![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
هل تؤيد حفظ الوضعيات الجاهزة في اللغة
مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل أنت مع أو ضد حفظ التلميذ للوضعيات الجاهزة | |||
أؤيد حفظ الوضعيات |
![]() ![]() ![]() ![]() |
10 | 58.82% |
ضد حفظ الوضعيات |
![]() ![]() ![]() ![]() |
7 | 41.18% |
المصوتون: 17. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() اليس في كتابة الوضعيات الادماجية اعتمادا على الخبرات السابقة سواء في المطالعة او القراءة و عليه ارى ان تحفيظ الوضعيات الادماجية جزءا من هذا الحفظ لكن ليس الحفظ الاعماء بل لا بد من ان يكون هناك جزء من الذكاء حتى يستطيع التلميذ ان يستخلص منها ما يفيده في موضوعه بل قد يستطيع دمج اكثر من موضوع حفظه في موضوع واحد و بالتالي فان تعبيره يكون ممتاز والله اعلم
آخر تعديل boulboul 2016-04-27 في 17:56.
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | |||
|
![]() أنا كأستاذة احب الابداع من التلميذ احب قراءة المواضيع التي يكتبها التلميذ حتى ولو كانت مليئة بالاخطاء اترك الحرية للتلاميذ في التعبير ولا اشجع على حفظ الوضعيات و اشجعهم على المطالعة من اجل الابداع |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 3 | |||
|
![]() اذا كان التلميذ عنو استعداد و قابلية انو يحفظ ققرات يكون احسن |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 4 | |||
|
![]() أنا ضد طريقة الحفظ ، لأنها تحد من إبداع التلميذ
|
|||
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc