الى كنزة و رميسة ...................

همس الجفــــــــــون · 2012-05-12, 19:29

رميسة فاش راكم حابسين في الادب لخاطش يديرونا سوجي واحد ( قريتو الغزل و النقاءض ) ؟؟؟؟؟؟؟

romi rosa · 2012-05-12, 19:35

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sali1996

رميسة فاش راكم حابسين في الادب لخاطش يديرونا سوجي واحد ( قريتو الغزل و النقاءض ) ؟؟؟؟؟؟؟

لا لا مقريناهمش ومقريناش المفعول المطلق

romi rosa · 2012-05-12, 20:05

قال كعب بن زهير في قصيدته بانت سعاد...
قـــــــــــــــــــــال كل خليل كنت آمله (لا الهينّك إنّي عنك مشغــــول)
فقلت خلوا سبيــــــــــــــلي لا أبالكم فكل ما (قدر الرحمان مفعــــول)
كل ابن أنثى و إن طــــــــالت سلامته يوما على آلة حدباء محمــــــول
أنبئت أنّ رســـــــــــــــول الله أوعدني و العفو عند رسول الله مأمــــول
مهلا هــــــــداك الذي أعطاك نافلة الـ ـقرآن فيها مواعيظ و تفصــــــيل
لا تأخذني بأقوال الوشــــــــــــاة و لم أذنب و قد كثرت في الأقاويــــل

عن جواهر الأدب صفحة 288
البناء الفكري
1. ما موضوع النص ؟
2. حدد مظاهر تأثر الشاعر بالرسالة الخاتمة.
3. إلام ترجع وعيد الرسول للشاعر ؟ و بم تفسر نظمه للقصيدة ؟
4. ما نمط البيت الأخير ؟ علل.

البناء اللغوي و البلاغي
1. اعرب ما تحته خط إعراب مفردات.
2. بين وظيفة الجمل التي بين قوسين.
3. في البيت الثالث صورتان بيانيتان ، حددهما مبينا نوعيهما.
4. ما نوع الأسلوب في صدر البيت الخامس ؟ و ماغرضه ؟

همس الجفــــــــــون · 2012-05-12, 20:12

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mahmoud1995

السلام عليكم

و عليكم اليوم ما بنتش كامل باين بلي كنت تراجع صح ؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زكرياء ابن الجزائر

أول شي هذه قصيدة هاشمية يعني لبني هاشم .

طرب الشاعر لـ بَنِي هَاشـِــمٍ و بنِي البَاذخِ ، إستعمل صيغة التفضيل كـ الأكْرمــُـونَ ، الأطْيـَــب .
يقصد الشاعر بـ فِي حَبْلـِهِمْ فاحْطِــبِ : أي طاعتهم في كل شيئ و هذا سيعود عليك بالمنافع .
هذا السؤال لم أعرفه للأسف .
أسماء تفضيل ، أثرها على المعني : تقوم بإثراء المعنى و تقويته من حيث الجهة اللغوية .
ا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااا + راني حطيت الاجابة النموذجية