![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
زميلاتي زملائي؛ ماذا عن نتائج هذه الفترة؟
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته : أخي الكريم نبادلك التهاني .
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
![]() اقتباس:
أكيد المتعلم يخبرنا أنه قد عمل على الورقة بشكل جيد لكن حين التقييم المعياري نجد الأمر مخالفا وذلك يعود لأسباب:
1- مازال المتعلم يعاني بعض المشكلات على مستوى أو أكثر من مستويات المعرفة وهذا يؤثر بالطبع على استثمار مكتسباته ... 2- قد يكون الجانب العلائقي بيننا وبين المتعلم تشوبه بعض مشاعر الخوف من المعلم، حيث إفصاح المتعلم عن أخطائه مازال يبدو له أمرا مؤديا إلى غضبنا وبالتالي يتفادى نزعاتنا التي تريد دائما أن يكونوا في المستوى المرجو. 3- الحالة النفسية التي تنتاب المتعلم أثناء الاختبار غير التي تنتابه أثناء العمل الفردي والجماعي في بناء التعلمات أو استثمارها. ... الأكيد يمكننا أن نتجاوز هذه المشكلة بـ: 1- تحسين روح التواصل بيننا وبين المتعلم، كالصراحة في حدود الأدب والأخلاق حيث المتعلم يرى فينا ملجأ له لا الشعور بحاجز نفسي يفصلنا عنه ولا يمكن تجاوزه. 2- لنبادر إلى المتعلم والتقرب منه ولا ننتظر منه الإتيان إلينا بمحض إرادته. 3- نقيم حلقات منتظمة من الحوار مع المتعلمين في أمور شتى تخصهم وتخص تعلماتهم. 4- لنعط للمتعلم حضورا بتعويده على إعطاء رأيه بكل صراحة فيما نبنيه معه من تعلمات، ليصبح من السهل عليه أن يخبر عن مواطن عجزه بدلا من التعب في البحث والتنقيب عنها بأنفسنا. |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
زملائي, زميلاتي |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc