اشتكووا علي بسبب الضرب

[louai]

أخبرتني معلمة قديرة أن أحسن عقاب للطفل أن تكافئي ندَّه فالذي لاينجز واجباته تجاهليه و كافئي من أنجز مع التعامل معه فقط مع الوقت سينصلح حاله

[ام عبد الله 22]

ليس من طبيعتي الثرثرة في مثل هذه المواضيع مع الذين يحبون التفلسف في الأشياء البديهية لذا سأرد ثانية لا ثالثة بعدها.
أولا: للذين يقولون أن الضرب يأتي بنتيجة و يستدلون بالأحاديث. الرسول صلى الله عليه وسلم قال: مروا صبيانكم بالصلاة لسبع سنين معناه منذ السن السابع و نحن نأمر أولادنا بإقام الصلاة ونحببهم فيها و نحثهم عليها مدة ثلاث سنوات أقول ثلاث سنوات أي نصبر عليهم ثلاث سنوات. فهل الطفل في سن العاشرة إذا ترك الصلاة هو آثم و يحاسبه الله؟ بالطبع لالالا لأن الرسول صلى الله عليه و سلم قال : رفع القلم عن ثلاث منها عن الصبي حتى يحتلم فهذا يدل على أن الضرب لأجل الصلاة التي هي ركن من أركان الإسلام و هي عماد الدين ليس فرضا بل مستحبا.
فما هو رأيكم في تلميذ في التحضري يصفع أول يوم له في المدرسة وفي تلميذ آخر في السنة الأولى وفي يومه الأول يكسر فوق رأسه كرسي؟ فهل هذان التلميذان لم يحفظا الدرس أم لم ينجزا واجبهما أم هما فوضويين..؟؟؟؟

[ام عبد الله 22]

ثانيا: للذين أكدوا بقناعتهم أن الضرب يأتي بنتيجة و أن أولادهم يسبون و يشتمون و يكسرون أمامهم فهذا ليس ذنبهم فهو ذنب أولياءهم لأنهم فشلوا في تربيتهم أو أولادهم نقلوا هذه التصرفات منهم . فالحمد لله والحمد لله أولادي يشهد لهم في وسط العائلة و في الشارع و في الجامعة و في الثانوية وفي المدرسة بحسن الخلق و الآذاب و نعم التربية وهم ممتازون في الدراسة ولم اضرب احدا منهم فمنذ نعومة أظافرهم وأنا أتكلم معهم وأبين لهم الصحيح من الخطأ و كنت دائمة الملاحظة.
إختتاما لهذا أقول هل تضربون تلاميذ الثانوية ؟ لأن فيهم من لا يحفظ الدرس ومن لا ينجز واجبه ومن هو فوضوي و مزعج أم تطبقون الضرب على ألأطفال فقط؟؟؟؟؟

[جمال أبو مروان]

السلام عليكم ....... أيها الزملاء الأفاضل و الزملات الفضليات احذروا........ احذروا ........احذروا الضرب أو الشتم، لقد وقعتم على المنشور الذي يمنع الضرب والشتم، احذروا لو أصيب المتعلم بخدش بسيط فلن يرحمكم أحد. يزورك ولي المتعلم ويعطيك الضوء الأخضر بضرب ابنه لكنه لن يرحمك.
احذروا........ احذروا ........احذروا الضرب أو الشتم

[المحب للجزائر]

سبحان الله هل عاد المعلم ذاك السفاح من يكسر الكراسي فوق الرؤوس و يلطخ براءة الطفل ،مع احترامي للجميع ، اظن بعض الأولياء عندهم نقص بعلمهم بالمحيط المدرسي ، للأسف
ما كان ذاك المعلم الذي يتلذذ بإيذاء تلميذ، اعلموا رحمكم الله أن المعلم أحرص باالتلميذ من وليه .
ما رايكم في تلميذ يكذب على معلمة و ترعرع في المدرسة الجزائرية ، لتكراره السنة مرارا و تكرارا أخذته جانبا و قلت له يا ابني أتمنى أن تجتهد فالأيام تمر بسرعة ، و من يدرس معك ليسوا في سنك و أنت لست أقل منهم ، و بدأت امد له في النصائح ، ذهب بعدها لوالده و قال لقد ضربني في الرأس وفي بطني بركلات ، فقلت له بربك درست لك ابنة و ابن هل أقدمت على هذا من قبل ؟ و هل تظنني مجنونا لأقدم على هذا الأمر ؟
قلت من اليوم سأدعه جانبا و تكفل أنت به قال يعني كذب علي ، قلت له الأصل قبل ما تصلني كنت تصل اي تلميذ من أصدقائه يجيبك ، و ناديته هذا الخميس للإطلاع عن حالة ابنه قال لي: هذا لا يريد أن يتعلم أرجوك ماذا أفعل له، يا رعاكم الله تبينوا قبل أن تصلوا للمعلم بشكواكم ، و لا تجعلوا المعلم عفويا ينفر من ابنائكم ، أما عن الأخت فالضرب كما هو معلوم ممنوع ، و حتى إن كان يكون لسبب تربوي و ليس تعليمي ، يعني لا يضرب التلميذ لأنه لا ينجز و اجباته ، ربما أخف ضررا الضرب لأنه يشاغب في القسم أو ضرب زميل له ، و طبعا يكون ضربا غير مبرح، مع تجنب ضرب في الوجه ، لانه منهي شرعا ، مع تقديري و محبتي للجميع

[sa78sa]

انا شخصيا استعمل العقوبة وهي مفيدة جدا جربيها اختي الكريمة اما بكتابة الدروس مضاعفة في البيت او بالوقوف في اخر القسم على الركبة لمدة ساعة وسترين


أنا سمحت لأستاذة بأن تضرب ابني لانني أعلم تمام انها لن تضره وحتى على فرض ضره أتكلم معهم وانا أنصح بطريقة أخ مجد
لأننا قد درسنا بهاته الطريقة والحمد لله

[gecilda]

الطفل لا يضرب أبدا لا في البيت و لا في المدرسة.

[sa78sa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gecilda

الطفل لا يضرب أبدا لا في البيت و لا في المدرسة.

مستحيل لا يوجد طفل لا يضرب الا القليل
ثم ان الرسول الله صلى الله عليه وسلم امر بتعليق السوط حيث تراه العائلة

[hilan]

اختي اولا عليك البدء بعقاب الساحة فمن يتكلم لا يخرج يبقى في القسم، او يبقى في الساحة جالسا وحده و اصقاؤه يلعبون فيندم على ما فعل جربيها في كل مرة يتكلمون و بعد شهر سترين النتيجة.
ثانيا عقوبة الكتابة ، و ذلك بكتابة قاعدة لغوية لعدد من المرات ، كلما تكلموا مع احتمال زيادة العدد في كل مرة، واثناء الفوضى اعتمدي على العد الى الثلاثة مع اعلامهم عن الغقوبة ان لم يتوقفوا عن الكلام عند الرقم 3 ، تستطيعين الاشارة بيدك ان استطعت و لاداعي للكلام.
ثالثا ان كان قسمك ضعيفا وكان تلاميذك من النوع المتهاونين في اداء الواجبات و لا مجال لضربهم بسبب اوليائهم فعليك بالاستعانة بكراس تكتبين عليه اسم كل تلميذ متهاون مع ذكر المادة و التمرين و اسم الدرس و الصفحة و اليوم بدقة داومي على هذا و سترين وجوه الاولياء يوم تحاسبينهم على ما فعله ابناؤهم. هذه الطريقة بالذات جربتها لفصل كامل وجعلت الاولياء يحثونني على الضرب ، و لكن بشكل عقلاني، و قاموا بالاضاء على كلامهم و الحمد للع نجح معظم تلاميذي في امتحان الشهادة.

[sa78sa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hilan

اختي اولا عليك البدء بعقاب الساحة فمن يتكلم لا يخرج يبقى في القسم، او يبقى في الساحة جالسا وحده و اصقاؤه يلعبون فيندم على ما فعل جربيها في كل مرة يتكلمون و بعد شهر سترين النتيجة.
ثانيا عقوبة الكتابة ، و ذلك بكتابة قاعدة لغوية لعدد من المرات ، كلما تكلموا مع احتمال زيادة العدد في كل مرة، واثناء الفوضى اعتمدي على العد الى الثلاثة مع اعلامهم عن الغقوبة ان لم يتوقفوا عن الكلام عند الرقم 3 ، تستطيعين الاشارة بيدك ان استطعت و لاداعي للكلام.
ثالثا ان كان قسمك ضعيفا وكان تلاميذك من النوع المتهاونين في اداء الواجبات و لا مجال لضربهم بسبب اوليائهم فعليك بالاستعانة بكراس تكتبين عليه اسم كل تلميذ متهاون مع ذكر المادة و التمرين و اسم الدرس و الصفحة و اليوم بدقة داومي على هذا و سترين وجوه الاولياء يوم تحاسبينهم على ما فعله ابناؤهم. هذه الطريقة بالذات جربتها لفصل كامل وجعلت الاولياء يحثونني على الضرب ، و لكن بشكل عقلاني، و قاموا بالاضاء على كلامهم و الحمد للع نجح معظم تلاميذي في امتحان الشهادة.

مبروك عليك وطريقة جيدة

[hilan]

اختي اولا عليك البدء بعقاب الساحة فمن يتكلم لا يخرج يبقى في القسم، او يبقى في الساحة جالسا وحده و اصدقاؤه يلعبون فيندم على ما فعل جربيها في كل مرة يتكلمون و بعد شهر سترين النتيجة.
ثانيا عقوبة الكتابة ، و ذلك بكتابة قاعدة لغوية لعدد من المرات ، كلما تكلموا مع احتمال زيادة العدد في كل مرة، واثناء الفوضى اعتمدي على العد الى الثلاثة مع اعلامهم عن الغقوبة ان لم يتوقفوا عن الكلام عند الرقم 3 ، تستطيعين الاشارة بيدك ان استطعت و لاداعي للكلام.
ثالثا ان كان قسمك ضعيفا وكان تلاميذك من النوع المتهاونين في اداء الواجبات و لا مجال لضربهم بسبب اوليائهم فعليك بالاستعانة بكراس تكتبين عليه اسم كل تلميذ متهاون مع ذكر المادة و التمرين و اسم الدرس و الصفحة و اليوم بدقة داومي على هذا و سترين وجوه الاولياء يوم تحاسبينهم على ما فعله ابناؤهم. هذه الطريقة بالذات جربتها لفصل كامل وجعلت الاولياء يحثونني على الضرب ، و لكن بشكل عقلاني، و قاموا بالامضاء على كلامهم و الحمد لله نجح معظم تلاميذي في امتحان الشهادة.

[الصديق قروف]

بما اني كنت تلميد
الضرب على الراس موجع و خطير وتجنبي الراس
اليدين معليش
و السب و الاهانة لا تقبل ابدا . لانك تعلمي فيهم الادب . انتقديهم بادب يحترموك

[عثمان عيسى]

اننا في زمن اختلط الحابل بالنابل
لا تضرب لاتعاقب لا معنوي ولا جسماني لا تتعب التلميذ بالواجبات
اترك له مجال للراحة و...... لا تتدخل في الحريات الشخصية للتلميذ
يلبس مايشاء ويحلق كيف ما يشاء ولاتحرجه امام زملائه ان لم ينجز ما طلب منه حتى لا يتعقد
وفي الأخير المطلوب منك
انتاج طالب متعلم متشبع بالوطنية سوي متخلق

[sa78sa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عثمان عيسى

اننا في زمن اختلط الحابل بالنابل
لا تضرب لاتعاقب لا معنوي ولا جسماني لا تتعب التلميذ بالواجبات
اترك له مجال للراحة و...... لا تتدخل في الحريات الشخصية للتلميذ
يلبس مايشاء ويحلق كيف ما يشاء ولاتحرجه امام زملائه ان لم ينجز ما طلب منه حتى لا يتعقد
وفي الأخير المطلوب منك
انتاج طالب متعلم متشبع بالوطنية سوي متخلق

مطلوب طالب فاشل مشبع بكره الوطن

[حفيد ابن باديس]

يا إخوان ...يا أخوات خذوها مني نصيحة ...إياكم و الضرب ....إياكم و الضرب ...إياكم و الضرب ...أقول هذا عن تجربة مدتها 27 سنة من التعليم ....تأكدوا أنه ليس في كل مرّة تسلم الجرّة ....ولا تنسوا أنّ التلميذ المسكين كثرت عليه الضغوط من كل جانب (برنامج مكثف -محفظة ثقيلة -عدم الإستقرار النفسي و المادي للأسرة -برد قاس في القسم شتاء- حرارة خانقة فيما عدى ذلك -طاولة غير مريحة -معلم متوتر بسبب ظروفه الصعبة -) كان الله في عون الجميع

مخطئ من يظن أنّ التعليم مهنة سهلة يسيرة .....