لكل من يحب الرياضيات

[حُقنةُ ( أملْ )]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مبتدئ الرياضيات

آسف أختي لكن لم أفهم كيف أتيت ب العبارة الأولى أظنك تقصدين :


الرجاء شاركينا كيف وصلت إلى هذه العبارة
************************************************** ****************************************
لقد وضعت سؤال جديد في موضوع منفصل للتنظيم
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=903244

صبآح الخير
يآ أخي سبق و قلتُ نأخذ أكبر حد على أكبر حد صح ؟
كمآ نفعل حين نزيل حالة ع ت في كثير حدود .. /
وفي بسط العبارة أكبر حد هو : -x3
وفي المقآم لدينآ مجموع كثيري حدود صح ؟ نأخذ أكبر حد من كليهمآ أي :
racine de 4x² + 2x
والعبآرة تكون على الشكل السآبق تمآمآ /
أظنه وآضح الآن صح ؟
-------
اطّلعتُ على السؤال ، وبكوننآ لم نتعمق في درس الزوآيآ الموجهة بعدْ .. لم أفقه شيئآ
سلآآآم

[هـارون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُقنةُ ( أملْ )

صبآح الخير
يآ أخي سبق و قلتُ نأخذ أكبر حد على أكبر حد صح ؟
كمآ نفعل حين نزيل حالة ع ت في كثير حدود .. /
وفي بسط العبارة أكبر حد هو : -x3
وفي المقآم لدينآ مجموع كثيري حدود صح ؟ نأخذ أكبر حد من كليهمآ أي :
racine de 4x² + 2x
والعبآرة تكون على الشكل السآبق تمآمآ /
أظنه وآضح الآن صح ؟
-------
اطّلعتُ على السؤال ، وبكوننآ لم نتعمق في درس الزوآيآ الموجهة بعدْ .. لم أفقه شيئآ
سلآآآم

لا أظن أن هذه الطريقة تصلح دائما الدليل


و كذلك



فإذا استخدمت طريقتك سنجد أن النهايتين متساويتين لكنها غير متساويتين

أما إذا كنت من صحة طريقتك فالرجاء أن تثبتي لنا ذلك من فضلك فهمي الوحيد هذه العطلة هي تعلم تقنيات جديدة.

************************************
السؤال في الموضوع الثاني لا يتطلب أي شيء من الحساب المثلثي تاع هذا العام