كلام يشفي الغليل عن الدروس الخصوصية

[rachid.tabi]

مجمل القول
هل الدروس الخصوصية ظاهرة تستحق الدراسة؟
متى نقول عن شيء انه ظاهرة؟
نأخذ مثلا ولاية المسيلة /
كم عدد تلاميذ المسيلة من السنة الاوى الى النهائي؟
كم معلمي الاطوار الثلاثة؟
ما نسبة التلاميذ الذين يزاولون الدروس الخصوصية؟
ما نسبة المعلمين الذين يقدمون دروسا خصوصية؟
عندما تجيب على هذه الاسئلة اتحفنا بالخلاصة

[smati]

1 - الى الأخ ( مَحمد باي) مشكور على مرورك و بارك الله لك أما صراحتي ما هي إلا قول الحق و نقل الواقع المعاش و أعرف الكثير من خبايا التربية و التعليم و أنا أستاذ مادة علمية مارست أكثر من 32 سنة عمل و عملت في السنوات الأولى من عملي كلفت للضوروة كمتفتش متطوع مكلف ففط بترسيم زملائي و كلفت شهورا كمدير و لكنني جل سنواتي هي للتدريس و يقول " ليس من راى كمن سمع ، و رفضت الدروس الخصوصية منذ سنوات إلى اليوم و هذا لسببين ، أولهما عندما أغادر القسم أكون في غاية التعب و.قناعتي لا تأبى ذلك .. أما الثاني فضعيتي المادية أحمد الله بكرة و أصيلا و جل أبنائي متخرجين من الجامعة و هم في ميدان الوظيفة الحرة و التجارة .
2 - أما أخي و حبيبي (rachid.tabi ) تقول في ردك ( ابحث عن العيب او السبب في مكان الاخر و ابتعد عن المعلم لان المعلم كالعالم لحمه مسموم ) و أنا ألست معلما و أستاذا ، هل تراني قصابا أو خبازا أم تراني غير ذلك ، ثانيا هل من أحد يستطيع أن يعلم عيوب و خلل قطاعه بشكل واف و كاف أحسن من الأستاذ ، هل تريد أن يأتيك الخباز أو البقال لتشريح قطاعك التعليمي الذي أصابه العفن و الوهن و تطلب من اللحام معالجة أمراضنا بتلحيم الأجزاء المهترة باللحام ، أهكذا ينظر زميلي و حبيبي (rachid ) و أنت يا رشيد أولى بكشف عيوبنا و تحليلها و لما لا استئصال ما بها من داء ، غسيلنا بيننا و بنا يغسل و يعصر و ينظف بحول الله يا زميلي و ابني الرشيد ، نسأل الله أن يرشدك و أيانا لطلب الرؤية السديدة ، زميل لك اسمه (smati )

[لمنور]

بارك الله فيك على قول الحقيقة و لو كانت مرّة على البعض طبعا . ما ذكرته في رأيي عين الصواب و عن تجربة .

[النويري]

لكل واحد قناعته . فلماذا نفرض قناعاتنا على الناس .

من أراد التدريس فله ذلك . و من عارض فله ذلك . أما أن تفرض عليا قناعاتك فلا .

[rachid.tabi]

يا اخي المحترم سماتي طبعا نحن في نقاش يمكن ان تبنى منه احاجي و اقاصيص
و من يشهد حوارنا يمكن ان يكون من يكون من الناس المحترمين طبعا لكن لا يحس بمرارة العلقم الا من ذاقه سواء بارادته او بدونها
المهم ما اود ان يفهمه الجميع ان التدريس الخصوصي ليس عيبا في حد ذاته بل العيب ان يصير بديلا للتدريس العادي في الاقسام في المدارس
العيب ان لا تقوم الادارة بواجبها في تطبيق القانون في من يتغيبون الساعة الاخيرة من كل فترة مسائية
العيب في من ياخذ ابناءه للكراجات كما سميتهم انت اخي الكريم
اين لا امن و لا نظافة
العيب في عدم تنظيم تلك الدروس في مدارس الشعب و باجر يحفظ كرامة من يقدمها
قدمت كما يقدم الكثير دروس دعم لكن و الله لم نقبض مستحقاتنا لحد الان منذ السنة الماضية
انا ارفض ان تاخذ بناتي دروسا خصوصية لاسباب شخصية
لكن اعرف اساتذة روعة يقدمون دروسا روعة يستحقون عليها الكثير اعانهم الله و سدد خطاهم
الدروس الخصوصية لا تقدم للمتمدرسين فقط
بل نسبة المتمدرسين فيها بسيطة لان الناس ليسوا مجانين حتى يعطوا الاساتذة مبالغ مالية شهرية هكذا دون داع

[pef_11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة iman82

أنا كنت أمنح دروس خصوصية في مادة الرياضيات وكان الاقبال على حصصي منقطع النظير وخاصة من التلاميذ الذين لايدرسون عندي في المتوسطة . لكن بعد عدة سنوات وجدت أن نفس التلاميذ مازالوا يأخذون دروس خصوصية وهم في الجامعة ،فاستغربت الامر وبعد التحري في الامر مع بعض الزملاء ذوي الخبرة وطرح الامر للنقاش على مستوى المقاطعة توصلنا الى نتيجة وهي :أ، الدروس الخصوصية بالنسبة للتلميذ هي مثل المنشطات بالنسبة للاعبين عندما يتوقف اللاعب عن أخذها يتوقف العطاء و التميز .
فنصيحة لكل الاولياء حذاري من الدروس الخصوصية لابنائكم ،يكفي تنظيم وقت للمراجعة والاكثار من حل التمارين حتى ولو كان الحل خاطئ فالخطأ خطوة نحو التعلم .
كيف تعلمنا نحن وغيرنا من المتعلمين؟ هل أخذنا دروس خصوصية؟ كلا بل ثابرنا وتعبنا وسهرنا الليالي حتتى وصلنا.
وأغرب مارأيت في هذا الامر أستاذ الفرنسية وزوجته أساذة فرنسية وابنته تتلقى دروس خصوصية في اللغة الفرنسية

ﻫﻞ ﻟﺪﻳﻚ ﺍﻭﻻﺩ ﻣﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ bacﺍﻭbem؟

[أحمد الجزائري]

أخي smati لم أفهم قصدك من الموضوع هل أنت مع أو ضد هذه الدروس؟؟؟؟ أنا خيرتي في ميدان التعليم 26 سنة
أرى بعض الزملاء يقومون يتدريس هذه الساعات الاضافية في محلات مجهزة بتجهيزات مقبولة .أيضا يشهد لهم الجميع بالكفاءة
حتى طلبة الابكالوريا يعرفون جيدا الكفء وغير الكفء ...ما رأيك في طالب قسم نهائي علمي يجد نفسه يدرس مادة أساسية في شعبته عند أستاذ مدمج حديثا .لا منهجية ولا خبرة ولا كفاءة ولا تكوين ...يخرج من الحصة دون تحصيل .كيف لا يبحث عمن يساعده
أنا شخصيا رأيت زملاء قد أنقذوا طلبة من أساتذة لا يعيرون اهتماما لا للطالب ولا للواجب همه الحضور والشهرية فقط
بعضهم يقول : أنا نقري قد ما تخلصني الدولة وفقط.
فتحية اجلال لكل أستاذ ضحى بعطلته الأسبوعية وحرم منها أهله ليقدم مساعدة للمحتاجين من الطلبة .مهما كان المبلغ الذي يقبضه
وللعلم أنا لست أستاذا .ولكني معلم ابتدائي .

[adel04]

والله نقاش ثري وحوار راقي بين جموع الأعضاء في هذا الموضوع الحساس
أتلمس في المداخلات تشريح وتفصيل وباسلوب مهذب يستمتع به القارئ الكريم
كم نتمنى أن يرقى نقاشنا بهاته الطريقة في كل المواضيع
بوركتم وحفظك الله أخي سماتي

[smati]

اولا الي الاخ ( Rachid) كلامك و ردك هذه المرة لبس لباس الحق و التحليل العقلاني ، بارك الله لك ، خالي من العاطفة خاضع لمنهجية وافية، ليس الحكم عام علي من بتعاطي التدريس الخاص و لكن نحن اهل المهنة نعلم كما تعلم الغث من السمين و المادي الانتهازي من المخلص الخالص . اما اخي احمد الباي أنا لست لا مع ولا ضد الدروس الخاصة و انما نقلت ما نراه و نعايشه في الواقع و ما يجري و ما يقال وما لا يقال في العلن و مايراه كل فريق ، كذلك نشاهد تلاميذ في منتهي الذكا و العطا ذات مواهب خارقة يتعاطون الدروس الخاصة أليس هذا غريب و يحتاج الي وقفة ( حلل و ناقش) كما يقول زملائنا أساتذة الفلسفة الم تتحول الي ما يشبه المخدر او المعاندة او ظاهرة اجتماعية سلوكية جديدة ، الم تلاحظ ان البنات في الظاهرة يفوق أضعاف الذكور .....الخ . اما أخونا عادل (adel) قد اطل علينا من النافذة مشجعا موجزا و تثمينا* لو ادلي بدلوه لعل يساهم في تفكيك بعض الغاز و احجيات الظاهرة فنراه ذا باع في بحر ذي قاع عميق و تحياتي لكل من ساهم و يساهم او يتصفح كهاو او ملاحظ و لسنا بمتحاملين علي احد من هولاا او أوليك ، كل الحكاية دردشة مع أحبة في حجرة مغلقة ذات نافذة تطل علي أحبة بررة

[djamelsen]

باختصار شديد من المستحيل على معلم أو أستاذ أن يمارس الدروس الخصوصية ثم يعود إلى منزله و هو راض عن نفسه بسبب تفريط في الأداء مع هؤلاء المتمدرسين أو أولائك القادمين للتزود بالدروس الخصوصية . و الكارثة أن الكثير من هم يولون اهتمامهم بأولائك و يتهاونون مع هؤلاء المتمدرسين نظرا للطمع و التنافس على الحصول على عدد أكبر .

[آيل للزوال1989]

موضوع رائع جزاك الله كل خير.
ولعلمكم ايضا ان هناك بعض الأساتذة سامحهم الله يحرمون التلاميذ الذين لا يدرسون الدروس العموميةعفوا الخصوصية من نقاط التقويم المستمر.
يأكلون في بطونهم نارا.

[الصديق الذهبي]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

ما لاحظته أن أغلب التلاميذ يلجأون إلى الدروس الخصوصية لسد النقائص إما بسبب أستاذ مهمل أو

لكثافة البرنامج وصعوبة الدروس بالنسبة إليهم إضافة إلى القاعدة الهشة التي انتقلوا بها من المستوى السابق

وأغلب التلاميذ يتلقى الدروس الخصوصية من عند غير أستاذه في القسم

وما لاحظته أيضا أن الأساتذة المهملون وضعيفوا المستوى يشنون حملة ضد التلاميذ الذين يتلقون هذه الدروس

لأنها قد تكشف للتلاميذ حقيقة ومستوى هؤلاء الأساتذة وأخطاءهم في القسم

تصوروا أن أحد الأساتذة أتى إلي وطلب مني أن أتوقف عن تقديم هذه الدروس لتلاميذه ( تلاميذ السنة أولى) لأنهم صاروا

يفهمون الدروس مسبقا ويناقشونه أثناء الدرس ويكشفون أخطاءه ويسببون له الإحراج ناهيك

عن تأخره في البرنامج ( أنهى دروس الفصل الأول في نهاية الفصل الثاني) وعندما جاءت نتائج الفصل الأول

وتحصل 5 من هؤلاء الطلبة على نقطة 20/20 وتحصل أغلب من لا يزاولون هذه الدروس على نقاط تحت 6/20

صار التلاميذ يهددونه,إن لم تشرح لنا جيدا سنذهب لندرس عند فلان,

للعلم هذا الأستاذ يدرس مادة العلوم الفيزيائية وهو لايفقه فيها شيئا لأنه متحصل على بكالوريا إلكترونيك نظام قديم

( لا يدرسون الكيمياء خلال المرحلة الثانوية) وتخصصه في الجامعة كان التحكم,

ومازال تلاميذه الذين هم في النهائي الآن يرددون عبارة "لولا الدروس الخصوصية لكنا في خبر كان"

في الحقيقة أنا لم أكن أرغب في تقديم هذه الدروس (أفضل أن ارتاح) لكن أولياء التلاميذ "هبلوني" يأتون إلى البيت

ويسببون لي الإحراج ويتوسطون عن طريق والدي ووالدتي فأجد نفسي موافقا

[kadil]

الدروس الخصوصية ليست كما يتصورها البعض هناك تلاميد يحتاجون فعلا لها والعيب هنا ليس معلمهم فقط بل هناك عوامل عديدة الاسرة البرنامج المكثف هنا تجد بعض الأسر تريد تقوية ابنائها ولا اجد اي مشكل هنا الاستاد القادر يقوم بالدروس الخصوصية عادي من تعجبه يقدم عليها ومن لم تقنعه يحجم عليها وفقط ولا نلوم المعلم والأستاد الدي يقوم بها ونقول انه لا يعمل في قسمه هدا تعدي عليه وشكرا

[irdak]

رِؤيتك منطقيةو صصحيحة و تعكس الواقع المعاش
أرى أن هده الدروس أصبحت "موضة" ثم حب المادة الدى جعل الكثير يهرول الى مثل هدا العمل

تحياتى

[sami236]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smati

كلام يشفي الغليل عن الدروس الخصوصية

بسم الله أما بعد ، يكثر دائما عن موضوع " الدروس الخصوصية " ( les cours ) انطلاقا من تجرنتي المهنيةالمتواضعة و عملي كأستاذ قديم جدا ( أكثر من 32 سنة ) و كذلك مما رأيته من زملائي ، أقول :
أولا: بالنسبة للأستاذ الذي يؤدي رسالته بتفان و إتقان و إخلاص و يعطي كل ما عنده ، أي يعصر خلاصة ما يملكه من علم و أخلاق ثم يكمل بقية الأعمال المنزلية ( تصحيح الكراريس ، تصحيح الواجبات و الوظائف الدورية ، تصحيح الفروض و الاختبارات الفصلية ، تحضير الدرس و المتبوع بإنجاز المذكرة التقنية ، ثم يختمها بتحضير المعدلات و صبها في أوراق خاصة تسلم للإدارة ثم ملأ الكشوف ...) و كل هذه إذا أتقنها و بشكل جيد و لا ننسى العمل التدريسي اليومي و المتابعة ...فإن قام و عمل هذه الأعمال التي وكلت له حسب المهام المنوط بها ، أقول إنه و أعيد فأقول فيعود إلى البيت منهك القوى الفكرية تعبان و متعب ( فشلان و مدقدق و..) حتى أنه لا يكاد يصل إلى البيت إلا بشق النفس يتمنى لو يوصله زميل أو صديق بسيارة ، و يريد شيئا واحدا الراحة و الراحة ثم الراحة و الهدوء لاسترجاع قواه الفكرية و العضلية داخل بيت ويفضل أن يكون وحيدا بدون ضجيج حتى من أقرب مقربيه الزوجة أو الأبناء، ، إن الأستاذ يبذل جهدا و طاقة عقلية فكرية هي أشد و أرهق من الجهد العضلي السريع الإستجاع بمجرد راحة بسيطة ( فالسؤال المطروح من أين لبعض الزملاء و ليس الكل من هذه الطاقة و القوة و المجهود بعد القيام بعمله في المؤسسة و البيت أن يزيد تدريس لا أقول فوجا و لكن ما نراه هو تدريس جحافل من الأفواج هذه تروح و الأخرى تغدو (خماصا و لا نراها بدانا للأسف ) هذا يا إخواني تساؤل و ليس تحامل علي أحد .
ثانيا: إن التدريس خارج أوقات العمل أو ما يسمى في عصرنا هذا الدروس الخصوصية ، كنا نحن جيل السبعينات ندرس ساعات إضافية قديما و عندما كان العلم علما و عندما كنا نقدس التدريس و للدراسة قيمة علمية و معنوية كنا ندرسها في حالتين ، هما: 1 - قبيل الامتحانات بأيام داخل المؤسسة التربوية ببرنامج محكم لكل التلاميذ و خاصة ضعاف المستوى مجانا أقول بالمجان ./ 2 - تعطى دروس خصوصية أخرى دائما قبيل الامتحانات الرسمية أقول قبل bac أو bem و تدرس إما في المراكز الثقافية و ما شابهها أو داخل المساجد تحت وصاية الشؤون الدينية و كانت بالمجان ،( و للتذكير كنا نتقاضى كأساتذة في تلك الأيام الخوالي مرتباتنا الرسمية من الدولة ما بين 1000 و 1500 دينار شهريا )و كانت كل الدروس الخصوصية في سبيل الله و ثم في سبيل العلم و التلاميذ الفقراء و حتى الأغنياء منهم ) و كنا في أسعد أيامنا و اليوم نلتقي بهم أي بأولئك الذين كنا ندرسهم و منهم الدكتور و منهم الطبيب و المهندس و..و.. فيعانقوننا عناقا عفويا برئا فنحس أنهم الآن دفعوا لنا أجرة و أتعاب تلك الأيام و الدروس الخصوصية و نلنا حقنا المعنوي أما المادي فربما كما يقول آبائنا ) (ربي يخلف عليكم ) و و الله قد تحقق هذا القول لمعظمنا ، أما اليوم فإننا لا نلوم من يدرس الدروس الخصوصية إذا كان يعطي أولا حق التلاميذ في المؤسسة الرسمية بشكل كامل و إن بقيت له طاقة فلما لا يستغلها في الدروس الخصوصية و يأخذ عليها حقه و الله هو الوحيد الذي يعلم و يرى و يسمع، أليس الله هو الخبير العليم بنوايانا ويكون الجزاء من جنس العمل أي إذا أعطينا الحق لأبناء الناس يعطينا الله في أولادنا و العكس إذا......... وهذه رؤيتي الشخصية و قناعة بعض ممن أعرف .

الخلاصة : لا ننكر على من يدرس الدروس الخصوصية و لا نبارك لهم أي نوافقهم و كل شخص مسؤول على نفسه هو أدرى و أعلم من بعد علم الله طبعا ، فالقضية فيها كل ألوان الآراء و المواقف وقد أكون أخطأت أو أصبت و تحياتنا للجميع

من كلامك يظهر : 1- إما انك استاذ يغار من زملائه الذين يقدوم هذه الدروس او لم يصل اليها اي بالمثل الشعبي (( القط الذي تبعد عنه الشحم يقول فايحة °°
2- او انك واحد لا صلة له بالتعليم يريد ان ينتقد اصحاب الدروس الخاصة من هذا المنتدى باسم التعليم


وفي كلتا الحالتيتن اقول ان من يقدم الدروس الخصوصية رغم اني لست منهم لم يدق ابواب الناس ويطلب منهم ارسال ابنائهم واظنك و احد من من ابنائهم ياخذون دروس خصوصية
اذا رايت اساتذة مقصرين في اداء واجبهم المهني فهؤلائي شواذ والشاذ لا يقاس عليه