الصدمـــة الكبرى

[حمزة البوسعادي]

بسم الله الرحمن الرحيم

تحية طيبة للأخوة الكرام

عندي رأيي الخاص لكن يجب أن تحترموه وأن لا تنتقدوني فهو مجرد رايي، بالنسبة لي لا يهمني الراتب الذي أتقاضاه، مادام أنني وصلت إلى المنصب الذي حلمت به دائما أولا، ومادام أن هذا المنصب شريف طبعا بشرف مبادئ صاحبه، ومادام أنه يساعدني على البحث العلمي، مجرد أنني دائما ما أبحث عنه،

فعلا الراتب منخفض بمقارنة بعض القطاعات، لكنه أسمى من أغلبهم والحمد لله، لم أصدم لهذا الراتب ولن أصدم، ومهما قل أو ارتفع هذا الراتب فهو لن يثني عزيمتي في البحث العلمي وتقديم أحسن ما لدي،

هو مجرد رأيي الخاص يحتمل الصواب ويحتمل الخطأ

بارك الله فيكم

[درب النجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمزة البوسعادي

بسم الله الرحمن الرحيم

تحية طيبة للأخوة الكرام

عندي رأيي الخاص لكن يجب أن تحترموه وأن لا تنتقدوني فهو مجرد رايي، بالنسبة لي لا يهمني الراتب الذي أتقاضاه، مادام أنني وصلت إلى المنصب الذي حلمت به دائما أولا، ومادام أن هذا المنصب شريف طبعا بشرف مبادئ صاحبه، ومادام أنه يساعدني على البحث العلمي، مجرد أنني دائما ما أبحث عنه،

فعلا الراتب منخفض بمقارنة بعض القطاعات، لكنه أسمى من أغلبهم والحمد لله، لم أصدم لهذا الراتب ولن أصدم، ومهما قل أو ارتفع هذا الراتب فهو لن يثني عزيمتي في البحث العلمي وتقديم أحسن ما لدي،

هو مجرد رأيي الخاص يحتمل الصواب ويحتمل الخطأ

بارك الله فيكم

أحترم رأيك تماما
لكن ما المشكل في الدفاع عن قضايا شائكة تخص الأستاذ الجامعي
الهدف هو تحسين وضعية هذا الأستاذ وبالتالي يتحسن مردوده يا أخي
وبالتالي التفاعل مع الإخوان بشكل إيجابي ليس فيه أي ضرر
كما أنني أشيد بحماسهم لكنني أنبذ تهورهم
فاستعمال عبارات "نقلبوها" وغيرها لن يفي بالغرض وقد يرجعنا إلى نقطة الصفر.
يرجى التعقل والحكمة وإصابة الهدف بشكل دقيق

[درب النجاح]

يا إخوان ماذا فعلت نقابة الكناباست ؟
المشاكل المادية لعمال التربية يبدو أنها أحسن لكن الوضع العام للمنظومة لا يسر. فماذا فعلت بالضبط ؟

[حمزة البوسعادي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب النجاح

أحترم رأيك تماما
لكن ما المشكل في الدفاع عن قضايا شائكة تخص الأستاذ الجامعي
الهدف هو تحسين وضعية هذا الأستاذ وبالتالي يتحسن مردوده يا أخي
وبالتالي التفاعل مع الإخوان بشكل إيجابي ليس فيه أي ضرر
كما أنني أشيد بحماسهم لكنني أنبذ تهورهم
فاستعمال عبارات "نقلبوها" وغيرها لن يفي بالغرض وقد يرجعنا إلى نقطة الصفر.
يرجى التعقل والحكمة وإصابة الهدف بشكل دقيق

فعلا اخي درب النجاح أنا لست ضد المطالبة برفع الرواتب ولا ضد المطالبة بتحسين أوضاع الأستاذ الجزائري، لكنني ضد الأستاذ الذي ليس همه إلا الراتب وليس همه إلا السكن الوظيفي

أهم ما أعجبني في مشاركتك هو ما قلته حول التفاعل بشكل إيجابي مع القضايا التي تتعلق بالأستاذ

بارك الله فيك أخي

[etafati]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمزة البوسعادي

بسم الله الرحمن الرحيم

تحية طيبة للأخوة الكرام

عندي رأيي الخاص لكن يجب أن تحترموه وأن لا تنتقدوني فهو مجرد رايي، بالنسبة لي لا يهمني الراتب الذي أتقاضاه، مادام أنني وصلت إلى المنصب الذي حلمت به دائما أولا، ومادام أن هذا المنصب شريف طبعا بشرف مبادئ صاحبه، ومادام أنه يساعدني على البحث العلمي، مجرد أنني دائما ما أبحث عنه،

فعلا الراتب منخفض بمقارنة بعض القطاعات، لكنه أسمى من أغلبهم والحمد لله، لم أصدم لهذا الراتب ولن أصدم، ومهما قل أو ارتفع هذا الراتب فهو لن يثني عزيمتي في البحث العلمي وتقديم أحسن ما لدي،

هو مجرد رأيي الخاص يحتمل الصواب ويحتمل الخطأ

بارك الله فيكم

أحترم رأيك أخي
لكن من الواضح أن تعمل في المكان الذي تسكن فيه أخي لذا فانك غير متضررمثل اخوتك الذين يدرسون 500 كم عن السكن

[حمزة البوسعادي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etafati

أحترم رأيك أخي
لكن من الواضح أن تعمل في المكان الذي تسكن فيه أخي لذا فانك غير متضررمثل اخوتك الذين يدرسون 500 كم عن السكن

يا أخي الكريم انقد نقدا موضوعي وليس ذاتي، أنا من بوسعادة وأعمل في جيجل ولك أن تقدر المسافة،

والله لا أدري لماذا تبحثون عن توافه الأمور

[سعيد تومي]

إلى أخوي حمزة ودرب النّجاح:" قلب الطاولة لا يعني أبدا التهور بل بالمعنى الإيجابي الذي يصب في صالح خدمة الأساتذة، لأن أعضاء المكاتب الفرعية للكناس وغيره هم أساتذة منتخبون لخدمة إخوانهم فإذا انتفت هاته المهمة فلا معنى لوجودهم على رأس تلك النقابة، أمّا أخي درب النجاح فيما يخص الكناباست فإنّي لا أبرّر لك رأيي لأنّك فيما يبدو لا تعرف من هاته النّقابة إلاّ الاسم، وعند ذاك يصدق القول" المرء إذا جهل شيئا عاداه"، فالكناباست تأسست في مرحلة حرجة جدا، من خيرة أساتذة التعليم الثانوي للدّفاع عن مصالح الأساتذة وليكن في علمك أنّ الأنظمة التعويضية التي استفاد منها جميع عمال قطاع الوظيف العمومي إنّما كانت بفضل الكناباست وإخواننا في unpf وقد شهد بذلك كل العمال، وقد تذكر التعليمة التي كادت أن تعصف بالحكومة أصدرها أويحي مفادها: أنّ النظام التعويضي يبدأ العمل به عند إمضائه من طرف الحكومة، وليس من عام 2008، وحصل ما حصل حيث إضراب دام شهرين لم نأخذ فيه سنتيما واحدا، وكانت النتيجة التراجع عنها تحت الضغط الرهيب للأساتذة، ولا زال إلى اليوم الكناباست يدافع عن حقوق الأساتذة عند حكومة لا تعترف بقطاع التربية كقطاع منتج، وتراه مستهلكا فقط، لينتقل إلى إعادة القانون الأساسي وما إلى ذلك من البرامج والوتائر المدرسية والمناهج وحقوق التلاميذ وو.......الحديث يطول في هذا الأمر
أخي حمزة يشهد الله تعالى وقد كان كاتب هذه الكلمات عضوا بارزا في الكناباست أننا ما فرطنا في شيء استطعنا عمله في صالح الأساتذة وتلاميذتنا، أتمنى أن يتواصل عملنا خالصا لوجه الله تعالى في الكناس الجديد القديم لنرضي الله أولا وضمائرنا ثانيا

[سعيد تومي]

السلام عليكم أعضاء المنتدى،
هل تعلمون أن أجر الأستاد الجامعي قسم ب أفل من أجر العريف الأول في الدرك الوطني ، علما أن الإثنين يعملان في نفس المنطقة (أجر الأستاد 47000 دج و أجر العريف الأول يقارب 55000 دج) مع مراعاة المستوى الدراسي، فعريف أول يمكن الحصول عليها بمستوى التاسعة أساسي أو الرابعة متوسط، و لكم أن تعقبوا، رغم كل أحترامي لسلك الدرك الوطني

نقلا عن أحد الإخوة بالمنتدى

[الدوق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعيد تومي

السلام عليكم أعضاء المنتدى،
هل تعلمون أن أجر الأستاد الجامعي قسم ب أفل من أجر العريف الأول في الدرك الوطني ، علما أن الإثنين يعملان في نفس المنطقة (أجر الأستاد 47000 دج و أجر العريف الأول يقارب 55000 دج) مع مراعاة المستوى الدراسي، فعريف أول يمكن الحصول عليها بمستوى التاسعة أساسي أو الرابعة متوسط، و لكم أن تعقبوا، رغم كل أحترامي لسلك الدرك الوطني

نقلا عن أحد الإخوة بالمنتدى

أيهما أفضل للشخص و أسرته ،أن يكون عريفا أو أستاذ؟ أعرف أساتدة مساعدين -ب-راتبهم الشهري 70000دج +8ساعات إضافية في الاسبوع .فما السبب في هذا الفارق بين رواتب الاساتذة من نفس القسم؟

[EXPERT26]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدوق

أيهما أفضل للشخص و أسرته ،أن يكون عريفا أو أستاذ؟ أعرف أساتدة مساعدين -ب-راتبهم الشهري 70000دج +8ساعات إضافية في الاسبوع .فما السبب في هذا الفارق بين رواتب الاساتذة من نفس القسم؟

أن تلهث وراء الساعات الإضافية يعني حتما أنه سيكون عليك ضغط ولن تستطيع تحضير كامل تلك المحاضرات أو الأعمال الموجهة بشكل صحيح ما يعني تضييع الطلبة وعدم إيصال المعلومة بشكل صحيح مع التعب والملل لاسيما ان كان لديك مثلا 4 أو 5 حصص متتالية لأعمال موجهة مثلا فقد تقدم كل مالديك في الحصتين الأوليتين بكل حيوية ونشاط ولكنك للأسف لن تواصل بنفس الوتيرة في باقي الحصص وتلجأ فقط للحلول الجاهزة وتضييع الوقت وانتظار متى تنتهي هاته الحصص حتى تخرج وهو ما كان يحدث لنا شخصيا عندما كنا طلبة حيث ترى الأساتذة في الحصص المسائية مثلا يفقدون حيويتهم ونشاطاتهم وينتظرون نهاية الحصص بفارغ الصبر...بل حتى لو سألت أحدهم يقول له راني تعبان من الصبح وأنا نقري .....لذا فإن فكرة زيادة 8 حصص للأستاذ كما تقول لا تعود بالفائدة على الطلبة إطلاقا
في حين لو 9 ساعات أسبوعيا مع التركيز على مقياسيين أو 3 على الأكثر فإنه يجعل الأستاذ يركز جيدا على تحضير محاضراته او الأعمال الموجهة
لذا فالتحفيز المادي للأستاذ مع المحافظة على حجمه الساعي يجعله يقدم الأحسن وما يستطيع ولن تبقى لديه حجة ضيق الوقت في مجال البحث العلمي أو التحضير

وللأسف تجد من الأساتذة من يأخذ حجما ساعيا ضعف حجمه الساعي ولكنه قد يضيع حقوق الطلبة وحقهم في الفهم واستيعاب الدروس

هذا هو الفارق بين من يأخذ 70000 دج و 46000 ألف دينار كما تقول

[درب النجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعيد تومي

إلى أخوي حمزة ودرب النّجاح:" قلب الطاولة لا يعني أبدا التهور بل بالمعنى الإيجابي الذي يصب في صالح خدمة الأساتذة، لأن أعضاء المكاتب الفرعية للكناس وغيره هم أساتذة منتخبون لخدمة إخوانهم فإذا انتفت هاته المهمة فلا معنى لوجودهم على رأس تلك النقابة، أمّا أخي درب النجاح فيما يخص الكناباست فإنّي لا أبرّر لك رأيي لأنّك فيما يبدو لا تعرف من هاته النّقابة إلاّ الاسم، وعند ذاك يصدق القول" المرء إذا جهل شيئا عاداه"، فالكناباست تأسست في مرحلة حرجة جدا، من خيرة أساتذة التعليم الثانوي للدّفاع عن مصالح الأساتذة وليكن في علمك أنّ الأنظمة التعويضية التي استفاد منها جميع عمال قطاع الوظيف العمومي إنّما كانت بفضل الكناباست وإخواننا في unpf وقد شهد بذلك كل العمال، وقد تذكر التعليمة التي كادت أن تعصف بالحكومة أصدرها أويحي مفادها: أنّ النظام التعويضي يبدأ العمل به عند إمضائه من طرف الحكومة، وليس من عام 2008، وحصل ما حصل حيث إضراب دام شهرين لم نأخذ فيه سنتيما واحدا، وكانت النتيجة التراجع عنها تحت الضغط الرهيب للأساتذة، ولا زال إلى اليوم الكناباست يدافع عن حقوق الأساتذة عند حكومة لا تعترف بقطاع التربية كقطاع منتج، وتراه مستهلكا فقط، لينتقل إلى إعادة القانون الأساسي وما إلى ذلك من البرامج والوتائر المدرسية والمناهج وحقوق التلاميذ وو.......الحديث يطول في هذا الأمر
أخي حمزة يشهد الله تعالى وقد كان كاتب هذه الكلمات عضوا بارزا في الكناباست أننا ما فرطنا في شيء استطعنا عمله في صالح الأساتذة وتلاميذتنا، أتمنى أن يتواصل عملنا خالصا لوجه الله تعالى في الكناس الجديد القديم لنرضي الله أولا وضمائرنا ثانيا

شكرا جزيلا على التوضيحات المقدمة
فعلا ليس لدي علم بموضوع النقابات
وأصبحت الآن متأكد من النشاط تحت سقف نقابة قوية تحمينا من الإدارة الجزائرية التي تعاني من مشكل البيروقراطية والمعريفة و و و...
هناك استفسار أتمنى لو أنك تجيب عليه.
هل علينا أن ننتظر ردت فعل الكناس تجاه المشاكل التي تواجهها الجامعة بما في ذلك المشاكل المادية ؟ أم أنه يجب التحرك تحت غطاء الكناس ؟ مع العلم أن هذه الأخيرة تعاني من مشاكل داخلية على حد قول بعض الإخوان الأساتذة الجامعيين.
أم أنه يجب التفكير بجدية لإنشاء نقابة وزنها من وزن الكناباست تُعنى بمشاكل الجامعة بشكل جدي.
هذا طبعا لأن الأمر أصبح لا يطاق : فهناك من أصبح يعايرنا باحتلال جامعاتنا أدنى المراتب، وآخر يقول أن الأستاذ لا يقوم بأي مجهود، و و و ...
علينا أن نتحرك.

[سعيد تومي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب النجاح

شكرا جزيلا على التوضيحات المقدمة
فعلا ليس لدي علم بموضوع النقابات
وأصبحت الآن متأكد من النشاط تحت سقف نقابة قوية تحمينا من الإدارة الجزائرية التي تعاني من مشكل البيروقراطية والمعريفة و و و...
هناك استفسار أتمنى لو أنك تجيب عليه.
هل علينا أن ننتظر ردت فعل الكناس تجاه المشاكل التي تواجهها الجامعة بما في ذلك المشاكل المادية ؟ أم أنه يجب التحرك تحت غطاء الكناس ؟ مع العلم أن هذه الأخيرة تعاني من مشاكل داخلية على حد قول بعض الإخوان الأساتذة الجامعيين.
أم أنه يجب التفكير بجدية لإنشاء نقابة وزنها من وزن الكناباست تُعنى بمشاكل الجامعة بشكل جدي.
هذا طبعا لأن الأمر أصبح لا يطاق : فهناك من أصبح يعايرنا باحتلال جامعاتنا أدنى المراتب، وآخر يقول أن الأستاذ لا يقوم بأي مجهود، و و و ...
علينا أن نتحرك.

كما سبق القول أخي أنا أستاذ جديد في قطاع التعليم العالي نجحت هاته السنة فقط، فنحن في مرحلة جس النبض، وبعد ذلك يكون للحديث بقية ولكلّ مقام مقال، نحن لم نُثبّت بعد، وأنت تعلم كيف تُسيَّر جامعات الجزائر وقوانينها الداخلية