من قال ان تكوين المدراء شكلي فهو مخطئ

[imano95]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالرحيم75

أشكركم سادتي الأكارم على الموضوع القيم وعلى الطرح النزيه وعلى النية الصادقة
بوركتم وبارك الله مسعاكم وممشاكم

شكرا اخي الكريم.

[imano95]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zohir34

الكل مصيب فالجانب النظري مهم و لن يأتي بنتائج بدون الجانب التطبيقي و ننصح بالإلمام بالنصوص و التشريع لأنه سلاح لا بد منه و الشيء الذي لا تجده في المعهد و هو تطبيقي بحت و هو شخصية المدير و علاقاته مع الموظفين العاملين معه و كذا مع الوصاية

بوركت اخي الكريم لانك اصبت الى ابعد الحدودخاصة في شخصية المديرفي استعمال الجانب الانساني ودمجه مع روح القانون للعمل بكل راحة واريحية.

[soufrani]

قبل الحديث عن التكوين ،الأولوية في اختيار الأكفأ في مسابقة المديرين ، أما امسابقة المديرين حالياصارت شكلية الكل ينجح بسبب اقتصارها على المجازين سابقا( الاساتذة الرئيسين حالي) لأن عدد المناصب يساوي أو يفوق عدد المترشحين، والمعيار هو الحظ لأن المجاز صنف 12 هو الاقرب لرتبة مدير 14، وماذا نخسر لوسمح للأساتذة القدامى حتى لو كانوا صنف 10باجتيازها؟ العبرة بالكفاءة وليس بالحظ.، لا تقولوا لي أن السبب شهادة الليسانس فهذه حجة داحضة ‘ فالصنف 14رتبة مكون في الابتدائي أعطي للمعلمين القدامى بدون مستوى ( اقل من نهائي في جل الحالات) فقط بالتكوين الجزافي والاقدمية العامة.
أنا هنا لست ضد أن يجتاز حامل ليسانس مسابقة المدير ولكن أن يسمح لبقية الاساتذة باجتيازها والأكفأ مبروك عليه. فلاداعي لردود السوقة والعامة.

[hrani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jamel2008

أنا أقول بأنه تكوين شكلي لأنه لا يخضع لمقاييس الامتحانات فالكل ناجح و لذلك لا أحد يجتهد ما دام النجاح مضمون ، التكوين الحقيقي هو الذي يمر عبر امتحان نزيه و يتحصل صاحبه على معدل النجاح ، طبعا بعدما يتم ترشحه عن طريق مؤهلاته لا عن طريق المسابقات المسبوهة ، أنا شاب راسي في التعليم دخلته منذ الصغر و قضيت ما يفوق من ثلاثين سنة و ما زلت معلما في الابتدائي رغم اجتهادي و كدي ، فلقد تحصلت على البكالوريا و دخلت الجامعة و تحصلت على الليسانس و الماستر و أنا أنوي بإذن الله تعالى التدرج في الدكتوراه العام المقبل و لكنني عجزت أن أحصل على رتبة مدير ابتدائية أو مفتش لأنني كنت لا أحسن الغش و لا دفع الرشاوي و لا التملق و هذا ما أبقاني معلما لحد الساعة رغم دخولي جميع المسابقات ، فكيف يأتي اليوم من يريد أن يفهمني أن التكوين ليس شكليا .

من فضلك : تقبل ردي بصدر رحب

أنا كدلك شاب رأسي قي التعليم ، متحصل على البكالوريا من المرة الأولى ، تحصلت على شهادة الليسانس في العلوم التكنولوجية بدرجة مقبول ، ومنذ أمد بعيد وأنا أشتغل أستاذ ت ث ، شاركت في مسابقات ناظر ثانوية مرات عديدة، وفي رتبة مدير ثانوية مرتين ونجحت في المرة الثالثة ، دون غش ،ولا محسوبية ولم أتملق يوما لأحد ( والحمد لله "عز و جل") بل كان كله بفضل الله "عز و جل" وحده لا شريك له . فتوكل على الله "عز و جل" ولا تظلم الناس واستر يسترك الله ، أما التكوين فيتوقف عن المتكون هو من يجعله شكلي أو غير ذلك ....وشكرا وعفوا ....

[imano95]

أنا كدلك شاب رأسي قي التعليم ، متحصل على البكالوريا من المرة الأولى ، تحصلت على شهادة الليسانس في العلوم التكنولوجية بدرجة مقبول ، ومنذ أمد بعيد وأنا أشتغل أستاذ ت ث ، شاركت في مسابقات ناظر ثانوية مرات عديدة، وفي رتبة مدير ثانوية مرتين ونجحت في المرة الثالثة ، دون غش ،ولا محسوبية ولم أتملق يوما لأحد ( والحمد لله "عز و جل") بل كان كله بفضل الله "عز و جل" وحده لا شريك له . فتوكل على الله "عز و جل" ولا تظلم الناس واستر يسترك الله ، أما التكوين فيتوقف عن المتكون هو من يجعله شكلي أو غير ذلك ....وشكرا وعفوا ....[/quote]
وفقك الله اخي وسدد خطاك للخير.

[jamel2008]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imano95

أنا كدلك شاب رأسي قي التعليم ، متحصل على البكالوريا من المرة الأولى ، تحصلت على شهادة الليسانس في العلوم التكنولوجية بدرجة مقبول ، ومنذ أمد بعيد وأنا أشتغل أستاذ ت ث ، شاركت في مسابقات ناظر ثانوية مرات عديدة، وفي رتبة مدير ثانوية مرتين ونجحت في المرة الثالثة ، دون غش ،ولا محسوبية ولم أتملق يوما لأحد ( والحمد لله "عز و جل") بل كان كله بفضل الله "عز و جل" وحده لا شريك له . فتوكل على الله "عز و جل" ولا تظلم الناس واستر يسترك الله ، أما التكوين فيتوقف عن المتكون هو من يجعله شكلي أو غير ذلك ....وشكرا وعفوا ....

وفقك الله اخي وسدد خطاك للخير.[/quote]
نعم ليس كل من نجح فقد نجح بالغش ولكن مسابقاتنا لم تعد نزيهة ،وقد يحدث نادرا ان ينجح احد بعمله كما حدث مرة خصام بين الوظيفة العمومية ومديرية التربية لان كل واحد منهما يريد ان ينجح موالوه لكن لم احتد النزاع لجأوا إلى معدل المتسابقين فكانت نزيهة ، وفي الأخير كل واحد مسؤول أمام الله عن كيغية حصوله على منصب

[kamel1965]

المدير لازم تكون له كفاءات عالية تسمح له لتسيير المطعم

[ساجد لله]

عَنْ أَبِى ذَرٍّ قَالَ قُلْتُ يَا رَسُولَ اللَّهِ أَلاَ تَسْتَعْمِلُنِى قَالَ فَضَرَبَ بِيَدِهِ عَلَى مَنْكِبِى ثُمَّ قَالَ: «يَا أَبَا ذَرٍّ إِنَّكَ ضَعِيفٌ وَإِنَّهَا أَمَانَةٌ وَإِنَّهَا يَوْمَ الْقِيَامَةِ خِزْىٌ وَنَدَامَةٌ إِلاَّ مَنْ أَخَذَهَا بِحَقِّهَا وَأَدَّى الَّذِي عَلَيْهِ فِيهَا». رواه مسلم وغيره.

[imano95]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساجد لله

عَنْ أَبِى ذَرٍّ قَالَ قُلْتُ يَا رَسُولَ اللَّهِ أَلاَ تَسْتَعْمِلُنِى قَالَ فَضَرَبَ بِيَدِهِ عَلَى مَنْكِبِى ثُمَّ قَالَ: «يَا أَبَا ذَرٍّ إِنَّكَ ضَعِيفٌ وَإِنَّهَا أَمَانَةٌ وَإِنَّهَا يَوْمَ الْقِيَامَةِ خِزْىٌ وَنَدَامَةٌ إِلاَّ مَنْ أَخَذَهَا بِحَقِّهَا وَأَدَّى الَّذِي عَلَيْهِ فِيهَا». رواه مسلم وغيره.

قال تعالى: ﴿ إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمَانَةَ عَلَى السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَنْ يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الْإِنْسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُوماً جَهُولاً ﴾
[ سورة الأحزاب: 72 ]
والآية الأخرى:
﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا لَا تَخُونُوا اللَّهَ وَالرَّسُولَ وَتَخُونُوا أَمَانَاتِكُمْ وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ ﴾
[ سورة الأنفال: 27 ]يقول عليه الصلاة والسلام:
((لا إيمان لمن لا أمانة له ولا دين لمن لا عهد له ))
ألم يقل الله عز وجل؟
﴿ فَمَنْ يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًا يَرَهُ *وَمَنْ يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ شَرًّا يَرَهُ ﴾
[ سورة الزلزلة: 7-8 ]

[سفير النوايا الحسنة]

الإدارة صارت مرتعا لكل من هب ودب ومن النوادر في عصرنا أن تجد من هو أهل لها لأن الإدارة في سنوات مضت كانت استمرارية وبذل مجهود وزيادة اتقان أما الآن فقد اختلط الحابل بالنابل وصارت طموحا ماديا وشكليات أكثر منها جوهر يقتدى به لذلك كان لابد لهؤلاء النوادر المتميزون أن يتصفوا بالخصائص التالية ولكل طامح لهذا المنصب ومن بين هذه الخصائص :

1/ إيمان قوي و صادق بالدين و العدالة و المبادئ و القيم الأخلاقية للمجتمع العربي و الإسلامي

2/ أن يمتلك ذكاء فطري و مكتسب تظهر آثاره في الحكم الصائب و النظرة البعيدة الثاقبة.

3/ معرفه عميقة وواسعة لأسس الإدارة التربوية الحديثة وأسس العلاقات الإنسانية و أسس التدريس و التوجيه التربوي و رعاية الشباب و النشأ معرفه تخصصية لماده دراسية على الأقل

4/ ثقافة عامة وواسعة ووعي كاف بمشكلات التدريس و التربية و المشاكل العامة و مشكلات العصر و المشكلات الإنسانية و علاقة كل ذلك بدور المدرسة كمؤسسة تربوية

5/ خبرة تربوية كافية في التدريس واللجان والإدارة التربوية

6/ التمتع بحالات التعفف والأخلاق الإسلامية من صدق و عدالة ووفاء و شجاعة و أمانة وإخلاص و تواضع و تسامح و مواجهه و رحمه

7/ عزم وتصميم وقوة في قول الحق و شجاعة أدبية وعدم التراجع خوفا وثقة بالنفس و عدم الغرور

8/ قدره على قيادة النفس وقيادة الآخرين وإقناعهم والتأثير عليهم وتجنب عداءهم

9/ قدره على التخطيط و التنظيم و اتخاذ القرار الجريء الرشيد و المتابعة والتنفيذ و التوجيه و توزيع الاختصاص حسب الكفاءة و القدرة ووضوح الشخص المناسب في المكان المناسب

10/ محب للعمل و المسئولية مخلص للمبادئ دون التفات لتحقيق منافع شخصية من وراء المنصب, و بناء علاقات إنسانية ممتازة

11/ شخصيه جذابة سمحة بشوشة و نفسية مطمئنه مستقره غير قلقة متأني

12/ لياقة وصحة بدنية عالية وشكل مقبول ومظهر لائق و نظافة في الملبس و الجسم

فهل هنالك من تتوفر فيه(ها) هذه الخصائص ؟

[imano95]

شكرا اخي صاحب النوايا الحسنة على مشاركتك القيمة .نريد مشاركات ترفع الروح المعنوية لذى المدراء الجدد لا تعداد السلبيات .التحفيز ضروري يا اهل التربية .

[كمال دوري]

السلام عليكم
والله النية الصادقة و العمل الجاد دوما هما اساس اي نجاح فهناك من يجد و يتعب و يثابر و هناك من ياخذ المراتب الاولى بطرق ملتوية بالغش او الرشوة او المعرفة كي يتحصل على مدرسة مريحة لكن الله يمهل و لايهمل و الله شهيد على ما اقول

[ساجد لله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imano95

قال تعالى: ﴿ إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمَانَةَ عَلَى السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَنْ يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الْإِنْسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُوماً جَهُولاً ﴾
[ سورة الأحزاب: 72 ]

بارك الله فيك اختي الكريمة.وفقك و سدد خطاك.

]

إ فالإنسان لجهله و ظلمه حمل الأمانة، و لكن الله هو الموفق و يوفق لذلك من يشاء.

وفي الآية 73 من سورة الأحزاب بين الله عز و جل إنقسام الناس حول الأمانة فقال: لّيُعَذّبَ ٱللَّهُ ٱلْمُنَـٰفِقِينَ وَٱلْمُنَـٰفِقَـٰتِ وَٱلْمُشْرِكِينَ

وَٱلْمُشْرِكَـٰتِ وَيَتُوبَ ٱللَّهُ عَلَى ٱلْمُؤْمِنِينَ وَٱلْمُؤْمِنَـٰتِ وَكَانَ ٱللَّهُ غَفُورًا رَّحِيمًا .

فالمشركون خانوا الأمانة ظاهرا و باطنا ، و المنافقون فخانوها باطنا وأدوها ظاهرا، أما المؤمنون حقا فحافظوا عليها ظاهرا وباطنا.

[kadersvt]

انا من اللذين لا يعتقدون ان التكوين خلال العطل مجدي ولا تحاول انكار هذا وان التكوين ما لم يكن تطبيقي لا جدوى منه وعليه فان اهم جانب على الاخوة الاهتمام به هو علم النفس والمنهجية و السيكولوجيا

[imano95]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadersvt

انا من اللذين لا يعتقدون ان التكوين خلال العطل مجدي ولا تحاول انكار هذا وان التكوين ما لم يكن تطبيقي لا جدوى منه وعليه فان اهم جانب على الاخوة الاهتمام به هو علم النفس والمنهجية و السيكولوجيا

شكرا اخي على النصيحة القيمة وجعلها الله في ميزان حسناتك.