مسار تصحيح الإختلالات و الترقية الآلية ... وجهة نظر ...

[mohbelgacem]

لم أهم قصدك ... ولك الشكر على مرورك الكريم ...

نحن أصحاب الصنف 11 أ.م. إ لا يخدمنا فتح القانون الأساسي ، لماذا لم ندخل في اقتراحاتك الرائعة

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohbelgacem

نحن أصحاب الصنف 11 أ.م. إ لا يخدمنا فتح القانون الأساسي ، لماذا لم ندخل في اقتراحاتك الرائعة

حسب علمي أن أ. م. إ سيصنفون في الصنف 12 ( على أساس ليسانس قد أقر له الصنف 12 ... ثم الترقية الآلية هي ما سيساعد الفئات الجديدة في القطاع ...)
والترقية الآلية لن يحققها سوى فتح القانون ولا غير هذا ...

[عوااس]

هناك فئة أخرى لم تذكرها وانتظر رأيك أخي لو سمحت ولا تتجاهل تدخلي من فضلك
الأساتذة الرئيسسيون الذين مستهم الترقية بعد 03/06/2012 و الذين لم يبلغوا 20 سنة إلا ببعض الأيام أو الشهور بعد هذا التاريخ ألا يمكن أن تمسهم الترقية آليا باعتبارهم استفادوا من نفس التكوين الذي أدى لترقية الأساتذة المكونين باعتبار تجربتهم تفوق 20 سنة بخلافنا نحن ( أقل من نفس المدة بشهور أو أيام)
أظن قصدي واضح أخي وانتظر رأيك.

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عوااس

هناك فئة أخرى لم تذكرها وانتظر رأيك أخي لو سمحت ولا تتجاهل تدخلي من فضلك
الأساتذة الرئيسيون الذين مستهم الترقية بعد 03/06/2012 و الذين لم يبلغوا 20 سنة إلا ببعض الأيام أو الشهور بعد هذا التاريخ ألا يمكن أن تمسهم الترقية آليا باعتبارهم استفادوا من نفس التكوين الذي أدى لترقية الأساتذة المكونين باعتبار تجربتهم تفوق 20 سنة بخلافنا نحن ( أقل من نفس المدة بشهور أو أيام)
أظن قصدي واضح أخي وانتظر رأيك.

لا توجد لحد الآن إمكانية الترقية الآلية في نصوص مرسومي قانون أسلاك التربية ... وهذا يجعل الذي ترقى إلى رتبة عليه إنتظار خمس سنوات ( 05) ليرقى إلى رتبة أعلى (مكون ) بالإمتحان و/أو 10 سنوات ليشارك على بالتشجيل قوائم التأهيل ...
لو أدرجت "الترقية الآلية" في مواد القانون لكان ممكن ما تسأل عنه ... تقبل تحياتي ...

[ahmedchek]

ياسي علي يا استاذي الكريم


اتبع ماتكتب .......واقدر جهدك من عهد مسلسل المسودات والاثراءات ونتائج الجلسات لحوالي 8 اشهر

......وتابعت كل جهودك منذ افراج اللجنة الحكومية على القانون وبعدها صدوره في الجريدة الرسمية


............الكنابست دافعت بقوة عن منتسبيها...........والانباف لم تعط ملف القانون الاهمية المطلوبة...........وفاوضت وهي لا تدرك خصوصيات الاسلاك التي تمثلها


........تابعت جهودك وبعض الزملاء في اقناع قيادةالانباف بمظالم اسلاك التدريس في الطورين لحوالي عام كامل لاقناع القيادة النقابية بما كنتم تطرحونه............ثم الانتقال لاقناع الوصاية..................انا استغرب كيف لقواعد نقابية جادة تستغرق عاما كاملا في اقناع القيادة بمطالبها وهو من المفروض القيادة تنقل مطالب القواعد


.........المهم لفات مات كما يقولون

...........الان الكنابست في اضراب مفتوح من اجل مطالب اساتذة الطورين التي تريد انضمامهم اليها وهي حريصة لربح ثقتهم وتقول بان لديها حلول...........اذا كنا نبحث عن رفع المظالم...........لنترك الكنابست ولعلها تنجح في مسعاها.......وبعد يفتح القانون لتعدل بعض ما ترونه اختلالات........ونحرص على كل ماهو مفيد

.........الاساتذة متخوفون من ضياع المكاسب............لان الطرف الذي يصر على فتحه..................هو صاحب المقولة........كيف يتساوى الرئيس والمرؤوس.......هو صاحب مقولة......ان ادماج عدد كبير من الاساتذة في رتبة مكون كارثة حلت بالقطاع.....ماعجبوش الحال باستفادة الكثير من الاساتذة............وهو الذي شكل لجنة مديري الثانويات في 48 ساعة بشلاغمها وحضيت بكل الدعم....ومنع لجنة الاساتذة رغم ان النقابة تعج باللجان

...........انا اضم صوتي للاساتذة الخائفون من هذا اللوبي..النقابي

البعض يقول المدير كان استاذا ورتبة المدير ترقية للاستاذ..........نعم..............ولكن ليس اكبر من الاستاذ...........وهل اذا بقي الرئيس والمرؤوس في نفس الرتبة لا تبقى رتبة المدير ترقية للاستاذ

ربي اجيب الخير

..........هل ياتمن هذ

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

ياسي علي يا استاذي الكريم


اتبع ماتكتب .......واقدر جهدك من عهد مسلسل المسودات والاثراءات ونتائج الجلسات لحوالي 8 اشهر

......وتابعت كل جهودك منذ افراج اللجنة الحكومية على القانون وبعدها صدوره في الجريدة الرسمية


............الكنابست دافعت بقوة عن منتسبيها...........والانباف لم تعط ملف القانون الاهمية المطلوبة...........وفاوضت وهي لا تدرك خصوصيات الاسلاك التي تمثلها


........تابعت جهودك وبعض الزملاء في اقناع قيادةالانباف بمظالم اسلاك التدريس في الطورين لحوالي عام كامل لاقناع القيادة النقابية بما كنتم تطرحونه............ثم الانتقال لاقناع الوصاية..................انا استغرب كيف لقواعد نقابية جادة تستغرق عاما كاملا في اقناع القيادة بمطالبها وهو من المفروض القيادة تنقل مطالب القواعد


.........المهم لفات مات كما يقولون

...........الان الكنابست في اضراب مفتوح من اجل مطالب اساتذة الطورين التي تريد انضمامهم اليها وهي حريصة لربح ثقتهم وتقول بان لديها حلول...........اذا كنا نبحث عن رفع المظالم...........لنترك الكنابست ولعلها تنجح في مسعاها.......وبعد يفتح القانون لتعدل بعض ما ترونه اختلالات........ونحرص على كل ماهو مفيد

.........الاساتذة متخوفون من ضياع المكاسب............لان الطرف الذي يصر على فتحه..................هو صاحب المقولة........كيف يتساوى الرئيس والمرؤوس.......هو صاحب مقولة......ان ادماج عدد كبير من الاساتذة في رتبة مكون كارثة حلت بالقطاع.....ماعجبوش الحال باستفادة الكثير من الاساتذة............وهو الذي شكل لجنة مديري الثانويات في 48 ساعة بشلاغمها وحضيت بكل الدعم....ومنع لجنة الاساتذة رغم ان النقابة تعج باللجان

...........انا اضم صوتي للاساتذة الخائفون من هذا اللوبي..النقابي

البعض يقول المدير كان استاذا ورتبة المدير ترقية للاستاذ..........نعم..............ولكن ليس اكبر من الاستاذ...........وهل اذا بقي الرئيس والمرؤوس في نفس الرتبة لا تبقى رتبة المدير ترقية للاستاذ

ربي اجيب الخير

..........هل ياتمن هذ

شكرا على مرورك الكريم ... وجهة نظر مقبولة ومتفهمة ...
ولهذا أظنك تعلم أني ضد هذا التكتل ، وبل وأنا من ىسماه "المكبل" عن قناعة ودراية ...
ولكن كما يقولون " من خرج من دارو قلو مقدارو" ولكل رأيه ...
يبقى أنني كنت أتمنى "تحالف مرحلي من النقابتين الفاعلتين لتسيير مرحلة إسترداد الحقوق ويتم التوافق على الأولويات وبعدها يكمل كل نضاله وفق نظرته وسياسته ... ولكن ليس كل ما يتمناه المرء يدركه .... وربي ايجيب اللي فيه الخير والنفع ...

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

شكرا على مرورك الكريم ... وجهة نظر مقبولة ومتفهمة ...
ولهذا أظنك تعلم أني ضد هذا التكتل ، وبل وأنا من ىسماه "المكبل" عن قناعة ودراية ...
ولكن كما يقولون " من خرج من دارو قلو مقدارو" ولكل رأيه ...
يبقى أنني كنت أتمنى "تحالف مرحلي من النقابتين الفاعلتين لتسيير مرحلة إسترداد الحقوق ويتم التوافق على الأولويات وبعدها يكمل كل نضاله وفق نظرته وسياسته ... ولكن ليس كل ما يتمناه المرء يدركه .... وربي ايجيب اللي فيه الخير والنفع ...

.........شوف ياسي علي........الحقيقة...........وانا لا ناقة لي ولا جمل في ذلك


...........السبب في عدم التحالف بين الكنابست والانباف...........هي ارضية المطالب


................الكنابست تصر ان ارضية المطالب بها فقط ما يخص سلك التدريس والانباف تريد مطالب لاسلاك اخرى

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

.........شوف ياسي علي........الحقيقة...........وانا لا ناقة لي ولا جمل في ذلك


...........السبب في عدم التحالف بين الكنابست والانباف...........هي ارضية المطالب


................الكنابست تصر ان ارضية المطالب بها فقط ما يخص سلك التدريس والانباف تريد مطالب لاسلاك اخرى

بل لاسلاك لا تضرب و تكسر الاضرابات

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

.........شوف ياسي علي........الحقيقة...........وانا لا ناقة لي ولا جمل في ذلك


...........السبب في عدم التحالف بين الكنابست والانباف...........هي ارضية المطالب


................الكنابست تصر ان ارضية المطالب بها فقط ما يخص سلك التدريس والانباف تريد مطالب لاسلاك اخرى

لكن للأسف أنا واحد من المتضررين بهذا القانون "المشؤوم"...
هناك مظالم حقيقية وأساسية كان لا بد من التوافق عليها، ورفع رايتها لأجل جعل الوزارة تسمع وتعيد حقوق المظلومين أيا كان سلكهم أو فئتهم ، حتى وإن لم يضربوا ، لأن النقابات دورها الدفاع عن حقوق العمال في قطاعها ....
أما المطالب " الكمالية" وخاصة " المنحة" فهي خارج التوافق لا محالة ...
ولكن ... الواقع معلوم ... والله قادر على كل شيء ..

[العوام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

.........شوف ياسي علي........الحقيقة...........وانا لا ناقة لي ولا جمل في ذلك


...........السبب في عدم التحالف بين الكنابست والانباف...........هي ارضية المطالب


................الكنابست تصر ان ارضية المطالب بها فقط ما يخص سلك التدريس والانباف تريد مطالب لاسلاك اخرى

... أخي الكريم ...ربما قد أختلف معك في نقطة أرضية المطالب ... لأن الكنابست تدرك جيدا أن الإنباف نقابة كل الأسلاك و بالتالي حتما ستكون مطالبها تخص كل الأسلاك فهي ليست كالكنابست تخص أسلاك التدريس فقط ... ولو رجعنا قليلا إلى ذلك التحالف الذي أستفاد منه الأساتذة من الأثر الرجعي المالي على إثر الشبكة الجديدة للأجور (2008)... فقد كانت هناك مطالب أخرى ضمت أسلاك خارج سلك التدريس ... إذن حساسية التوسع الموجودة عند النقابتين هي النقطة المحرجة في القضية ؟؟؟

[ridha34]

نريد قانون عادل للجميع

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ridha34

نريد قانون عادل للجميع

وهذا مطلب كل عاقل نزيه ... ولا أحسن من هذا ... شكرا على مرورك ...

[abdallah73]

جزاكم الله خيرا

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdallah73

جزاكم الله خيرا

بارك الله فيك وشكرا على مرورك الكريم ....

[محمد بن سعيد]

هل ستصحح هاته الاختلالات ان فتح القانون الاساسي ام لا ولما؟


لتصنيف على أساس لا ندري اي معيار
التصنيف
أستاذ التعليم الابتدائي 11 وهو اخرهم تمثلهم انباف
أستاذ التعليم المتوسط 12 ما قبل الاخير تمثلهم انباف
أستاذ تعليم ثانوي 13 تمثلهم اكنابست

الحجم الساعي

أستاذ التعليم الابتدائي 30 ساعة وهو اكثرهم تمثلهم انباف
أستاذ التعليم المتوسط 24 ساعة تمثلهم انباف
أستاذ تعليم ثانوي 18 ساعة تمثلهم اكنابست