لعل أوان "آخر الدواء الكي" قد حل ... ولا بديل عن إسقاط قانون العار... - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

لعل أوان "آخر الدواء الكي" قد حل ... ولا بديل عن إسقاط قانون العار...

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-01-06, 22:15   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
الفكر الاخر
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة
بسم الله الرحمن الرحيم... والسلام عليكم ورحمة الله ... وبعد ...
ها قد عدنا إلى ما كان عليه الحال... قبل قرار توقيف الإضراب... ولكن مع حجة لنا بتراجع الوزارة عن تعهداتها ... بل تملصها منها ...ومن دون خجل ولا إستحياء ...
في هذا الأثناء وبعد أن أعدت قوائم من كان سيُدمج وفق إتفاقية 09 ماي 2013 الصادرة في 123 جوان 2013م بحجة التأسيس لرتبة المكون في المتوسط...

أصبح يتداول عبر المديريات من أن إدماج أساتذة الأساسي الذين أنهوا "التكوين" قبل 03-06-2013م، قد توقف بعد رفض "المؤشر المالي" إعطاء التأشيرة المالية لهؤلاء على خلفية المحاججة بعدم وجود مناصب مالية لهذه العملية...أو عدم حضور " وزارة المالية" كطرف في إستصدار الرخصة آنذاك... رخصة الوظيف العمومي المؤرخة في 09 ماي 2013،والصادرة في 12 جوان 2013م ...
والآن ها قد عدنا إلى مربع الإنطلاقة الأولى ولعله تأكد اليوم أكثر فأكثر بأنه لا شيء يعلو على المطالبة بـ " إسقاط قانون العار" بمرسوميه الظالمين 08-315 و 12-240 ولا شيء غير هذا يمهد طريق إسترجاع الحقوق المتأصلة للمعلمين والأساتذة وخصوصا من وصموا بمهانة "الأسلاك الآيلة للزوال" ...

- فلا إدماج للأساتذة الذين رضوا "بمهانة التكوين " وانهوه قبل 03-06-2012م وفق إتفاقية الوظيف العمومي المذكورة ...
- ولا إدماج للمعلمين مهما كان تاريخ إنهائهم "لتكوين المهانة" ولن يكون من دون " مقارعة " هذه الوزارة الخائنة لعهودها ....
- فلا إدماج للمعلمين ولن يكون من دون " مقارعة " هذه الوزارة الخائنة لعهودها ....
- ولا إدماج لمن أنهى تكوينه بعد03-06-2012م ...
- ولا إدماج لذوي الليسانس في الإبتدائي، ولا ذوي شهادة مهندس ولا ... ولا ... ولا ...

في هذا الوضع وبمثل هذه المعطيات، يبقى طرح سؤال جدوى التحاور مع وزارة كاذبة أو على الأقل لا تملك من أمر "السيادة" شيء لا يليق حتى بمقام عصابات فكيف بهيئات وتنظيمات نقابية معتمد لقطاع حساس في منظومة المجتمع ككل ...
- إذا صدق ما يتم تداوله الآن، فكيف تستمر الدعوة إلى "التكوين لمدة سنة" ليستمر الزعم بإستفادة الأساتذة من الرتب المستحدثة عن طريق الإدماج والترقية بالتأهيل والإمتحان المهني ...

- إذا صدق ما يتم تداوله الآن، فلا شيء يفيد سوى تغيير إستراتيجية التفاوض ... وقد يتحتم تغيير المفاوض ذاته ...
- إذا صدق ما يتم تداوله الآن، فقد وجب ترك منهجية "خذ وطالب" والعمل على "التدرج في إسترجاع الحقوق" إلى العمل بطريقة "الكل معا" فالتجزئة في التحصيل لم تجلب سوى التشتيت للصفوف ... وتفعيل الأنانية وطغيان الذاتية ...
- إذا صدق ما يتم تداوله الآن، فقد حان وقت "المطالبة بوضع باب الأحكام الإنتقالية التي تحكم الوضعيات الإنتقالية – وضعية كل موظف كان مرسم يوم 01-01-2008م، بما يضمن:
.- عدم تطبيق القانون بأثر رجعي – إلا بما هو في صالح الموظف-...
.- العقد شريعة المتعاقدين... والموظف يوم إمضائه عقد التوظيف في وزارة التربية يكون قد وفر إستحقاقات منصبه من شروط التوظيف (من مؤهلات علمية –شهادة- وتكوين – تأهيل علمي وبيداغوجي للتعليم- ووو ...)

والآن جاء وقت الأخذ بنقطة الإنطلاق الحقيقية ... جاء وقت تبني النقابات – التي تريد إثبات صدقها وجديتها- في إسترجاع حقوق الأسلاك "التي وصمها قانون العار بالآيلة للزوال" لعملية إسقاط قانون العار... ولا غير هذا ... في الوقت الراهن ... وعندها قد تعود اللحمة وتعود الثقة ونسترجع الوحدة ... وعندها سيضطر هؤلاء المدلسون والمراوغون أيا كان موقعم من وزارة تربية إلى وظيف عمومي إلى وزارة مالية أخيرا إلا التسليم بالحقوق المتأصلة، والقبول بتنفيذها كما فعلوا في قضية ذاك "الأستاذ"...

- ويبقى الأمل والرجاء في الله أولا وأخيرا... والله من وراء القصد ...
علي من قسنطينة يوم 05-01-2014 م...
بارك الله فيك ..... لا مناص من الوحدة ... لان ضياع الحقوق جاء بعد سياسة فرق تسد ....و الاحسن ان يكون المحاور من سلك التعليم يحس ويتالم لالامك وبما تعانيه لانه من سابع المستحيلات ان يحاور من اجلك شخص ليس من سلكك .








 


رد مع اقتباس
قديم 2014-01-06, 22:21   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
الأستاذ *قداري*
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية الأستاذ *قداري*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










افتراضي

صدقوني لن يتحقق شئ قبل الانتخابات وبعدها .............هذا العام راحت علينا ننتظر العام المقبل ان كان في العمر بقية .










آخر تعديل الأستاذ *قداري* 2014-01-06 في 22:22.
رد مع اقتباس
قديم 2014-01-07, 18:48   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بقي على آخر لقاء المكتب الوطني ومعه المجلس الوطني ثمانية وأربعون (48) ساعة ....
فماذا يفعلون ... وكيف سيفكرون ... وكيف يعالجون القضية الأصل ... وهل يتصارحون مع القاعدة ويرموا بالأمر كله للقاعدة ...أم يستمروا في سياسة أنهم أدرى وأعرف ...
لعل محنة تراجع الوزارة ومن في فلكها سواء مديرية الوظيف العمومي أو مصالح التأشيرة المالية عليهم أن يجعلوها منحة " لا مثيل لها" وجب إستغلالها لربط الثقة مع القاعدة المعذورة في حالها من جهة ومع النقابات الأخرى التي تحس بنفس الغدر من الوزارة ومن معها ...
لعلها جاءت محنة باطنها منحة للتوحد والتكاثف لأجل المصلحة العليا لموظفي قطاع التربية ...
- ويبقى الأمل والرجاء في الله أولا وأخيرا... والله من وراء القصد ...

علي من قسنطينة يوم 07-01-2014 م...









رد مع اقتباس
قديم 2014-01-07, 20:30   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
ابومؤيد
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

... أسئلة تبحث عن أبو أسامة..
- و نحن نعود من حراك وسجال ونضال دام سنوات و منه من ولد مع قانون العار 315/08 الى الآن ..ماهي حجر العثرة التي تقف أمام تحقيق مطالبنا المشروعة حسب رأيكم ؟
- إستنادا إلى الإحتكاك و التواصل بينك و بين بعض قيادات المقر الوطني الذي فرضه النضال ..هل ترى أن المنهجية و الإستراتجية المتبعة من قبلهم ..كانت أحد الأسباب في هذه النكسة ؟
- حسب رأيكم دائما ماهو الشيء الذي كان من الممكن أن نقوم به في مرحلة ما ولم نقم به ؟ و ماهو هذا الشيء ؟
- نحن الآن في مرحلة فارقة نكون أو لا نكون .. هل أن تسيير المرحلة الحالية يتطلب تغيير الأشخاص الحاليين التي تقود المسيرة ؟
- ماهو توقعاتك لقرارات المجلس السيد ؟ و ألى أين تتجه البوصلة العامة للإتحاد؟
- آلا ترى أن باقي النقابات قد أفل نجمها ؟ و ما السبب في ذلك ؟
أبو مؤيد يسأل الله العافية










رد مع اقتباس
قديم 2014-01-07, 21:48   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
ابو اسامة زاكي 25
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابو اسامة زاكي 25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابومؤيد مشاهدة المشاركة
... أسئلة تبحث عن أبو أسامة..
- و نحن نعود من حراك وسجال ونضال دام سنوات و منه من ولد مع قانون العار 315/08 الى الآن ..ماهي حجر العثرة التي تقف أمام تحقيق مطالبنا المشروعة حسب رأيكم ؟
- إستنادا إلى الإحتكاك و التواصل بينك و بين بعض قيادات المقر الوطني الذي فرضه النضال ..هل ترى أن المنهجية و الإستراتجية المتبعة من قبلهم ..كانت أحد الأسباب في هذه النكسة ؟
- حسب رأيكم دائما ماهو الشيء الذي كان من الممكن أن نقوم به في مرحلة ما ولم نقم به ؟ و ماهو هذا الشيء ؟
- نحن الآن في مرحلة فارقة نكون أو لا نكون .. هل أن تسيير المرحلة الحالية يتطلب تغيير الأشخاص الحاليين التي تقود المسيرة ؟
- ماهو توقعاتك لقرارات المجلس السيد ؟ و ألى أين تتجه البوصلة العامة للإتحاد؟
- آلا ترى أن باقي النقابات قد أفل نجمها ؟ و ما السبب في ذلك ؟
أبو مؤيد يسأل الله العافية

لعل المسيرة في اوقات حرجة ... لكن صدى الأخبار أن الجماعة لا تريد التقدم ولا التغيير ولا حتى النزول إلى القاعدة والإستئناس بها من خلال الإستماع لها...
- على قيادة لونباف إن كانت صادقة وجادة أن تغير إستراتيجية الحوار والمطالبة ...
- على قيادة لونباف المطالبة بوضع باب الأحكام الإنتقالية للمرحلة الإنتقالية وأن يكون عنوانها من شقين:
- الشق الأول: المحافظة على الحقوق المكتسبة لكل موظف قيد العمل في 01-01-2008م لأن القانون أيا كان لا يُطبق بأثر رجعي إلا إذا كان في صالح المعني... فقط وفقط ...
- الشق الثاني: المحافظة على روح القانون الخاص لقطاع التربية الذي يعتمد المساران المتوازيان ( مسار إداري - مسار تربوي)، والإبتعاد عن ضرورة تمايز " الرئيس عن المرؤوس"...
- لأجل تحقيق هذا وجب على المجتمعون بعد غد إن شاء الله أن يكون عملهم يؤدي إلى بيان إضراب شامل مفتوح بمطالب واضحة صادقة صريحة:، وأرى أن تكون بالكيفية التالية:
- معالجة مظالم القانون الخاص، من خلال:
1. إدماج كل موظف قيد العمل في 01-01-2008م في الرتبة القاعدية له دون قيد أو شرط ...

2. تثمين الخبرة للإدماج في الرتب المستحدثة فبأقدمية عشر (10) سنوات فأكثر، يستفيد من رئيسي، وبأقدمية عشرون (20) سنة فاكثر يستفيد من رتبة مكون ...
3. إقصاء أي محاولة " تمييز أو تمايز" لأي سلك مهما كان، خاصة الأسلاك غير الموصومة "المعلمين والأساتذة... ولعل المقصود هو: " عدم إحتواء الإعلان لما تطالب به أسلاك إستفادت وتريد التمايز من دون كد وجد ولا حتى ذكرناهم ...
يأهل المجلس الوطني السيد " إنتفضوا، وغيروا وإلا ضاع كل شيء ...
يأهل المجلس الوطني" السيد " غيروا أو تغيروا...
يأهل المجلس الوطني "السيد "غيروا استراتيجية التفاوض وإلا ضاع الحق، وطوي" وكنتم كمن يغمس ليلا...
- ويبقى الأمل والرجاء في الله أولا وأخيرا... والله من وراء القصد ...
علي من قسنطينة يوم 07-01-2014 م...









رد مع اقتباس
قديم 2014-01-07, 22:22   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
slim6
عضو محترف
 
الصورة الرمزية slim6
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة

لعل المسيرة في اوقات حرجة ... لكن صدى الأخبار أن الجماعة لا تريد التقدم ولا التغيير ولا حتى النزول إلى القاعدة والإستئناس بها من خلال الإستماع لها...
- على قيادة لونباف إن كانت صادقة وجادة أن تغير إستراتيجية الحوار والمطالبة ...
- على قيادة لونباف المطالبة بوضع باب الأحكام الإنتقالية للمرحلة الإنتقالية وأن يكون عنوانها من شقين:
- الشق الأول: المحافظة على الحقوق المكتسبة لكل موظف قيد العمل في 01-01-2008م لأن القانون أيا كان لا يُطبق بأثر رجعي إلا إذا كان في صالح المعني... فقط وفقط ...
- الشق الثاني: المحافظة على روح القانون الخاص لقطاع التربية الذي يعتمد المساران المتوازيان ( مسار إداري - مسار تربوي)، والإبتعاد عن ضرورة تمايز " الرئيس عن المرؤوس"...
- لأجل تحقيق هذا وجب على المجتمعون بعد غد إن شاء الله أن يكون عملهم يؤدي إلى بيان إضراب شامل مفتوح بمطالب واضحة صادقة صريحة:، وأرى أن تكون بالكيفية التالية:
- معالجة مظالم القانون الخاص، من خلال:
1. إدماج كل موظف قيد العمل في 01-01-2008م في الرتبة القاعدية له دون قيد أو شرط ...

2. تثمين الخبرة للإدماج في الرتب المستحدثة فبأقدمية عشر (10) سنوات فأكثر، يستفيد من رئيسي، وبأقدمية عشرون (20) سنة فاكثر يستفيد من رتبة مكون ...
3. إقصاء أي محاولة " تمييز أو تمايز" لأي سلك مهما كان، خاصة الأسلاك غير الموصومة "المعلمين والأساتذة... ولعل المقصود هو: " عدم إحتواء الإعلان لما تطالب به أسلاك إستفادت وتريد التمايز من دون كد وجد ولا حتى ذكرناهم ...
يأهل المجلس الوطني السيد " إنتفضوا، وغيروا وإلا ضاع كل شيء ...
يأهل المجلس الوطني" السيد " غيروا أو تغيروا...
يأهل المجلس الوطني "السيد "غيروا استراتيجية التفاوض وإلا ضاع الحق، وطوي" وكنتم كمن يغمس ليلا...
- ويبقى الأمل والرجاء في الله أولا وأخيرا... والله من وراء القصد ...
علي من قسنطينة يوم 07-01-2014 م...

باب الاحكام الانتقالية هو الحل لانهاء ملف القانون الخاص.










رد مع اقتباس
قديم 2014-01-07, 22:59   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
azzed63
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية azzed63
 

 

 
إحصائية العضو










B11

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25 مشاهدة المشاركة

لعل المسيرة في اوقات حرجة ... لكن صدى الأخبار أن الجماعة لا تريد التقدم ولا التغيير ولا حتى النزول إلى القاعدة والإستئناس بها من خلال الإستماع لها...
- على قيادة لونباف إن كانت صادقة وجادة أن تغير إستراتيجية الحوار والمطالبة ...
- على قيادة لونباف المطالبة بوضع باب الأحكام الإنتقالية للمرحلة الإنتقالية وأن يكون عنوانها من شقين:
- الشق الأول: المحافظة على الحقوق المكتسبة لكل موظف قيد العمل في 01-01-2008م لأن القانون أيا كان لا يُطبق بأثر رجعي إلا إذا كان في صالح المعني... فقط وفقط ...
- الشق الثاني: المحافظة على روح القانون الخاص لقطاع التربية الذي يعتمد المساران المتوازيان ( مسار إداري - مسار تربوي)، والإبتعاد عن ضرورة تمايز " الرئيس عن المرؤوس"...
- لأجل تحقيق هذا وجب على المجتمعون بعد غد إن شاء الله أن يكون عملهم يؤدي إلى بيان إضراب شامل مفتوح بمطالب واضحة صادقة صريحة:، وأرى أن تكون بالكيفية التالية:
- معالجة مظالم القانون الخاص، من خلال:
1. إدماج كل موظف قيد العمل في 01-01-2008م في الرتبة القاعدية له دون قيد أو شرط ...

2. تثمين الخبرة للإدماج في الرتب المستحدثة فبأقدمية عشر (10) سنوات فأكثر، يستفيد من رئيسي، وبأقدمية عشرون (20) سنة فاكثر يستفيد من رتبة مكون ...
3. إقصاء أي محاولة " تمييز أو تمايز" لأي سلك مهما كان، خاصة الأسلاك غير الموصومة "المعلمين والأساتذة... ولعل المقصود هو: " عدم إحتواء الإعلان لما تطالب به أسلاك إستفادت وتريد التمايز من دون كد وجد ولا حتى ذكرناهم ...
يأهل المجلس الوطني السيد " إنتفضوا، وغيروا وإلا ضاع كل شيء ...
يأهل المجلس الوطني" السيد " غيروا أو تغيروا...
يأهل المجلس الوطني "السيد "غيروا استراتيجية التفاوض وإلا ضاع الحق، وطوي" وكنتم كمن يغمس ليلا...
- ويبقى الأمل والرجاء في الله أولا وأخيرا... والله من وراء القصد ...
علي من قسنطينة يوم 07-01-2014 م...
نداء فى الصميم لكن لا اظن ان جماعة الانباف يسمعوه او يطبقوه









رد مع اقتباس
قديم 2014-01-07, 21:15   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
el-machi
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

فالتجزئة في التحصيل لم تجلب سوى التشتيت للصفوف ... وتفعيل الأنانية وطغيان الذاتية ...
منقول










رد مع اقتباس
قديم 2014-01-07, 22:54   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
bouda 10
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية bouda 10
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ما ضاع حق وراءه طالب.









رد مع اقتباس
قديم 2014-01-07, 23:10   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
slim6
عضو محترف
 
الصورة الرمزية slim6
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

هدا مطلب القاعدة التي قيل عنها غير واعية....

الافاق المستبلية للنقابات مرهونة بتحقيق الادماج للجميع










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
لا بديل, العار..., إسقاط, قانون


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 20:07

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc