مني ومنكم (لطلبة البكالوريا)

[رئاب]

- البناء الفكريّ:

1. بمَ يوحي لك عنوان القصيدة ؟ وهل تجد له صدى داخل النّص ؟
العنوان بطاقة هوية يوحي بأن الشاعر سيعرف بنفسه وهويته في القصيدة
نعم نجد له صدى داخل النص فقد أفصح عن جنسيته وميلاده وغيرها من العتاصر التعريفية
2. إلى من يوجّه محمود درويش الأمر بالتسجيل في قوله " سجّل " ؟ وما الفائدة من تكرار هذا الفعل؟
إلى العدو الصهيوني
الفائدة من تكرار ذلك التأكيد على هويته وتذكير العدو بها ،كأنه يقول له مهما سلبت من الأراضي وغيرت من الأسماء فلن تغير هويتي
3. غَصّ النّص بالأفعال المضارعة . ما دلالتها ؟
دلالة الفعل المضارع إفادته الإستمرارية ،فرغم استمرار العدو في السلب والنهب كما في قوله (ولم تترك )إلا أن الهوية العربية مترسخة فينا ،ومهما واصلت في طمسك لهويتنا فلن تتغير (فهل ترضيك منزلتي )
4. اذكر من النّص ثلاث مفردات تحمل معنى الإباء.
لا أتوسل
لا أصغر

5. ما الدلالات الرمزيّة للألفاظ التالية: السرو ،الزيتون، العقال والكوفية ؟
السرو والزيتون يرمزان إلى أرض فلسطين فقد تميزت بكثرتهما ،والعقال والكوفيه يرمزان إلى أهل فلسطين فقد تميزوا بهذا اللباس
6. هل تعكس القصيدة وطنيّة الشّاعر ؟ علّل.
نعم تعكس القصيدة وطنية الشاعر
فهم يصر على هويته العربية ويعتز بها ،ويؤكد على التمسك بوطنه ويحذر المحتل الصهيوني من غضبه وثورته
7. إلى أيّ نمط ينتمي النّص ؟ اذكر بعض خصائصه .
ينتمي النص إلى النمط السردي فالشاعر في قصيدته يعرف بنفسه وبأرضه
مؤشراته :
الجمل الخبرية :أنا عربي _رقم بطاقتي خمسون ألف _أعمل مع رفاق الكدح في محجر
الدلالات الزمنية :جذوري
قبل ميلاد الزّمان رست
الأفعال المضارعة والماضية :لم تترك_سلبت
سرد الحقائق
ب- البناء اللّغويّ:

1. ورد في المقطع الأخير من النّص الحرف «إذن» ، دلّ على معناه و أعربه.
إذن :حرف جواب ونصب واستقبال وجزاء مبني على السكون لا محل له من الإعراب (لا عمل لها هنا لم يأت بعدها فعل مضارع )
دلالتها هنا :إذا علمت كل ما سبق في القصيدة عن هويتي فاعلم أن هذا هو جوابك وجزاؤك في بقية أبيات القصيدة التي تليها
2. استخرج فعلين مزيدين وبيّن أوزانهما.
سجّل :فعّل
تفتّح :تفعّل
3. استخرج أدوات ربط حقّقت الاتساق النّصّي.
حروف العطف :ولم تترك _فهل
أدوات الإستدراك :ولكني
التكرار :سجل _الضمير أنا
4. ما نوع الأسلوب وما دلالته في العبارة التالية: " هل تغضب؟".
الأسلوب إنشائي غير طلبي استفهام
دلالته :الإستنكار والسخط والغضب والإستهزاء والتنقيص من شأن العدو
5. اشرح الصورة البيانيّة في قوله: " و لكنّي إذا ما جعت آكلُ لحم مغتصبي " واقفا على أثرها البلاغيّ.
الصورة البيانية كناية عن شدة الغضب وردة الفعل العنيفة من الشعب جراء العدوان المستمر من الصهاينة ،وفي هذا تحذير له من استمراره في الجشع والظلم
أثرها البلاغي :الإيجاز اللغوي ،ونقل المعنى المراد بشكل محسوس
6. ما دلالة استخدام ضمير المتكلّم " أنا " في النّصّ.
دلالة استخدام الضمير أنا في النص تأكيد الشاعر على هويته ووطنيته والتمسك بجذروره العريقة

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

- البناء الفكريّ:

1. بمَ يوحي لك عنوان القصيدة ؟ وهل تجد له صدى داخل النّص ؟
العنوان بطاقة هوية يوحي بأن الشاعر سيعرف بنفسه وهويته في القصيدة
نعم نجد له صدى داخل النص فقد أفصح عن جنسيته وميلاده وغيرها من العتاصر التعريفية
2. إلى من يوجّه محمود درويش الأمر بالتسجيل في قوله " سجّل " ؟ وما الفائدة من تكرار هذا الفعل؟
إلى العدو الصهيوني
الفائدة من تكرار ذلك التأكيد على هويته وتذكير العدو بها ،كأنه يقول له مهما سلبت من الأراضي وغيرت من الأسماء فلن تغير هويتي
3. غَصّ النّص بالأفعال المضارعة . ما دلالتها ؟
دلالة الفعل المضارع إفادته الإستمرارية ،فرغم استمرار العدو في السلب والنهب كما في قوله (ولم تترك )إلا أن الهوية العربية مترسخة فينا ،ومهما واصلت في طمسك لهويتنا فلن تتغير (فهل ترضيك منزلتي )
4. اذكر من النّص ثلاث مفردات تحمل معنى الإباء.
لا أتوسل
لا أصغر

5. ما الدلالات الرمزيّة للألفاظ التالية: السرو ،الزيتون، العقال والكوفية ؟
السرو والزيتون يرمزان إلى أرض فلسطين فقد تميزت بكثرتهما ،والعقال والكوفيه يرمزان إلى أهل فلسطين فقد تميزوا بهذا اللباس
6. هل تعكس القصيدة وطنيّة الشّاعر ؟ علّل.
نعم تعكس القصيدة وطنية الشاعر
فهم يصر على هويته العربية ويعتز بها ،ويؤكد على التمسك بوطنه ويحذر المحتل الصهيوني من غضبه وثورته
7. إلى أيّ نمط ينتمي النّص ؟ اذكر بعض خصائصه .
ينتمي النص إلى النمط السردي فالشاعر في قصيدته يعرف بنفسه وبأرضه
مؤشراته :
الجمل الخبرية :أنا عربي _رقم بطاقتي خمسون ألف _أعمل مع رفاق الكدح في محجر
الدلالات الزمنية :جذوري
قبل ميلاد الزّمان رست
الأفعال المضارعة والماضية :لم تترك_سلبت
سرد الحقائق
ب- البناء اللّغويّ:

1. ورد في المقطع الأخير من النّص الحرف «إذن» ، دلّ على معناه و أعربه.
إذن :حرف جواب ونصب واستقبال وجزاء مبني على السكون لا محل له من الإعراب (لا عمل لها هنا لم يأت بعدها فعل مضارع )
دلالتها هنا :إذا علمت كل ما سبق في القصيدة عن هويتي فاعلم أن هذا هو جوابك وجزاؤك في بقية أبيات القصيدة التي تليها
2. استخرج فعلين مزيدين وبيّن أوزانهما.
سجّل :فعّل
تفتّح :تفعّل
3. استخرج أدوات ربط حقّقت الاتساق النّصّي.
حروف العطف :ولم تترك _فهل
أدوات الإستدراك :ولكني
التكرار :سجل _الضمير أنا
4. ما نوع الأسلوب وما دلالته في العبارة التالية: " هل تغضب؟".
الأسلوب إنشائي غير طلبي استفهام
دلالته :الإستنكار والسخط والغضب والإستهزاء والتنقيص من شأن العدو
5. اشرح الصورة البيانيّة في قوله: " و لكنّي إذا ما جعت آكلُ لحم مغتصبي " واقفا على أثرها البلاغيّ.
الصورة البيانية كناية عن شدة الغضب وردة الفعل العنيفة من الشعب جراء العدوان المستمر من الصهاينة ،وفي هذا تحذير له من استمراره في الجشع والظلم
أثرها البلاغي :الإيجاز اللغوي ،ونقل المعنى المراد بشكل محسوس
6. ما دلالة استخدام ضمير المتكلّم " أنا " في النّصّ.
دلالة استخدام الضمير أنا في النص تأكيد الشاعر على هويته ووطنيته والتمسك بجذروره العريقة

السلام عليكم
رئاب إجابتك قريبة جدا ماعدا الصورة البيانية فهي استعارة مكنية اكثر منها كناية
أجل في التصحيح يوجه الكلام لنفسه لكن لودققنا فهو يخاطب الكيان الصهيوني إجابتك ايضا صحيحة
لاشعر محموددرويش كله رموز ونبرة خطابية ووطنية
بالتوفق
سلامـ

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
رئاب إجابتك قريبة جدا ماعدا الصورة البيانية فهي استعارة مكنية اكثر منها كناية
أجل في التصحيح يوجه الكلام لنفسه لكن لودققنا فهو يخاطب الكيان الصهيوني إجابتك ايضا صحيحة
لاشعر محموددرويش كله رموز ونبرة خطابية ووطنية
بالتوفق
سلامـ

جزاكم الله عنا كل خير أستاذتنا الغالية ،بانتظار موضوع جديد أستاذة بارك الله لكم في الجهد والوقت

[رئاب]

السلام عليكم ورحمة الله ،أين أنت يا أختي صرخة مظلوم وأريج أيضا يا الله نحل النموذج حتى ننتقل لغيره الوقت راهو يجري

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

السلام عليكم ورحمة الله ،أين أنت يا أختي صرخة مظلوم وأريج أيضا يا الله نحل النموذج حتى ننتقل لغيره الوقت راهو يجري

السلام عليكم
لننتظر قليلا رئاب
سلامـ

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
لننتظر قليلا رئاب
سلامـ

وعليكم السلام ورحمة الله
نعم معلمتي لا أعرف لما انتابني البارح وليوم خوف وقلق ،رغم أني أنظم وقتي وأحاول التركيز على المواد الرئيسية مع عدم اهمال المواد الأخرى ،إلا أن نفسيتي تغيرت كثيرا والله المستعان وعليه التكلان

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

وعليكم السلام ورحمة الله
نعم معلمتي لا أعرف لما انتابني البارح وليوم خوف وقلق ،رغم أني أنظم وقتي وأحاول التركيز على المواد الرئيسية مع عدم اهمال المواد الأخرى ،إلا أن نفسيتي تغيرت كثيرا والله المستعان وعليه التكلان

السلام عليكم
يارئاب هذا شعور كل الطلبة صدقيني هو فقط مجرد إحساس لأن الموعد اقترب لا تشغلي بالك كثيرا استغفري ربك وتوكلي عليه وحاولي السيطرة على إحساك السلبي هذا لاتتركي التوتر يسيطر عليك
تذكري دوما انه امتحان عادي وأن الفرحة التي ستزرعينها في البيت تستحق منك العزيمة والإرادة
وهاك حتى ترفعي من معنوياتك

سلامـ

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
يارئاب هذا شعور كل الطلبة صدقيني هو فقط مجرد إحساس لأن الموعد اقترب لا تشغلي بالك كثيرا استغفري ربك وتوكلي عليه وحاولي السيطرة على إحساك السلبي هذا لاتتركي التوتر يسيطر عليك
تذكري دوما انه امتحان عادي وأن الفرحة التي ستزرعينها في البيت تستحق منك العزيمة والإرادة
وهاك حتى ترفعي من معنوياتك

سلامـ

جزاكم الله خيرا أستاذتنا العزيزة ،آمين إن شاء الله

[صرخة مظلوم]

وعليكم السلام اعتذر معلمتي ساضعه بعد صلاة العشاء باذن الله لاني كنت مريضة و الله المستعان

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صرخة مظلوم

وعليكم السلام اعتذر معلمتي ساضعه بعد صلاة العشاء باذن الله لاني كنت مريضة و الله المستعان

أهلا أختي صرخة مظلوم ،آسفة للإستعجال عليكن لكن دخولكن يطمئنني وأحس ـنه هناك من يراجع معي ،قولي لي كيف مراجعتك وأين وصلت في الفلسفة والتاريخ والجغرافيا ؟
آسفة لم أنتبه غلى كتابتك أنك كنت مريضة شافاك الله وعافاك أختي

[صرخة مظلوم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

أهلا أختي صرخة مظلوم ،آسفة للإستعجال عليكن لكن دخولكن يطمئنني وأحس ـنه هناك من يراجع معي ،قولي لي كيف مراجعتك وأين وصلت في الفلسفة والتاريخ والجغرافيا ؟
آسفة لم أنتبه غلى كتابتك أنك كنت مريضة شافاك الله وعافاك أختي

عفوا اختي لا باس وانا مثلك ايضا قلقة وسبب المرض هو القلق فانا اجهد نفسي لاني متاخرة نوعا ما وايضا لاني البنت الكبيرة في البيت وانتي تعلمين كيف هو حالنا اعمال البيت كثيرة والله المستعان اما في الفلسفة فانا اكملت الوحدة الاولى والوحدة الثانية راجعتها سطحيا وساحاول تثبيتها اما الجغرافيا فانا لم ابدا بعد التاريخ اكملت الوحدة الاولى مع مصطلحاتها والشخصيات مزالت الجزائر والشخصيات والمصطلحات والله اني قلقة جدا فلم يبقى وقت ولكن الادب الحمد لله مع معلمتنا الغالية جزاها الله خيرا ومعكن تجاوزت عوائق كبيرة جدا

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صرخة مظلوم

وعليكم السلام اعتذر معلمتي ساضعه بعد صلاة العشاء باذن الله لاني كنت مريضة و الله المستعان

السلام عليكم
طهور إن شاء الله
خذي راحتك صحتك أولى
في انتظارك
سلامـ

[benimoussa]

استادة هل اللون هو العرض في الشعر

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benimoussa

استادة هل اللون هو العرض في الشعر

السلام عليكم
إلى أي لون ينتمي النص؟
أو
ماالغرض الذي يينتمي إليه النص؟
نفس الإجابة
أما عندما نقول :ماغرض الكاتب من كتابة نصه؟ فهنا نقصد الهدف هدف الكاتب
بالتوفيق
سلامـ

[benimoussa]

شكرا استا دة اللون يعني الشعر السياسي التحرري الثوري او الاجتماعي