ضعوا هنا استفساراتكم و أسئلتكم المتعلقة بمادة الأدب العربي ، و سنجيب عليها إن شاء الله

[Fancy Pearl]

شكرا أستاذة لقد رأيت مشاركاتك في منتدى آخر و أعجبت بك كثيرا
ولا يمكنك تصديق فرحتي لما رأيت هذا الموضوع لأنني علمية و العربية تشكل عائقا كبيرا في مساري الدراسي رغم أنها لغتنا الأم
أود أن أسألك سؤال حول إعراب هذه الجملة
رأى الطفل المسافر أن الأشجار تسير
لقد اختلفنا نحن التلاميذ في إعرابها نرى بأن الطفل فاعل و المسافر بدل و الجملة مفعول به لكننا لا نجد المفعول به الثاني
و أريد أيضا الأسئلة التي تطرح في مسابقات بين الثانويات
مشكورة و جزاك الله خيرا

[صُبح الأندلس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fancy pearl

شكرا أستاذة لقد رأيت مشاركاتك في منتدى آخر و أعجبت بك كثيرا
ولا يمكنك تصديق فرحتي لما رأيت هذا الموضوع لأنني علمية و العربية تشكل عائقا كبيرا في مساري الدراسي رغم أنها لغتنا الأم
أود أن أسألك سؤال حول إعراب هذه الجملة
رأى الطفل المسافر أن الأشجار تسير
لقد اختلفنا نحن التلاميذ في إعرابها نرى بأن الطفل فاعل و المسافر بدل و الجملة مفعول به لكننا لا نجد المفعول به الثاني
و أريد أيضا الأسئلة التي تطرح في مسابقات بين الثانويات
مشكورة و جزاك الله خيرا

بارك الله فيك
رأى هنا بمعنى نظر و الفعل رأي يتعدى إلى مفعولين حين تكون الرؤية قلبية لا بصرية أي يكون بمعنى علم و التي تسمى أفعال اليقين و مثال ذلك : رأيت العلمَ سلاحَ حامله ، فالعلم مفعول به أول و سلاح مفعول به ثان
أما الجملة التي أوردتها فعادي الطفل فاعل ، المسافر نعت ، جملة (أن الأشجار )في محل نصب مفعول به
أما أسئلة بين الثانويات عادة تكون بإعطاء بيت شعري و طلب إعراب كلمات أو استخراج صورة بيانية و أحيانا يطلب ذكر خصائص مذهب ما أو أسلوب شاعر أو كاتب ما