ضعوا هنا استفساراتكم و أسئلتكم المتعلقة بمادة الأدب العربي ، و سنجيب عليها إن شاء الله

صُبح الأندلس · 2012-01-20, 17:44

السلام عليكم

لكل من يحتاج مساعدة أو استفسار حول مادة الأدب العربي ، نحن في الخدمة ، على أن لا يكون الطلب إنجاز مشروع أو وضعية أو تعبير فهو عمل يتطلب جهدا فرديا ، و نتائجه و فوائده تنعكس مباشرة على محصول التلميذ ، و تنمية قدراته .

يُنبوع~العطآء · 2012-01-20, 18:00

السلام عليكم والرحمة والبركة
الف شكر اليك استاذنا الكريم
عندي اشكال في كيفية التفريق بين المجاز العقلي و الاستعارة المكنية ؟

صُبح الأندلس · 2012-01-21, 11:17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يُنبوع~العطآء

السلام عليكم والرحمة والبركة
الف شكر اليك استاذنا الكريم
عندي اشكال في كيفية التفريق بين المجاز العقلي و الاستعارة المكنية ؟

و عليكم السلام
الفرق بين المجاز العقلي و الاستعارة بنوعيها واضح جلي ببساطة لأن العلاقة بين المعني الحقيقي و المجازي في المجاز العقلي تكون غير المشابهة و في الاستعارة المشابهة
خذ مثلا قولهم :
زرت حديقة غناء هنا أسند الفعل إلى غير فاعله الحقيقي فليست الحديقة التي تغني بل الطيور و لأن الطيور عادة تتواجد بكثرة في الحديقة أسند الفعل إلى المكان فهي علاقة مكانية و كما ترى لا وجه تشابه بين الطيور و الحديقة بل العلاقة هنا إسنادية
أما الاستعارة فمثل قول الشاعر :
و إذا المنية أنشبت أظفارها ***ألفيت كل تميمة لا تنفع
هنا شبه الموت بالحيوان المفترس ، يعني العلاقة بين المعنى الحقيقي و المجازي قائمة على التشبيه لا على الإسناد ، مع الأخذ بعين الاعتبار أن في الاستعارة يحذف أحد طرفي التشبيه

rouki · 2012-01-20, 18:15

شكرا استاذ لانو عندي استفسارات يااااااااااااااسر

PHARM2011 · 2012-01-20, 18:20

السلام عليكم
انا تاني عندي مشكل في المجاز

صُبح الأندلس · 2012-01-21, 11:18

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة PHARM2011

السلام عليكم
انا تاني عندي مشكل في المجاز

حدد الإشكال

Fancy Pearl · 2012-01-20, 18:28

شكرا أستاذة لقد رأيت مشاركاتك في منتدى آخر و أعجبت بك كثيرا
ولا يمكنك تصديق فرحتي لما رأيت هذا الموضوع لأنني علمية و العربية تشكل عائقا كبيرا في مساري الدراسي رغم أنها لغتنا الأم
أود أن أسألك سؤال حول إعراب هذه الجملة
رأى الطفل المسافر أن الأشجار تسير
لقد اختلفنا نحن التلاميذ في إعرابها نرى بأن الطفل فاعل و المسافر بدل و الجملة مفعول به لكننا لا نجد المفعول به الثاني
و أريد أيضا الأسئلة التي تطرح في مسابقات بين الثانويات
مشكورة و جزاك الله خيرا

صُبح الأندلس · 2012-01-21, 11:26

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fancy pearl

شكرا أستاذة لقد رأيت مشاركاتك في منتدى آخر و أعجبت بك كثيرا
ولا يمكنك تصديق فرحتي لما رأيت هذا الموضوع لأنني علمية و العربية تشكل عائقا كبيرا في مساري الدراسي رغم أنها لغتنا الأم
أود أن أسألك سؤال حول إعراب هذه الجملة
رأى الطفل المسافر أن الأشجار تسير
لقد اختلفنا نحن التلاميذ في إعرابها نرى بأن الطفل فاعل و المسافر بدل و الجملة مفعول به لكننا لا نجد المفعول به الثاني
و أريد أيضا الأسئلة التي تطرح في مسابقات بين الثانويات
مشكورة و جزاك الله خيرا

بارك الله فيك
رأى هنا بمعنى نظر و الفعل رأي يتعدى إلى مفعولين حين تكون الرؤية قلبية لا بصرية أي يكون بمعنى علم و التي تسمى أفعال اليقين و مثال ذلك : رأيت العلمَ سلاحَ حامله ، فالعلم مفعول به أول و سلاح مفعول به ثان
أما الجملة التي أوردتها فعادي الطفل فاعل ، المسافر نعت ، جملة (أن الأشجار )في محل نصب مفعول به
أما أسئلة بين الثانويات عادة تكون بإعطاء بيت شعري و طلب إعراب كلمات أو استخراج صورة بيانية و أحيانا يطلب ذكر خصائص مذهب ما أو أسلوب شاعر أو كاتب ما

نرجس المنتدى · 2012-01-20, 18:45

عندى مشكلة استاذ فى انواع القيم وادا استطعت افدنى بكل شاعر و ميزة شعره وكيف اميز بين الانماط وهل نمط التفسيرى دائما ياتى فى الباك

zizou93 · 2012-01-20, 20:30

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس المنتدى

عندى مشكلة استاذ فى انواع القيم وادا استطعت افدنى بكل شاعر و ميزة شعره وكيف اميز بين الانماط وهل نمط التفسيرى دائما ياتى فى الباك

اسمحيلي نعاونك هذا ملف ارجو يفيدك
فيه خصائص كل شاعر في المقرر و مميزات شعره كما فيه جميع الانماط
اتمنى الاستفادة لكم جميعا https://www.mediafire.com/?2tbyu5kx36sm71q
ارجو الدعاء لي بالنجاح في البكالوريا بمعدل يرضيني و ادعو لوالدي الكريمين بالمغفرة و الهداية
ربي يوفقنا bac2012

mamouche · 2012-02-25, 11:36

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zizou93

اسمحيلي نعاونك هذا ملف ارجو يفيدك
فيه خصائص كل شاعر في المقرر و مميزات شعره كما فيه جميع الانماط
اتمنى الاستفادة لكم جميعا https://www.mediafire.com/?2tbyu5kx36sm71q
ارجو الدعاء لي بالنجاح في البكالوريا بمعدل يرضيني و ادعو لوالدي الكريمين بالمغفرة و الهداية
ربي يوفقنا bac2012

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii beaucoup

منوله · 2012-04-13, 07:33

جزاكــــــــــــــــــــ الله خيرااا ملخص رائع

صُبح الأندلس · 2012-01-21, 11:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نرجس المنتدى

عندى مشكلة استاذ فى انواع القيم وادا استطعت افدنى بكل شاعر و ميزة شعره وكيف اميز بين الانماط وهل نمط التفسيرى دائما ياتى فى الباك

هناك قيم اجتماعية و أخلاقية و إنسانية ...كل نص و قيمه
بالنسبة للأنماط كيف تميزينها اسألي هذا السؤال : ماذا يفعل صاحب النص؟ و الإجابة : يصف فهو وصفي ، يسرد فهو سردي، يفسر فهو تفسيري ... و هكذا
أما النمط التفسيري فقليل بالمقارنة مع بقية الأنماط أعني المقررة في البرنامج و أكثر ما تجده في النصوص ذات الطابع العلمي كنصوص ابن خلدون مثلا
و يجب أن تعلم لا يمكن الجزم بأن النص فيه نمط واحد و وحيد بل هناك نمط غالب و أنماط خادمة له
بالنسبة لخصائص الشعراء و الأدباء لم أستطع رفعه هنا
راسليني عبر الخاص و أعطني ايميلك لأرسله لك
بالتوفيق

Nour el houda93 · 2012-01-20, 20:55

مشكورة استاذتنا الغالية حبيت نسقسيك كيفاش تكون طريقة التصحيح مع الاحرارفي الباكالوريا وهل صحيح ان صح التعبير بلي تسابوطيوهم

صُبح الأندلس · 2012-01-21, 11:37

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أجاتا كريستي

مشكورة استاذتنا الغالية حبيت نسقسيك كيفاش تكون طريقة التصحيح مع الاحرارفي الباكالوريا وهل صحيح ان صح التعبير بلي تسابوطيوهم

العفو
لا غير صحيح فالتصحيح و السلم واحد و هذا يرجع لضمير كل واحد