اختي تترسم عن قريب

[هديل مها]

خخ0

الموضوع : الضرب في عدد مضـاعف لـ :10

المـــــــدة : ساعـة واحـــدة

المجال : نشاط البناء والتطبيق

الوسيلة : كتاب التلميذ – اللوحة – الأدوات .......إلخ

رقــــم : ( 34 )

الحصة : ( 1 )

الكفاءة المستهدفة : القدرة على :تدريـب المتعلم على ضـرب عدد في مضا عفات 10

المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيـــــــد

ـ مضاغفات عدد أصغر من 10 ـ مضاعفات عقـد أو مائة كاملة

ـ مضاعف 4 هو 8 اوجد مضاعفا للأعداد : 2 ـ 5 ـ 6 ـ 7 ـ 9 ـ 1 ـ.....

ـ إن مضاعف 20 هو 40 فما هو مضاعف : 30 ـ 50 ـ 60 ـ .......

ـ وإذا قلنا 200 من مضاعفات 100 فماهو مضاعف 300 ؟

ـ أن يكتشف التلميذ مضاعفات عدد أصغر من 10

ـ و يستنتج مضاعفات عقد أو مائة كاملة

بناءالتعلم

1 ـ البحث و الإكتشاف

ـ يقرا المعلم المسألة بوضــوح ثم يدعوهم للقراءات الفرديـة و بعد شرح المطلوب تبدأ المحاولات الفردية بحثا عن : عدد الأقلام التي بيعت في اليوم الثاني ـ و البحث عن عدد العلب الباقية للمكتبي

ـ أن يقوم المتعلم بالضرب في مضاعفات 10 بعد تفكيك الأعداد بالكيفية اللائقة

2 ـ التفكير و الإنجاز

ـ يقرأ المعلم المسألة

ـ قراءات فردية

ـ شرح المطلوب

ـ المحاولات الفردية

ـ ماهي المسافة التي يقطعها خليل يوميا ؟

ـ و ماهي المسافة التي يقطعها في 10 أيام ؟

ـ أن ينجــــز عمليات ضرب قصد التدرب

استثمار المكتسبات

تمرين بسيط ص( 83 )

يبرز المعلم التمرين ص( 83 )

مـاذا تشاهــد ؟

يشرح المعلم طريقة العمل ثم يدعوهم للعمل الفردي

أن يعبر المتعلم عن المشهد

أن يقـــوم التلميــذ بتصحيح التمرين

[العينوس عبد الغني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هديل مها

خخ0

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هديل مها

الموضوع : الضرب في عدد مضـاعف لـ :10

الكفاءة المستهدفة : القدرة على :تدريـب المتعلم على ضـرب عدد
التمهيـــــــد
ـ مضاغفات عدد أصغر من 10 ـ مضاعفات عقـد أو مائة كاملة
ـ مضاعف 4 هو 8 اوجد مضاعفا للأعداد : 2 ـ 5 ـ 6 ـ 7 ـ 9 ـ 1 ـ.....
ـ إن مضاعف 20 هو 40 فما هو مضاعف : 30 ـ 50 ـ 60 ـ .......
ـ وإذا قلنا 200 من مضاعفات 100 فماهو مضاعف 300 ؟
ـ أن يكتشف التلميذ مضاعفات عدد أصغر من 10
ـ و يستنتج مضاعفات عقد أو مائة كاملة

يا أختي هديل يبدو أن وضعية الانطلاق هذه
ستأخذ وقتا طويلا . لذلك أرى أن نقلل من أسئلتها.
تحياتي للجميع