إعداد مناهج الجيل الثاني بين من يعمل ومن ينتقد

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salah3531

الذين لم يسعفهم الحض للمشاركة في هذا البرنامج والحصول على قطعة من هذه الكعكة يقولون بأن البرنامج لا يتوافق معنا

وأطلب من المعارضين أن ينورنا بما يتعارض مع قيمنا (هاتو برهانكم) فالمناهج والوثائق المرافقة أمامكم

اذن في نظرك ،هي كعكة

يا أخي الكريم قارن فقط بين جيلُنا و الجيل الحاضر من جميع النواحي "أخلاقيا ،دينيا،ثقافيا، علميا ،تُلاحظ أن هناك فرق شاسع : فهل نحن درسنا بالبرنامج هذا?!!!!!!!!

المشكلة ليست في تغيير البرنامج أو تركه ،بل المشكلة في النية الحسنة "معناه الأختيار الكفء للأمور التي حقا تُساعد أبناءنا على المضي الى الأمام و ليس العكس "التقدم الى الوراء" كما يحدث في بلدنا حاليا

تقبل مروري

[salah3531]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tontonetla

و الاختبارات الاستدراكية " حسب قولهم لانقاد التلميذ" التي وصل بها المطاف حتى الى مستوى الأولى و الثانية ثانوي ،و التي تترك التلميذ لا يُحرك ساكنا،منتظرا اياها ، هل في رأيكم هذا يخدم مصلحة أبناءنا?!!!!!!

حتى أصبح التلاميذ الناجحون من الابتدائي الى المتوسط "أقسم بالله العلي العظيم " لا يُحسنون لا الكتابة و لا القراءة، هل هذا اصلاح?!!!!!!!
و هل الرتبة العالمية التي وصل اليها التعليم الجزائري مُشرفة،و ما السبب في ذلك?!!!

و هل الرياضيات في نظرك تُدَرسُ بلغتين في آن واحد ، فيلم ما لْعب حتى في دولة أخرى,,,,,,,,,,,,,,

و هل في نظرك الحجم الساعي لمادة التربية الاسلامية التي هي العنصر الاساسي في تربية النشء كاف،
و هل تساوي الحجم الساعي بين اللغة العربية و الفرنسية باصلاح?!!!!!

نعم نحن مع الاصلاح،ولكن الاصلاح الذي يرجع بالخير على الأمة الجزائرية و ليس العكس

بالنسبة للإختبارات الإستدراكية عبارة عن تعليمات فوقية وليست من المنهاج وأنا شخصيا معك في الفكرة وكنني لا أتكلم بل أعمل
فالتلميذ الذي يدخل للإستدراك عندي علامتة لن تتعدى 02/20 فهو بالنسبة لي شكلي فقط

أما الرموز الرياضية فأصبحت عالمية مثل الرموز الكيميائية فنجد في الرياضيات حتى الحروف اليونانية والإغريقية مثل θβΩ ونحن نحفز المسلمون ليكون ن علماء و يخترعون دوال بالرموز العربية

أما بالنسبة للغات فالمنطق أن يدرس التلميذ لغة وطنية واحدة لايعدى حجمها الساعي 3 ساعات في الأسبوع بالإضافة إلى لغة أجنبية واحدة إختيارية خارج الحجم الساعي ويخصص الباقي للعلوم

أما أن تخصص 20 ساعة في الأسبوع بين 4 لغات : أمازيغية عربية فرنسية إنجليزية و 4 ساعات بين العلوم والفيزياء فهذه الكارثة كانت منذ مناهج علي بن محمد ولم يتكلم عنها من منتقدي اليوم رغم وجودهم في ذلك الوقت

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salah3531

بالنسبة للإختبارات الإستدراكية عبارة عن تعليمات فوقية وليست من المنهاج وأنا شخصيا معك في الفكرة وكنني لا أتكلم بل أعمل
فالتلميذ الذي يدخل للإستدراك عندي علامتة لن تتعدى 02/20 فهو بالنسبة لي شكلي فقط

أما الرموز الرياضية فأصبحت عالمية مثل الرموز الكيميائية فنجد في الرياضيات حتى الحروف اليونانية والإغريقية مثل θβΩ ونحن نحفز المسلمون ليكون ن علماء و يخترعون دوال بالرموز العربية

أما بالنسبة للغات فالمنطق أن يدرس التلميذ لغة وطنية واحدة لايعدى حجمها الساعي 3 ساعات في الأسبوع بالإضافة إلى لغة أجنبية واحدة إختيارية خارج الحجم الساعي ويخصص الباقي للعلوم

أما أن تخصص 20 ساعة في الأسبوع بين 4 لغات : أمازيغية عربية فرنسية إنجليزية و 4 ساعات بين العلوم والفيزياء فهذه الكارثة كانت منذ مناهج علي بن محمد ولم يتكلم عنها من منتقدي اليوم رغم وجودهم في ذلك الوقت

- أخي الكريم أنا لا أتكلم عن الرموز بل على الحروف الفرنسية التي تُستعمل في الرياضيات،في القديم كنا نقول :"المثلث أ ب ج ،أما الآن فنقول المثلث a b c فهل هذا معقول ?!!!

أما فيما يخص عن اللغات فلك ألف حق و بارك الله فيك أخي " و لكن لماذا لا يستمعون الى مثل هذه الآراء التي تعود بالخير على أمتنا ، و مصممين الا على ما قاله لهم رأسهم و لو يعود بالشر على أبنائنا?!!!!

[غصن شجرة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عقلية الصغير

فيما يتعلق بمناهج الجيل الثاني الاسئلة المطروحة.
من يعمل من ؟
من يقترح من ؟
من ينتقد من ؟

فعلا جميع الاسئلة مشروعة في الطرح.