الرياضيات الرائعة في دقيقة - الصفحة 4 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2025 للشعب العلمية، الرياضية و التقنية > قسم العلوم التجريبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

الرياضيات الرائعة في دقيقة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2019-10-11, 11:36   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
jë suîs comçà
عضو متألق
 
الصورة الرمزية jë suîs comçà
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *آمنة* مشاهدة المشاركة
سؤال لك اذا كانت المعادلة f)x (=--m
كيفاش نخدموها مفهمتهاش من عند نور دين
مناقشة افقية
نقولك كيفاش..؟
تشدي المسطرة و تبداي من -00 و تطلعي
اكيييييد حيكون عندك مستقيمات مقاربة








 


رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 15:39   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
Alponlib
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Alponlib
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jë suîs comçà مشاهدة المشاركة
مناقشة افقية
نقولك كيفاش..؟
تشدي المسطرة و تبداي من -00 و تطلعي
اكيييييد حيكون عندك مستقيمات مقاربة
المستقيمات المقاربة و المماسات لي تكون معادلتها تشبه لي نلقاوها في المعادلة لي مطلوب ناقشوها ، الفائدة منها :
1..... تعاونك بش تحط مسطرة و تسحب على المعلم و تجد الحلول .
2 ..... دقة الحلول لي توجدها ، يعني كي يكون مستقيم مقارب في مالانهاية يعني ماكاش تقاطع بالتالي ماكاش حل ....( مثلا )









رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 15:30   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
Alponlib
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Alponlib
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *آمنة* مشاهدة المشاركة
سؤال لك اذا كانت المعادلة f)x (=--m
كيفاش نخدموها مفهمتهاش من عند نور دين
هذه الطريقة التي أستعملها ( توجد أكثر من طريقة على ما أعتقد ) ، مشاهدة ممتعة 😂 ...

url=https://up./][/url




أتمنى أن يكون الأمر واضح
لا تعليقات على جودة الخط ( لم أكتب لتلاثة أشهر 😂 )









رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 10:49   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
*آمنة*
خَفِـيفَـةُ الظِّـلْ
 
الصورة الرمزية *آمنة*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

من اي ولاية
ياربي تعوووووووووود من جلفةةةةة ياااااااربي










رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 15:42   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
Alponlib
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Alponlib
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *آمنة* مشاهدة المشاركة
من اي ولاية
ياربي تعوووووووووود من جلفةةةةة ياااااااربي
من العاصمة









رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 16:59   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
اصرار بلا عنان
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية اصرار بلا عنان
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اااااااااااااااااه ما اصعب المناقشة البيانية صعبة جدا خاصة اننا لم ندرس الافقة السنة الماضية يعني لدي جهد اضاااااااااااافي

_ اذا انت جاري من العاصمة _










رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 17:19   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
Alponlib
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Alponlib
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * نور الهدى * مشاهدة المشاركة
اااااااااااااااااه ما اصعب المناقشة البيانية صعبة جدا خاصة اننا لم ندرس الافقة السنة الماضية يعني لدي جهد اضاااااااااااافي

_ اذا انت جاري من العاصمة _
لا ليست صعبة حتى و ان لم تدرسيها السنة الماضية لن يتطلب منك الامر سنة لفهم المناقشة المائلة

- اي ثانوية ? -









رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 20:14   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
اكرام براءة
مشرف الخيمة
 
الصورة الرمزية اكرام براءة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله

هل المناقشة حسب قيم الوسيط متواجدة في أغلب مواضيع البكالوريا السابقة ؟










رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 20:21   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
Alponlib
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Alponlib
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اكرام براءة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله

هل المناقشة حسب قيم الوسيط متواجدة في أغلب مواضيع البكالوريا السابقة ؟
لست متؤكد لكن من الضروري فهمها و التمرن عليها









رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 20:30   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
اكرام براءة
مشرف الخيمة
 
الصورة الرمزية اكرام براءة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Alponlib مشاهدة المشاركة
لست متؤكد لكن من الضروري فهمها و التمرن عليها

حسنا شكرا لك ..
عند المناقشة أيهما أفضل
تلخيص المناقشة في جدول أو كتابة لما m ينتمي للمجال كذا يكون كذا ؟

+
قيم m تنتمي لمحور التراتيب صح ؟
و كأنها مستقيم يقطعه منحنى الدالة
كما هو الحال في المثال الذي أدرجته ( الدالة مربع )









رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 20:33   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
Alponlib
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية Alponlib
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اكرام براءة مشاهدة المشاركة

حسنا شكرا لك ..
عند المناقشة أيهما أفضل
تلخيص المناقشة في جدول أو كتابة لما m ينتمي للمجال كذا يكون كذا ؟

+
قيم m تنتمي لمحور التراتيب صح ؟
و كأنها مستقيم يقطعه منحنى الدالة
كما هو الحال في المثال الذي أدرجته ( الدالة مربع )
1 ... عني اقول لما و ليس جدول ( درست عند استاذين واحد يستعمل جدول و اخر لما ) و لك الاختيار .

2 ... صحيح









رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 20:42   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
اكرام براءة
مشرف الخيمة
 
الصورة الرمزية اكرام براءة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alponlib مشاهدة المشاركة
1 ... عني اقول لما و ليس جدول ( درست عند استاذين واحد يستعمل جدول و اخر لما ) و لك الاختيار .

2 ... صحيح

أتذكر أننا استعملنا الجدول العام الماضي ( قمنا بحل مثال واحد فقط و كان بالجدول )
الجدول مطول قليلا و معقد
هذا ما اعتقده حسب ما أخذناه العام الماضي حتى أنني لم أراجعه مطلقا
هذه السنة ندرس عند نفس الأستاذة و أظنها تفضل الجدول
قد يصادفنا في أحد التمارين و تحله لنا بطريقتها
لذلك سألت أيهما أفضل
لم ندرس أي دالة لحد الان في القسم و ريتم أخذ الدروس سريع نوعا ما قصد إكمال البرنامج
بالكاد نكتب مثالا
و الامثلة تكون سهلة جدا
لذلك وجب الاعتماد على النفس اكثر ..
و لا أظن أننا سنتطرق لدراسة دالة كاملة شاملة


بارك الله فيك أخي









رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 21:54   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
اصرار بلا عنان
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية اصرار بلا عنان
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بالنسبة للتمرين الذي طرحته الاخت اكرام

اذا اخذنا الدالة الاولى و قمنا باشتقاقها لدراسة تغيراتها و النتيجة تكوةن على شكل كسر ندرس اشارة البسط و اشارة المقام ثم في جدول ندرس اشارة الدالة المشتتقة و معها اتجاه تغير الدالة

اما اذا اخذنا الدالة الثانية نشتق الجزء البسيط الاول منها ثم نشتق الجزء الثاني الكسري ثم هل نوحد المقامات في حالة ما لم يظهر الاختزال و من شم ندرس اشارة البسط وووو مثلما سبق ؟؟

هل نظرتي صحيحة ؟؟ اتمنى تصحيح اخطائي رجاء










رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 22:01   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
محٍبَة آلُِرٍحٍمآن
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية محٍبَة آلُِرٍحٍمآن
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * نور الهدى * مشاهدة المشاركة
بالنسبة للتمرين الذي طرحته الاخت اكرام

اذا اخذنا الدالة الاولى و قمنا باشتقاقها لدراسة تغيراتها و النتيجة تكوةن على شكل كسر ندرس اشارة البسط و اشارة المقام ثم في جدول ندرس اشارة الدالة المشتتقة و معها اتجاه تغير الدالة

اما اذا اخذنا الدالة الثانية نشتق الجزء البسيط الاول منها ثم نشتق الجزء الثاني الكسري ثم هل نوحد المقامات في حالة ما لم يظهر الاختزال و من شم ندرس اشارة البسط وووو مثلما سبق ؟؟

هل نظرتي صحيحة ؟؟ اتمنى تصحيح اخطائي رجاء
عند اشتقاق العبارة تدرسين اشارة البسط فقط لان اشارة المقام موجبة تماما لان المقام سيربع
في العبارة الثانية تشتقيهم في نفس الوقت وتوحدي المقامات فانا عن نفسي افضل اشتقاق العبارة الاولى
اما بالنسبة لجدول الاشارة فما قلت سابقا فان عليك دراسة اشارة البسط بعد جدول الاشرة تكتبين حالة الدالة f اذا كانت متزايدة على مجال ما ومتناقصة على مجال ما ثم تكتبين جدول الاشارة مع جدول التغيرات









رد مع اقتباس
قديم 2019-10-11, 22:13   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
اكرام براءة
مشرف الخيمة
 
الصورة الرمزية اكرام براءة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * نور الهدى * مشاهدة المشاركة
بالنسبة للتمرين الذي طرحته الاخت اكرام

اذا اخذنا الدالة الاولى و قمنا باشتقاقها لدراسة تغيراتها و النتيجة تكوةن على شكل كسر ندرس اشارة البسط و اشارة المقام ثم في جدول ندرس اشارة الدالة المشتتقة و معها اتجاه تغير الدالة

اما اذا اخذنا الدالة الثانية نشتق الجزء البسيط الاول منها ثم نشتق الجزء الثاني الكسري ثم هل نوحد المقامات في حالة ما لم يظهر الاختزال و من شم ندرس اشارة البسط وووو مثلما سبق ؟؟

هل نظرتي صحيحة ؟؟ اتمنى تصحيح اخطائي رجاء
المقام دوما موجب في حالة اشتقاق دالة ناطقة فقد تم تربيعه
و منه إشارة المشتقة من إشارة بسطها
تدرسي إشارة البسط ( جذوره = فواصل نقاط الانعدام )
تشكلين جدول اشارة المشتقة
ثم جدول نغيرات الدالة









رد مع اقتباس
إضافة رد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 10:48

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc