أتساءل في هذا المقام لماذ تصر نقابة الإتحاد على إعادة فتح ملف القانون الخاص؟؟؟ .............نقلا عن الخبير لزرق

[masque 19]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة BOUTAHAR ABDELLATIF

أوّلا : هل تعلم أخي العزيز أنّ رتبة رئيسي ومكوّن لا وجود لها في الطور الإبتدائي تماما - حسب القانون بشكله الحالي -أمّا في الطور المتوسط فأعلى رتبة هي أستاذ رئيسي وبشروط تكاد تكون شبه مستحيلة - باك + 4 سنوات جامعي +10سنوات خبرة - ثمّ يصبح له الحق في المشاركة في قوائم التأهيل أو المسابقة .
أمّا رتبة أستاذ مكوّن فهي حكر على الطور الثانوي قثط دون غيره .' إطّلع على المواد من 42 إلى 58 من فضلك
ثانيا :ليس هناك نقابات مع 'تعديل القانون ونقابات ضد بل كل النقابات - حسب علمي - مع تعديل القانون ما عدا واحدة فقط ضد وهي cna..PEST منفردة في الموقف وحتى أنّها لا تصراحة تمّاما بذلك أنّها ضد بل بتعبير مبهم ( التعديل ليس أولوية مع أنّها هرولة إلى الحضور من أوّل جلسة ) وهناك فرق كبير مما يفرض التسائلات عديدة .
ثالثا: التعديل حتما سيكون للإختلالات ( أي بعض المواد التي ليست في مصلحة مختلف موظفي القطاع بكل أصنافهم وفي جميع الأطوار .
وكثير من المصائب الأخرى في هذا القانون لا يسع المجال لذكرها

شوف اسيدي وجوهكم واش صحاح كل يوم تاتونا بجديد

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة masque 19

شوف اسيدي وجوهكم واش صحاح كل يوم تاتونا بجديد

ما هو ردّكم على هذه الفضيحة ؟

في لقاء يوم الاثنين 28 أفريل 2015 بين نقابات التربية والوزارة في اطار اللجنة المشتركة لمعالجة اختلالات القانون الخاص اذ سجلنا وباستغراب شديد موقف نقابة الكناباست .حيث اقترحت أن تكون اللجنة المشتركة هيئة استشارية فقط في محاولة يائسة ضاربة أمال الأسرة التربوية عرض الحائط والمتمثلة في معالجة الاختلالات وانصاف الأسلاك المتضررة من المرسوم التنفيذي 240-12 وافتكاك مكسب للأجيال المستقبلية والمتمثل في الترقية الألية.
ان هذه السلوكات غير المسؤولة لم نكن نتصورها من نقابة كنا نعتقد انها تأسست من أجل قضايا الأسرة التربوية وانشغالاتها الحقيقية لنتأكد مرة أخرى ان نقابة الكناباست وبقيادتها الحالية حادت كثيرا عن الخط الذي رسمه الأعضاء المؤسسين لها والمباديء السامية للعمل النقابي لتتحول بين ليلة وضحاها من نقابة مطالبة ومغالبة الى نقابة مداهنة لان مقترحاتها تتوافق ومقترح الوزارة الأول .ان هذا التراجع وهذا الانحراف مرده الانكسات المتتالية لهذه النقابة في السنوات الأخيرة واحسن دليل على ذلك الاضراب الأخير .
وفي الأخير نقول لقيادة هذا التنظيم نحن في 2015 والظروف تختلف تماما عن ظروف 2012 وبالتالي كل هذه المنوارات التي تخدم موظفي قطاع التربية لن تغير شيء من الواقع وستبقى هذه اللجنة بمحتواها وبأهدافها التي ستعطي بحول الله مكاسب جديدة للقطاع وسنسجل هذا الموقف الشبيه بوقف20 أفريل2012 في سجل تاريخ نكسات العمل النقابي الحر في الجزائر.
yassine24
30/04/2015

[scot.b]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boutahar abdellatif

ما هو ردّكم على هذه الفضيحة ؟

في لقاء يوم الاثنين 28 أفريل 2015 بين نقابات التربية والوزارة في اطار اللجنة المشتركة لمعالجة اختلالات القانون الخاص اذ سجلنا وباستغراب شديد موقف نقابة الكناباست .حيث اقترحت أن تكون اللجنة المشتركة هيئة استشارية فقط في محاولة يائسة ضاربة أمال الأسرة التربوية عرض الحائط والمتمثلة في معالجة الاختلالات وانصاف الأسلاك المتضررة من المرسوم التنفيذي 240-12 وافتكاك مكسب للأجيال المستقبلية والمتمثل في الترقية الألية.
ان هذه السلوكات غير المسؤولة لم نكن نتصورها من نقابة كنا نعتقد انها تأسست من أجل قضايا الأسرة التربوية وانشغالاتها الحقيقية لنتأكد مرة أخرى ان نقابة الكناباست وبقيادتها الحالية حادت كثيرا عن الخط الذي رسمه الأعضاء المؤسسين لها والمباديء السامية للعمل النقابي لتتحول بين ليلة وضحاها من نقابة مطالبة ومغالبة الى نقابة مداهنة لان مقترحاتها تتوافق ومقترح الوزارة الأول .ان هذا التراجع وهذا الانحراف مرده الانكسات المتتالية لهذه النقابة في السنوات الأخيرة واحسن دليل على ذلك الاضراب الأخير .
وفي الأخير نقول لقيادة هذا التنظيم نحن في 2015 والظروف تختلف تماما عن ظروف 2012 وبالتالي كل هذه المنوارات التي تخدم موظفي قطاع التربية لن تغير شيء من الواقع وستبقى هذه اللجنة بمحتواها وبأهدافها التي ستعطي بحول الله مكاسب جديدة للقطاع وسنسجل هذا الموقف الشبيه بوقف20 أفريل2012 في سجل تاريخ نكسات العمل النقابي الحر في الجزائر.
Yassine24
30/04/2015

عندما يجتمع الكُبْر و الكذب في شخص ..............فعلى الشيب رمز الورع و الوقار سلام سلام سلام زيد من هو هذا الذي تستدل به و ترجعه مرجعا ........خاص برك تزيده في صحيح البخاري .................نعل الشيطان ما هكذا العمل النقابي

[أبوزكرياء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boutahar abdellatif

أوّلا : هل تعلم أخي العزيز أنّ رتبة رئيسي ومكوّن لا وجود لها في الطور الإبتدائي تماما - حسب القانون بشكله الحالي -أمّا في الطور المتوسط فأعلى رتبة هي أستاذ رئيسي وبشروط تكاد تكون شبه مستحيلة - باك + 4 سنوات جامعي +10سنوات خبرة - ثمّ يصبح له الحق في المشاركة في قوائم التأهيل أو المسابقة .
أمّا رتبة أستاذ مكوّن فهي حكر على الطور الثانوي قثط دون غيره .' إطّلع على المواد من 42 إلى 58 من فضلك
ثانيا :ليس هناك نقابات مع 'تعديل القانون ونقابات ضد بل كل النقابات - حسب علمي - مع تعديل القانون ما عدا واحدة فقط ضد وهي cna..pest منفردة في الموقف وحتى أنّها لا تصراحة تمّاما بذلك أنّها ضد بل بتعبير مبهم ( التعديل ليس أولوية مع أنّها هرولة إلى الحضور من أوّل جلسة ) وهناك فرق كبير مما يفرض التسائلات عديدة .
ثالثا: التعديل حتما سيكون للإختلالات ( أي بعض المواد التي ليست في مصلحة مختلف موظفي القطاع بكل أصنافهم وفي جميع الأطوار .
وكثير من المصائب الأخرى في هذا القانون لا يسع المجال لذكرها

عجيب امرك .......حتى الواقع لا تعترفون به ......الا يوجد رئيسي ومكون في الابتدائي ؟؟؟؟؟؟؟؟الا يوجد مكون في المتوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما هذا الاستغباء ؟؟؟ ما هذا الكذب البواح ؟؟؟؟ ما هذه الجراة في الدجل ؟؟؟؟
ثم من قال لك ان الكناباست ضد فتح القانون ؟؟؟؟.....انها تقول ان ذلك ليس من الاولويات في الوقت الحالي ....وفتح القانون حاليا يعطل بعض الامور ربما لسنوات ....لكن الكناباست كما عهدناها لها مفاجات ستحققها للاستاذ بفتح القانون .....لنا مطالب عطلت بالقانون السابق وتم مناقشتها منذ الجامعة الصيفية في 2009 بسكيكدة ......لنا ما نقول في القانون الخاص ولذلك لن نترك من يعبث بمواده ونصوصه ....سنحضر بقوة ونقترح بقوة ونضغط على الوزارة لتطبيقه كما فعلنا في 2012 ...اتتذكر ؟؟؟؟

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوزكرياء

عجيب امرك .......حتى الواقع لا تعترفون به ......الا يوجد رئيسي ومكون في الابتدائي ؟؟؟؟؟؟؟؟الا يوجد مكون في المتوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما هذا الاستغباء ؟؟؟ ما هذا الكذب البواح ؟؟؟؟ ما هذه الجراة في الدجل ؟؟؟؟
ثم من قال لك ان الكناباست ضد فتح القانون ؟؟؟؟.....انها تقول ان ذلك ليس من الاولويات في الوقت الحالي ....وفتح القانون حاليا يعطل بعض الامور ربما لسنوات ....لكن الكناباست كما عهدناها لها مفاجات ستحققها للاستاذ بفتح القانون .....لنا مطالب عطلت بالقانون السابق وتم مناقشتها منذ الجامعة الصيفية في 2009 بسكيكدة ......لنا ما نقول في القانون الخاص ولذلك لن نترك من يعبث بمواده ونصوصه ....سنحضر بقوة ونقترح بقوة ونضغط على الوزارة لتطبيقه كما فعلنا في 2012 ...اتتذكر ؟؟؟؟

أذكر لي المواد التي تنص على وجود أو مجرد إشارة لهذه الرتب في الطورين خاطبني أخي الكريم بالمواد وليس بالإستخفاف والتضليل .

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوزكرياء

عجيب امرك .......حتى الواقع لا تعترفون به ......الا يوجد رئيسي ومكون في الابتدائي ؟؟؟؟؟؟؟؟الا يوجد مكون في المتوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما هذا الاستغباء ؟؟؟ ما هذا الكذب البواح ؟؟؟؟ ما هذه الجراة في الدجل ؟؟؟؟
ثم من قال لك ان الكناباست ضد فتح القانون ؟؟؟؟.....انها تقول ان ذلك ليس من الاولويات في الوقت الحالي ....وفتح القانون حاليا يعطل بعض الامور ربما لسنوات ....لكن الكناباست كما عهدناها لها مفاجات ستحققها للاستاذ بفتح القانون .....لنا مطالب عطلت بالقانون السابق وتم مناقشتها منذ الجامعة الصيفية في 2009 بسكيكدة ......لنا ما نقول في القانون الخاص ولذلك لن نترك من يعبث بمواده ونصوصه ....سنحضر بقوة ونقترح بقوة ونضغط على الوزارة لتطبيقه كما فعلنا في 2012 ...اتتذكر ؟؟؟؟

إذا كانت هذه الرتب موجودة فعلا في موا د القانون الأساسي الحالي فأرشدني إلى المواد من فضلك
إنّه ليس غباء ولا كذب ولا دجل إطّلع أخي الكريم على القانون قبل توجيه الإتهامات جزافا
لاأضنك يا زميلي العزيز إطّلعت أصلا على القانون ولأضنّك أستاذ تعليم ثانوي بل من المنتسبين الجدد للنقابة بمجرّد الحماس ودون وعي . لا أقصد التجريح ولكن النصح والإرشاد إن رضيت أمّا إن لم ترضى فآسف على ذلك .

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوزكرياء

عجيب امرك .......حتى الواقع لا تعترفون به ......الا يوجد رئيسي ومكون في الابتدائي ؟؟؟؟؟؟؟؟الا يوجد مكون في المتوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما هذا الاستغباء ؟؟؟ ما هذا الكذب البواح ؟؟؟؟ ما هذه الجراة في الدجل ؟؟؟؟
ثم من قال لك ان الكناباست ضد فتح القانون ؟؟؟؟.....انها تقول ان ذلك ليس من الاولويات في الوقت الحالي ....وفتح القانون حاليا يعطل بعض الامور ربما لسنوات ....لكن الكناباست كما عهدناها لها مفاجات ستحققها للاستاذ بفتح القانون .....لنا مطالب عطلت بالقانون السابق وتم مناقشتها منذ الجامعة الصيفية في 2009 بسكيكدة ......لنا ما نقول في القانون الخاص ولذلك لن نترك من يعبث بمواده ونصوصه ....سنحضر بقوة ونقترح بقوة ونضغط على الوزارة لتطبيقه كما فعلنا في 2012 ...اتتذكر ؟؟؟؟

أخي الكريم ليس إستغباءا ولا جهل و إذا كنت أنا من لا يعرف القانون فذكّرني وأذكر لي المواد التي تنص على وجود هذه الرتب .

[azzed63]

***الاستاذ و التلميذ محور العملية التربوية***
منذ الاستقلال و الاستاذ الجزائرى يوظف فى رتبة ليتقاعد بها لم نرى تكتل نقابى يتحدث عن هذه الماساة التى جعلت مئات الالاف من خيرة مدرسينا يتقاعدون براتب لا يفوق فى احسن الاحوال 20000 دج .و منذ 2012 استطاعت النقابة الفاعلة الكناباست التى تهتم بوضع اسلاك التدريس المزرى فناضلت و اسست لترقية الاستاذ و هو فى القسم الى رتب رئيسى و مكون التى لا تفوق قيمتها المادية ثمن 2 كلغ من اللحم كما قالها الاستاذ مسعود بوديبة ذات ليلة فثارت ثائرتهم نقابات المدراء مستنكرين كيف يتساوى الرئيس و المرؤوس كاننا اقترفنا جرما او احدثنا ثقبا فى الاوزون .ليتكتل اليمين مع اليسار و المتطرف مع المتسامح من كل الاطياف حتى بعض المهرولين من نقابات طور اسلاك التدريس للتعليم الثانوى لفتح القانون الخاص زعما زعما تحت عنوان معالجة اختلالاته .علما ان هذه الاختلالات الخاصة باغلبية اسلاك التدريس الايلين للزوال من الاطوار الثلاثة تعالج وفق تعليمات و متمماتها مخالفة لروح القانون و قانون الوظيف العمومى اذن ماهو الاختلال الباقى لم يعالج حتى تجيش له ارمادة نقابات دون منخرطين مع اطراف فى الوزارة لا تريد الخير للاستاذ الجزائرى الذى يعمل منذ 2008 باقل من الراتب الموافق لمهامه .و فى محاولة اخيرة لعرقلة محضر اتفاق الوزارة مع الكناباست الصادر بتاريخ 19 مارس و فيه تسوية مشرفة لاغلب المطالب المطروحة لتخرج علينا كتلة 7+1 بمحاضر نسخة طبق الاصل لمطلب الترقية و تنازل فيما يخص مطلب اعادة الاعتبار للايلين للزوال دون تفويض من المعنيين لهذه النقابات ان تفاوض باسمها لانه ثبت خيانتها لقضيتهم كم من مرة منذ 2008 الى يومنا هذا .اذن نحن نقول محضر عيد النصر يجب ان يطبق بالقراءة الصحيحة له من طرف نقابتنا الكناباست و هو كل من بلع 20 سنة عند 2014.12.31 مباشرة مكون و لانقبل تفسيرات لا الصادق و لاعمراوى المقبل على التقاعد و يريد التقرب من الوزيرة تحت عنوان استقرار القطاع ليمضى الاستاذ على ميثاق الطاعة كى لا يحتج او يضرب مستقبلا ليضمن منصب مستشار مكلف بالعلاقات من النقابات كما فعلها زميلهم السابق ايدار .و نطرح سؤال على مسعود الذى يريد صفقة منصب عالى من جديد بعد ما حولها لرتبة فى 2012 هل الوزيرة امضت على ميثاق الشرف للاتزام بتطبيق المحاضر الممضاة بختم الجمهورية الجزائرية من 2008 ام لا يا مسعود فقنا بيكم .

[zma28]

منذ صدور قانون الأبرتياد 240-12 و القطاع في عاصفة مدمرة ، الإحتجاجات ، الإضرابات حتى النقابة التي تسببت في تعجيل إصداره صارت تضرب بسبب الإختلالات الموجودة فيه، و حتى المستفيدون منه يشتكون الإجحاف ، عجيب أمر هذا المرسوم ، فصار القطاع كالمريض عندما يزول مفعول الدواء يعود الألم و بشدة ، أ من المعقول أن يعطي الزبور عسلا، فأويحي كالقنفذ من أين أمسكته تتألم.
و هل بقي سبيل آخر لعودة إستقرار القطاع دون فتح هذا القانون؟

[scot.b]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zma28

منذ صدور قانون الأبرتياد 240-12 و القطاع في عاصفة مدمرة ، الإحتجاجات ، الإضرابات حتى النقابة التي تسببت في تعجيل إصداره صارت تضرب بسبب الإختلالات الموجودة فيه، و حتى المستفيدون منه يشتكون الإجحاف ، عجيب أمر هذا المرسوم ، فصار القطاع كالمريض عندما يزول مفعول الدواء يعود الألم و بشدة ، أ من المعقول أن يعطي الزبور عسلا، فأويحي كالقنفذ من أين أمسكته تتألم.
و هل بقي سبيل آخر لعودة إستقرار القطاع دون فتح هذا القانون؟

جيبولنا هدرة جديدة كرهنا هذا ال CD الغبريطي

[ابو زكريا 48]

المطالب الاستعجالية كلاها فوكس .

[ايمن محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق

- أتساءل في هذا المقام لماذ تصر نقابة الإتحاد على إعادة فتح ملف القانون الخاص وخاصة بعد ان تم تسوية كافة اختلالاته خارجه إما بالرخص الإستثنائية أو التعليمات الوزارية المشتركة وأخص بالذكر التعليمة 004 والمتممة لها وجميع الرخص الإستثنائية التي استصدرتها الوصاية من المديرية العامة للوظيفة العمومية
- وأتساءل إن كانت الوزارة استطاعت ان تفتك تعليمة خالفت في جوهرها ونصوصها مرسوما تنفيذيا وأحكامه وضربت به عرض الحائط فكيف لا تستطيع أن تفتك تعليمة أخرى تضرب بكل الإختلالات المزعومة عرض الحائط وخاصة بعدما اتضح ان الوصاية كانت تجعل من المديرية العامة للوظيفة العمومية البعبع الذي لا يمكن تجاوزه
- وأتساءل حول مدى جدية مطلب الترقية الآلية المزعومة والتي ظلت النقابات كلها تهلل بها وتلعب على عقول الأساتذة في الأطوار الثلاث تارة بتحقيقها بالإضراب وتارة بتحقيقها بفتح القانون الخاص

- وأتساءل إن كانت منحة التأطير التي ما زالت تدافع عنها قيادة الإتحاد مبررا وجيها لفتح القانون الخاص
- وأتساءل عن الجدول الزمني الذي وضع ورتب من أجل دراسة القانون الخاص وتعديلاته ومتى سيرى النور
- وأتساءل عن عدد المواد المقصودة بالتعديل وماهيتها

- وأتساءل عن جدية طرح نقابة الإتحاد بتحويل رتب أسلاك التأطير إلى مناصب عليا بعدما كانت تطالب في يوم من الأيام بتحويلها إلى رتب وتم لها ذلك
- وأتساءل إن كان يستطيع احد من منظري نقابة الإتحاد أن قيادة هذا التنظيم النقابي قد غيرت من نهجها وأسلوبها المعهود في التعامل مع ملف القانون الخاص

- وأتساءل إن كان ملف ما تبقى من الموصوفين بالآيلين للزوال هو في مقدمة انشغال قيادة نقابة الإتحاد وهل سيتم فعلا إلغاء شرط التكوين لهؤلاء وإدماجهم ضمن الرتبة القاعدية ومن تم إدماجهم في الرتب المستحدثة حسب كيفيات وشروط لا تزال مجهولة لحد الساعة

- وأتساءل كيف سيتم معالجة ملف حاملي الليسانس وإعادة إدماجهم في التصنيف الجديد حسب التعديل الأخير وأتساءل عن جدوى فتح عدد معتبر من مناصب الترقيات ضمن امتحانات مهنية وتأهيل لتسوية ملف ما تبقى من الآيلين للزوال وفي نفس الوقت التغني بفتح القانون الخاص لإنصاف هؤلاء

- وأتساءل عن جدوى فتح القانون الخاص وتسوية ملف الآيلين للزوال وصدور تعليمة حكومية لتسوية وضعية هؤلاء بشكل نهائي قبل نهاية السنة الحالية


إن المتتبعبن لشأن النقابي يجمعون بلا شك على انه و منذ 5 سنوات وبعد مهزلة القانون الخاص بنسخته المعدلة هاهي نفس الوجوه التي استصدرت القانون المشوه تعود للواجهة من جديد مصدرة الأحلام الوردية لموظفي القطاع من ترقية آلية و إدماج من تبقى من الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة دون قيد أو شرط وإنصاف أسلاك المصالح الإقتصادية وإنصاف أسلاك التأطير وأخشى ما أخشاه ان تستمر نقابات التربية في صياغة قانون أعرج أعوج ما دامت التصورات والتوجهات ليست موضوعية ولا تؤسس لمبادئ تضمن العدالة بين موظفي القطاع بشكل عام وإذا صدقت توقعاتي فإننا أمام مشروع قانون أسوء مما سبقاه يؤسس لفلسفة تقليدية وليس نظرة فاحصة وتقويم دقيق يبنى على معايير محايدة تفرض نفسها على التوجهات النقابية الضيقة التي أثبتت التجربة انها (النقابات) دائما ما كانت تلعب لعبة صيد المغانم بامتياز لأن هذا ما خلقت لأجله وهذا ما كانت تجيده دائما

منقول عن :

lazreg ben

الهدف الاول معروف حتى لا يتساوى الرئيس و المرؤوس في الراتب لانهم مدراء يا استاذ الكريم همهم الوحيد مصالح شخصية فقط و فقط .........

[عبدالرحمن 65]

الهدف الاول معروف حتى لا يتساوى الرئيس و المرؤوس في الراتب

[أبو فاروق]

[abo nabil]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق

- أتساءل في هذا المقام لماذ تصر نقابة الإتحاد على إعادة فتح ملف القانون الخاص وخاصة بعد ان تم تسوية كافة اختلالاته خارجه إما بالرخص الإستثنائية أو التعليمات الوزارية المشتركة وأخص بالذكر التعليمة 004 والمتممة لها وجميع الرخص الإستثنائية التي استصدرتها الوصاية من المديرية العامة للوظيفة العمومية
- وأتساءل إن كانت الوزارة استطاعت ان تفتك تعليمة خالفت في جوهرها ونصوصها مرسوما تنفيذيا وأحكامه وضربت به عرض الحائط فكيف لا تستطيع أن تفتك تعليمة أخرى تضرب بكل الإختلالات المزعومة عرض الحائط وخاصة بعدما اتضح ان الوصاية كانت تجعل من المديرية العامة للوظيفة العمومية البعبع الذي لا يمكن تجاوزه
- وأتساءل حول مدى جدية مطلب الترقية الآلية المزعومة والتي ظلت النقابات كلها تهلل بها وتلعب على عقول الأساتذة في الأطوار الثلاث تارة بتحقيقها بالإضراب وتارة بتحقيقها بفتح القانون الخاص

- وأتساءل إن كانت منحة التأطير التي ما زالت تدافع عنها قيادة الإتحاد مبررا وجيها لفتح القانون الخاص
- وأتساءل عن الجدول الزمني الذي وضع ورتب من أجل دراسة القانون الخاص وتعديلاته ومتى سيرى النور
- وأتساءل عن عدد المواد المقصودة بالتعديل وماهيتها

- وأتساءل عن جدية طرح نقابة الإتحاد بتحويل رتب أسلاك التأطير إلى مناصب عليا بعدما كانت تطالب في يوم من الأيام بتحويلها إلى رتب وتم لها ذلك
- وأتساءل إن كان يستطيع احد من منظري نقابة الإتحاد أن قيادة هذا التنظيم النقابي قد غيرت من نهجها وأسلوبها المعهود في التعامل مع ملف القانون الخاص

- وأتساءل إن كان ملف ما تبقى من الموصوفين بالآيلين للزوال هو في مقدمة انشغال قيادة نقابة الإتحاد وهل سيتم فعلا إلغاء شرط التكوين لهؤلاء وإدماجهم ضمن الرتبة القاعدية ومن تم إدماجهم في الرتب المستحدثة حسب كيفيات وشروط لا تزال مجهولة لحد الساعة

- وأتساءل كيف سيتم معالجة ملف حاملي الليسانس وإعادة إدماجهم في التصنيف الجديد حسب التعديل الأخير وأتساءل عن جدوى فتح عدد معتبر من مناصب الترقيات ضمن امتحانات مهنية وتأهيل لتسوية ملف ما تبقى من الآيلين للزوال وفي نفس الوقت التغني بفتح القانون الخاص لإنصاف هؤلاء

- وأتساءل عن جدوى فتح القانون الخاص وتسوية ملف الآيلين للزوال وصدور تعليمة حكومية لتسوية وضعية هؤلاء بشكل نهائي قبل نهاية السنة الحالية


إن المتتبعبن لشأن النقابي يجمعون بلا شك على انه و منذ 5 سنوات وبعد مهزلة القانون الخاص بنسخته المعدلة هاهي نفس الوجوه التي استصدرت القانون المشوه تعود للواجهة من جديد مصدرة الأحلام الوردية لموظفي القطاع من ترقية آلية و إدماج من تبقى من الآيلين للزوال في الرتب المستحدثة دون قيد أو شرط وإنصاف أسلاك المصالح الإقتصادية وإنصاف أسلاك التأطير وأخشى ما أخشاه ان تستمر نقابات التربية في صياغة قانون أعرج أعوج ما دامت التصورات والتوجهات ليست موضوعية ولا تؤسس لمبادئ تضمن العدالة بين موظفي القطاع بشكل عام وإذا صدقت توقعاتي فإننا أمام مشروع قانون أسوء مما سبقاه يؤسس لفلسفة تقليدية وليس نظرة فاحصة وتقويم دقيق يبنى على معايير محايدة تفرض نفسها على التوجهات النقابية الضيقة التي أثبتت التجربة انها (النقابات) دائما ما كانت تلعب لعبة صيد المغانم بامتياز لأن هذا ما خلقت لأجله وهذا ما كانت تجيده دائما

منقول عن :

lazreg ben

ترقيةالاداري عن التربوي والنسائي عن الرجالي وتخفيض الحجم الساعي للمرأة في القطاع.