![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
المساعـــد التربوي + الأستــــاذ
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 46 | |||||
|
![]() [QUOTE=dod;7698893] اقتباس:
![]() أمين يارب العالمين
|
|||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 47 | |||
|
![]() السلام عليكم
أتمنى أن يفكر ويتعامل الكـل هكذا وأقول أن طريقة التعامل تشغل حيزا كبيرا في التفاهم بارك الله فيك على الطرح المميز |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 48 | |||
|
![]() ليس كل ما يلمع .......ذهب. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 49 | |||
|
![]() عيدكم مبارك |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 50 | ||||
|
![]() اقتباس:
![]() وفيك بارك من المؤكد أن طريقة التعامل وتقنياته تفتح المجال واسعا لخلق جو أسري ولن يكون ذلك دون رغبة حقيقية من الطرفين في وجود قيادة تجيد فن التعالم |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 51 | ||||
|
![]() اقتباس:
![]() النقص والتعالي يوجد لدى الطرفين فكلاهما يريد إثبات شيئ هو في الأصل مكفول لهما وهو المكانة والاحترام ولكن المشكلة أن أحد الطرفين يريد الاستئثار به لنفسه وهذا لا نجده عند كل رجال ونساء التربية بل فئة قليلة منهم تعتقد أنها الأحق بالمكانة رغم أن كلاهما له نفس المكانة |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 52 | |||
|
![]() |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 53 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 54 | |||
|
![]() ![]() وعليكم السلام الله يبارك فيك |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 55 | |||
|
![]() موضوع في القمة والشكر لصاحبة الذي ان دل يدل على انه فعلا رجل تربية قبل كل شيء بغض النظر عن رتبته ...لكن يا الاخ فارس لازم اديرنا موضوع على علاقة الاستشارة بالمقتصدية .....تخيل اخي استشارة متكونة من طاقم من 20 شخص ما بين مساعدين وعقود ما قبل التشغيل ..والتلافات كل يوم كارثة ...ووين راه المساعد الي اجيبلك وصل اتلاف ؟..لحقت درجة وين الطفل اكسر واخرب والمساعد اشوف ولا على بالو ..ومن بعد يتهمون المقتصد بعدم التزويد بالاثاث والكراسي وغيرها عندما يصبح التلميذ يجري من قاعة لقاعة باش ادبر كرسي ..وحقيقة هؤلاء ليسو بمساعدين بل اشباه مساعدين لكن هناك من المساعدين الاكفاء ويؤدون وظيفتهم على اكمل وجه. |
|||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 56 | ||||
|
![]() اقتباس:
التلميذ يتلف والدولة تصلح . هل تخرج شيء من جيبك ام تريد ان تاخذ لمنزلك وتسجل على التلميذ |
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 57 | |||||
|
![]() اقتباس:
اقتباس:
السلام عليكم
بارك الله فيكما أعتقد الأخ sarl يقصد الدور الرقابي التربوي للمساعد التربوي والذي تقتضي مهامه الحفاظ على ممتلكات المؤسسة التعليمة وذلك حسب المادة 07 وكذا المادة 06 وهي لعب دور التوجيه كمربي على المساعد التربوي تنبيه التلاميذ على ضرورة إبقاء أثاث المؤسسة على حالته فهي مكسب الأجيال وفي نفس الوقت التبليغ عن الأضرار من خلال وثيقة تسلم له حتى يقوم فيما بعد المقتصد بتوفير لوازم الإصلاح وتكليف عالم الصيانة بالإصلاح الأسرة التربوية تقتضي منا تكاثف الجهود دون إفراط ولا تفريط والرابح في الأخير هو التلميذ من جهة ونحن من جهة أخرى عندما نكون راضين على أدائنا والرضا لن يكون إلا عندما نرى جهودنا تكللت بنجاح ابناءنا |
|||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 58 | |||
|
![]()
اسمحلي ما انطيحش النيفو مع واحد كيفك ..كي تتعلم تحكي مع سيدك المقتصد ارواح احكي معايا .
|
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
المساعـــد, الأستــــاذ(ة), التربوي |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc