صالون الرياضيات (التّحضير للمُنافسة العِلمية)

[** حَمْــزَة **]

سلام على أهل الدار .... هل من تمارين للمحاولة ؟ واذا امكن قولولنا وين راكم واضلين

[♥ النابغة روميساء ♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *ذُكاءْ*

أهلين رميصاء. شكرًا لك
اسمه flash bac
طبعة 1984
دُمتِ

جزاك الله الف خير

وفقك الله و وفقنا جميعا

[*ذُكاءْ*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamza_annaba

سلام على أهل الدار .... هل من تمارين للمحاولة ؟ واذا امكن قولولنا وين راكم واضلين

أهلا
https://share.pho.to/8lJo5

[** حَمْــزَة **]

مازال ما وصلناش هنا ... شكرا ^^

[مكاوي أيوب]

تمرينان في الأعداد المُركبة ..

الهدف هو الإلمام بأفكار أو تقنيات جديدة..
حتّى قراءة التمرين جيداً .. هدف!!

[*ذُكاءْ*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مكاوي أيوب

تمرينان في الأعداد المُركبة ..

الهدف هو الإلمام بأفكار أو تقنيات جديدة..
حتّى قراءة التمرين جيداً .. هدف!!

من أين لكَ هذا؟
التمرين الأول فقط أخذ ساعة و نصف.
رتوشات و أرفع محاولتي
(جزيلُ شكري)

[Heaven Cherry]

سَـــلام ،،

تفضّلوا






+ فرضنا ~

[*ذُكاءْ*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة heaven cherry

سَـــلام ،،

تفضّلوا






+ فرضنا ~

جزاكِ الله كلّ الخير.
جاري المحاولة.

[*ذُكاءْ*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *ذُكاءْ*

من أين لكَ هذا؟
التمرين الأول فقط أخذ ساعة و نصف.
رتوشات و أرفع محاولتي
(جزيلُ شكري)

و أحيانا بعض الرتوشات تأخذ 3 ساعات.
https://share.pho.to/8nFcH
قد أكون مخطئة تماماً.

[مكاوي أيوب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *ذُكاءْ*

و أحيانا بعض الرتوشات تأخذ 3 ساعات.
https://share.pho.to/8nfch
قد أكون مخطئة تماماً.

لا بالعكس تماماً ،، الإجابات موفقة والطُرق رائعة
كانت تُهمُّني الطريقة أكثر من النتيجة

من أين لي بهذه التمارين؟
كثيراً ما يُطَعِّم لنا الأستاذ الحصةَ بمثل هذه التمارين
( وبالطبع نتبادل النظرات البريئة )


ويُحكى أنّ : في بكالوريا من البكالوريات :


لذلك كانت قراءة العبارة جيداً .. هدف
----------------------------------------

هذه بعض التعقيبات البسيطة :
https://share.pho.to/8nLwb

شكراً لكِ

[*ذُكاءْ*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مكاوي أيوب

لا بالعكس تماماً ،، الإجابات موفقة والطُرق رائعة
كانت تُهمُّني الطريقة أكثر من النتيجة

من أين لي بهذه التمارين؟
كثيراً ما يُطَعِّم لنا الأستاذ الحصةَ بمثل هذه التمارين
( وبالطبع نتبادل النظرات البريئة )


ويُحكى أنّ : في بكالوريا من البكالوريات :


لذلك كانت قراءة العبارة جيداً .. هدف
----------------------------------------

هذه بعض التعقيبات البسيطة :
https://share.pho.to/8nlwb

شكراً لكِ

بل كل الشكرِ لك.
جزاك الله خيرا. و وفقك.

[بلال123]

السلام عليكم
مكاوي أيوب
إن كنت تظن أن تمرينك صعب فأنت مخطئ

أولا يجب علينا أن نكتبه على الشكل المثلي لأنه ليس على الشكل المثلثي أصلا

إستخدام العلاقة الخاصة ب pee/2 ستفي بالغرض
قمنا بحل الكثير من هذه الأسئلة في القسم ..
المهم أعطونا سلاسل في الأعداد المركبة و لنتنافس في حلها
قلت اعداد مركبة جزء 1 أي بدون تحويلات نقطية
وشكرا

[*ذُكاءْ*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلال123

السلام عليكم
مكاوي أيوب
إن كنت تظن أن تمرينك صعب فأنت مخطئ

أولا يجب علينا أن نكتبه على الشكل المثلي لأنه ليس على الشكل المثلثي أصلا

إستخدام العلاقة الخاصة ب pee/2 ستفي بالغرض
قمنا بحل الكثير من هذه الأسئلة في القسم ..
المهم أعطونا سلاسل في الأعداد المركبة و لنتنافس في حلها
قلت اعداد مركبة جزء 1 أي بدون تحويلات نقطية
وشكرا

أنا وجدتها صعبة. (حسنا هذا يفسر كل شيء)
تمرين: (تقريبا نفس فكرة Z4)
https://share.pho.to/8nNP1
شاركنا ما بجعبتك من تمارين صعبة.

[*~عَبدُ الحَليمِْ~*]

السلام عليكم
كان بودي المشاركة لكن أرى انكم تقدمتم في الدروس نحن في التمثيل الوسيطي لمستو
كما أعتقد انه لو بدأنا بالتدرج في المحاور أحسن من الدوال الى الاعداد المركبة
لي عودة وأضع بعض مواضيع المسابقات العلمية

[مكاوي أيوب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلال123

السلام عليكم
مكاوي أيوب
إن كنت تظن أن تمرينك صعب فأنت مخطئ

أولا يجب علينا أن نكتبه على الشكل المثلي لأنه ليس على الشكل المثلثي أصلا

إستخدام العلاقة الخاصة ب pee/2 ستفي بالغرض
قمنا بحل الكثير من هذه الأسئلة في القسم ..
المهم أعطونا سلاسل في الأعداد المركبة و لنتنافس في حلها
قلت اعداد مركبة جزء 1 أي بدون تحويلات نقطية
وشكرا

وَ هل قُلت أن ( تمريني) صعب ؟
وتستحق جائزة كلاي للرياضيات إذا حلحلتهُ ؟!!

لقد وضعُت التمرينيّن معَ الأهداف.

كم أغبطكَ عزيزي على التمارين الكثيرة، لكن ليس كلّ أستاذ يضع مثل هذه التمارين ( المُفخخة )
كما سبق وَ قُلت أنّه ُطرح سؤال مثله في بكالوريا ، و(الكثير) ظنّ أن العدد المركب مكتوب على الشكل المُثلثي
إذن الشكل الأسي يأتي بتلكَ السُهولة.

( ربما كنتُ أنا شخصياً سأفعل ذات الأمر، معَ شعورٍ بالرضى والإمتنان - لحظة الإمتحان- على قدراتي الخارقة!!)


ملاحظة : التمارين التي أضعها ، ليست اختباراً لقدرات أحد ، وإنّما لمُشاركة أفكار وتقنيات جديدة لا غير





شكراً