنة الوزارية تصنيف جميع مديري الإبتدائي في 14 ولولا هؤلاء لكان صنفهم أقل من هذا بكثير[/


هـــــــــــــــذا هـــــــــــــــــــذيـــان

[لزرق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف2

أما مديرو الإبتدائي فعليهم ان يشكروا صاحب الصنف 13 المنحدر من سلك أستاذ الثانوي لأنه لو تم تصنيفه في أقل من 14 لفقد هذا الأخير من راتبه وهذا ما كان ليحدث بأي حال من الأحوال بمعنى أن هناك أساتذة من الثانوي نجحوا في مسابقة مدير ابتدائية واحتفظوا بصنفهم 13 + منحة الإدارة وهؤلاء هم من فرض على اللجنة الوزارية تصنيف جميع مديري الإبتدائي في 14 ولولا هؤلاء لكان صنفهم أقل من هذا بكثير[/


هـــــــــــــــذا هـــــــــــــــــــذيـــان

يا إخوتي اسئلوا واستفسروا فأنا لا أختلق هذا
كيف تفسرون تصنيف مدير الإبتدائي في سلم 14 ؟
مديرو الإبتدائي مختلفو التصنيف :
فئة صنف 11 + منحة
فئة صنف 12 + منحة
فئة صنف 13 + منحة
احذفوا معي المنحة فينتج مايلي:
1- فئة صنف 11 رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية منحدر من سلك معلم مدرسة ابتدائية بدون منحة تصنيف 14
2 - فئة صنف 12 رتبة أستاذ رئيسي في المدرسة الإبتدائية منحدر من سلك أستاذ مجاز سابقا بدون منحة تصنيف 14
3 - فئة صنف 13 رتبة أستاذ ثانوي منحدر من نفس السلك بدون منحة تصنيف 14
فأصحاب التصنيف 11 إستفادوا في الزيادة المالية أكثر من أصحاب التصنيف 12 و هؤلاء بدورهم استفادوا اكثر من أصحاب التصنيف 13 وهؤلاء بدورهم استفادوا من الزيادة المالية ولكن بأقل من الفئتين السابقتين
فلو صنف المديرون في صنف 12 كانت ستخسر الفئة 2 و 3 لأن الفئة 2 تخسر المنحة من المرتب والفئة الثالثة تنزل في التصنيف وتخسر المنحة أيضا
ولوصنف المديرون في صنف 13 لخسرت الفئة 3 المنحة
ولتجنب أي خسارة في الراتب الشهري لأي فئة من الفئات الثلاث وخاصة الفئة 3 كان لزاما على اللجنة الحكومية تصنيف الجميع في الصنف 14 وأضيف إلى معلوماتكم أن النقابة في المسودات الولى كانت تطالب ب صنف 13 للمديرين وتداركت الخطأ فيما بعد لأنها لم تكن تدري بأن هناك من المدرين من هو مصنف مسبقا بهذا الصنف وسيفقد جزء من راتبه وهو المنحة كنتيجة لإلغاء المناصب النوعية
أولست على حق حين قلت بأن مديري الإبتدائ مدينون بالشكر لأولئك المنحدرين من سلك أساتذة الثانوي صنف 13
وأرجو أن نتناقش بالدليل والبرهان لا بالكلام الساقط

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق

يا إخوتي اسئلوا واستفسروا فأنا لا أختلق هذا
كيف تفسرون تصنيف مدير الإبتدائي في سلم 14 ؟
مديرو الإبتدائي مختلفو التصنيف :
فئة صنف 11 + منحة
فئة صنف 12 + منحة
فئة صنف 13 + منحة
احذفوا معي المنحة فينتج مايلي:
1- فئة صنف 11 رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية منحدر من سلك معلم مدرسة ابتدائية بدون منحة تصنيف 14
2 - فئة صنف 12 رتبة أستاذ رئيسي في المدرسة الإبتدائية منحدر من سلك أستاذ مجاز سابقا بدون منحة تصنيف 14
3 - فئة صنف 13 رتبة أستاذ ثانوي منحدر من نفس السلك بدون منحة تصنيف 14
فأصحاب التصنيف 11 إستفادوا في الزيادة المالية أكثر من أصحاب التصنيف 12 و هؤلاء بدورهم استفادوا اكثر من أصحاب التصنيف 13 وهؤلاء بدورهم استفادوا من الزيادة المالية ولكن بأقل من الفئتين السابقتين
فلو صنف المديرون في صنف 12 كانت ستخسر الفئة 2 و 3 لأن الفئة 2 تخسر المنحة من المرتب والفئة الثالثة تنزل في التصنيف وتخسر المنحة أيضا
ولوصنف المديرون في صنف 13 لخسرت الفئة 3 المنحة
ولتجنب أي خسارة في الراتب الشهري لأي فئة من الفئات الثلاث وخاصة الفئة 3 كان لزاما على اللجنة الحكومية تصنيف الجميع في الصنف 14 وأضيف إلى معلوماتكم أن النقابة في المسودات الولى كانت تطالب ب صنف 13 للمديرين وتداركت الخطأ فيما بعد لأنها لم تكن تدري بأن هناك من المدرين من هو مصنف مسبقا بهذا الصنف وسيفقد جزء من راتبه وهو المنحة كنتيجة لإلغاء المناصب النوعية
أولست على حق حين قلت بأن مديري الإبتدائ مدينون بالشكر لأولئك المنحدرين من سلك أساتذة الثانوي صنف 13
وأرجو أن نتناقش بالدليل والبرهان لا بالكلام الساقط

لا ، لا يا أخي، لعلك لم تقرأ او تطلع على تصريح إعلامي لونباف ،،،
لقد قال ذات يوم: لأن المديرون لهم نفس المهام ويؤدون نفس الواجبات كان بجانبهم الحظ ( وهذا معيار ممارسة نقابية حديثة) فرقوا كلهم الى نفس الرتب لأصنافهم
اما نحن فليس لنا الحظ؟ لكن لنا الله و ليس إلا الله فليتولانا برحمته، وهو خير وكيل

[jackin]

نحن كالكرة بين وزارة التعليم العالي و وزارة التربية

[لزرق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waloovista

................................

ألا ترى يا أخي أنك تظلمني بسبب اسمي المستعار
ألا ترى أن هذا اللقب كان يطلق على أحد رواة القرءان العظيم وهو أبي يعقوب الأزرق الذي روى عن ورش عن الإمام نافع
أنا لم أظهر سوى الحقائق
فعليك أن تفرق بين الحقائق والآراء

[younes8509]

قضي الامر الذي فيه تستفيان