عاونوني الله يعاونكم

[حسنات21]

لو كنت مكانك لاعدت تدريس الوحدة و اذا سالتك اللجنة فقل ان التلاميذ لم يستوعبوا الحرفين وخصوصا الياء و اعلمك انني سادرس الحرفين الاخيرين الاسبوع القادم فانت متقدم باسبوع

[براضية عمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة parma

لو كنت مكانك لاعدت تدريس الوحدة و اذا سالتك اللجنة فقل ان التلاميذ لم يستوعبوا الحرفين وخصوصا الياء و اعلمك انني سادرس الحرفين الاخيرين الاسبوع القادم فانت متقدم باسبوع

شكرا جزيلا أخي العزيز، لكن أظن أنني لست متقدما، وحتى ولو قمت بفكرتك إلا أن التمارين محلولة، والحروف مكتوبة.
لكن شكرا جزيلا على مساعدتك

[حسنات21]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة براضية عمر

شكرا جزيلا أخي العزيز، لكن أظن أنني لست متقدما، وحتى ولو قمت بفكرتك إلا أن التمارين محلولة، والحروف مكتوبة.
لكن شكرا جزيلا على مساعدتك

السلام عليك اخي , اولا انا معلمة و ثانيا سارد بتأني لأني في المرة السابقة كنت مستعجلة
يوم الترسيم ستقدم ثلاث انشطة
درس في الرياضيات او التربية العلمية
درس في مادة من مواد الايقاظ
درس في اللغة و هنا نتناقش : هل ستقدم التعبير ام القراءة ام الكتابة؟؟
اكيد الخيار بين التعبير و القراءة
ان اردت التعبير فقدم درسا جديدا و طريقة تدريس التعبير واضحة
ان اردت القراءة فانصحك باعادة الوحدة " لو كنت مكانك لاعدتها " لانك لا تحتاج في حصة القراءة لكتاب التمارين لاننا نكتب في حصة الكتابة و ليس في حصة القراءة
استخرج الحرفين و اكتبه على السبورة و درب التلاميذ على كتابته على اللوحة و انتهت الحصة
لم تَضع نفسك في موقف حرج انت في غنى عنه ؟ قد تكون طريقة تدريس القراءة لا تختلف عن تدريس الحروف لكننا لم نصل الى هذه المرحلة حتى نحكم و كيف تجرب الطريقة لاول مرة امام لجنة التفتيش ؟؟؟ هل ستكون واثقا من نفسك و من ردة التلاميذ و هم يقرأون اول مرة؟؟ ثم انك تقود اللجنة الى تقييم مستوى التلاميذ من خلال القراءة و اي تلعثم او عدم مقدرة التلميذ على القراءة سيعود ضدك و ستتهم بالتقصير ........
ربما اطلت عليك و لكني قدمت وجهة نظري , المهم ان تقدم ما انت مقتنع به و متمكن منه بالتوفيق