╣◄ كرامتنا في مهب الريح !! وا نقابتاه ...►╠

[ahmedchek]

لن نستطيع فعل اي شيء دون تنضيمنا في تكتل......والتكتل كيف يكون الا نقابيا

---اخواني تجنبوا اتهام الانباف والكناباست بالخيانة ..والخدمات.....
--الخدمات العمال اختاروا مسيريها من المؤسسات.........نتحمل مسؤولية اختيارنا

---من هي النقابة......النقابة هي مجموع مناضليها....فعندما نتهم مثلا الكناباست بالخيانة اليس اتهام ل58الف استاذ ثانوي من76الف
----عندمت تخون الانباف اليس تخوين لاغلب اساتذة الابتدائي والمتوسط المنتمون اليها....فالنقابة اخي ليست المكتب الوطني انها تنظيم له هياكل وقوانين تحكمه
-الحل في نظري هو تشخيص اسباب الداء وتحديدها ثم الضغط على الهياكل النقابية لطرحها لان الاسباب كثيرة
الفساد والرداءة اخي انتشرا في البلاد فلا يمكن للمدرسة ان تكون استثناء وممكن هي التي تاخرت اصابتها بهذا الوباء

-اولا يجب ان نحدد مسؤوليتنا في الوضع لنصححه ونطلب من الاخرين التصحيح

المشكلة عويصة ومتداخلة لان المدرسة اكثر تاثرا بالتحولات الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع
................ربي اجيب الخير ان شاء الله

[أبو عبد النور.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

لن نستطيع فعل اي شيء دون تنضيمنا في تكتل......والتكتل كيف يكون الا نقابيا

---اخواني تجنبوا اتهام الانباف والكناباست بالخيانة ..والخدمات.....
--الخدمات العمال اختاروا مسيريها من المؤسسات.........نتحمل مسؤولية اختيارنا

---من هي النقابة......النقابة هي مجموع مناضليها....فعندما نتهم مثلا الكناباست بالخيانة اليس اتهام ل58الف استاذ ثانوي من76الف
----عندمت تخون الانباف اليس تخوين لاغلب اساتذة الابتدائي والمتوسط المنتمون اليها....فالنقابة اخي ليست المكتب الوطني انها تنظيم له هياكل وقوانين تحكمه
-الحل في نظري هو تشخيص اسباب الداء وتحديدها ثم الضغط على الهياكل النقابية لطرحها لان الاسباب كثيرة
الفساد والرداءة اخي انتشرا في البلاد فلا يمكن للمدرسة ان تكون استثناء وممكن هي التي تاخرت اصابتها بهذا الوباء

-اولا يجب ان نحدد مسؤوليتنا في الوضع لنصححه ونطلب من الاخرين التصحيح

المشكلة عويصة ومتداخلة لان المدرسة اكثر تاثرا بالتحولات الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع
................ربي اجيب الخير ان شاء الله

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أخي الحبيب أحمد
نحن لم نتهم النقابات بالخيانة، أيها الفاضل. ما يفعل هذا إلا جاحد
أو مكابر... و لكن حزّ في أنفسنا ما آل إليه حالنا. و راعنا تكالب
بعض الجهات ضدنا و النقابات لا تحرك ساكنا...
أ لم يكن الوضع غير هذا من قبل؟ أ لم يكن التوقير يطبع سلوك
التلميذ حيال المعلم؟؟ فما الذي تغيّر؟!
أكاد أجزم أنك ستتستعرض بعض حالات أشباه المعلمين من الذي
عاثوا في القطاع فسادا لتبرر ما صرنا إليه. و لكن أ لا تشاطرني
الرأي في أن سياسة الوزارة و قوانينها هي سبب مآسينا؟؟
لقد سُنّ قانون منع الضرب منذ عقود فكانت النتيجة أن أصبح التلميذ
لا يخشى المعلم و لا غيره. فقد شبّ على اللاعقاب حتى استباح كل
فعل دون وازع و لا رادع ...ثم أُردف بآخر يُمنع طرد التلميذ إلى أن
يصل سنا متقدما. و هذا ما جعل التعامل مع بعض هؤلاء التلاميذ صعبا
بعض الشيء ثم، ثم، ثم ... و الله لو بتّ أسرد نتائج سياسة الوزارة
الفاشلة ما اكتفيت...و هنا مربط الفرس ؟؟
ماذا فعلت النقابات لتغيير مثل هذه القوانين أو لتعديلها؟؟ لقد تمكنت
من تحقيق مكتسبات كبيرة لصالح المعلم. و لكن هل تمكنت من تخفيف
وطأة العنف الممارس ضده؟؟ ... تلك هي المشكلة!!

[ahmedchek]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ عدنان

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أخي الحبيب أحمد
نحن لم نتهم النقابات بالخيانة، أيها الفاضل. ما يفعل هذا إلا جاحد
أو مكابر... و لكن حزّ في أنفسنا ما آل إليه حالنا. و راعنا تكالب
بعض الجهات ضدنا و النقابات لا تحرك ساكنا...
أ لم يكن الوضع غير هذا من قبل؟ أ لم يكن التوقير يطبع سلوك
التلميذ حيال المعلم؟؟ فما الذي تغيّر؟!
أكاد أجزم أنك ستتستعرض بعض حالات أشباه المعلمين من الذي
عاثوا في القطاع فسادا لتبرر ما صرنا إليه. و لكن أ لا تشاطرني
الرأي في أن سياسة الوزارة و قوانينها هي سبب مآسينا؟؟
لقد سُنّ قانون منع الضرب منذ عقود فكانت النتيجة أن أصبح التلميذ
لا يخشى المعلم و لا غيره. فقد شبّ على اللاعقاب حتى استباح كل
فعل دون وازع و لا رادع ...ثم أُردف بآخر يُمنع طرد التلميذ إلى أن
يصل سنا متقدما. و هذا ما جعل التعامل مع بعض هؤلاء التلاميذ صعبا
بعض الشيء ثم، ثم، ثم ... و الله لو بتّ أسرد نتائج سياسة الوزارة
الفاشلة ما اكتفيت...و هنا مربط الفرس ؟؟
ماذا فعلت النقابات لتغيير مثل هذه القوانين أو لتعديلها؟؟ لقد تمكنت
من تحقيق مكتسبات كبيرة لصالح المعلم. و لكن هل تمكنت من تخفيف
وطأة العنف الممارس ضده؟؟ ... تلك هي المشكلة!!

اخي لا تفهمني خطا..وصدقني القول انني عندما يهان معلم في الجزائر اقضي ليلة بيضاء من الحسرة
-اريد ان نجتهد لنحدد مسؤوليتنا نحن اولا لنصححها ثم نطالب بتصحيح اخطاء الوزارة والادارة
-قانون منع الضرب المادي والمعنوي للتلميذ موجود من1963 ولكن بن بوزيد بهدف اذلال المعلم الذي تجرا ان يقول لا لا للظلم سلط عليه التلميذ بتعليمات في وسائل الاعلام وهنا مربط الفرس
---اسباب العنف المدرسي كثيرة جدا

---------اصلاح انفسنا اولا......امس اخي تناقشت مع مجموعة من المفتشين وااحدهم مركزي في اطار متابعة البرامج وتعرضت لسلوك التلاميذ وتاثيره على سير البرامج فبداوا يسردون عليا مواقف ومشاكل افتعلها الاساتذة ولكن قاومتهم بمشاكل سببها الوزارة والادارة.....ويتكلمون وكانهم هم الدولة ونحن الرعية فقلت لهم سلوككم هذا هو الذي اوصلنا الى مانحن فيه..حدث هذا على الساعة العاشرة..فخرجت من المؤسسة ولم اكمل حصة مع النهائي وقلت لاحدهم كرهتونا الخدمة والله لا خلاص البرنامج.....وذهبت الى المقهى وفكرت مباشرة في ملف التقاعد...لانني اقتنعت بان التعفن وصل الى درجة لا يمكن اصلاح الامور
.................................................. ..................ربي اجيب الخير