المقاربة النصية - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات الادارية والنصوص التشريعية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

المقاربة النصية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-01-03, 21:44   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
MELINANES
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

بورك فيك أخي على هذا الموضوع لقد اشتقنا لهذه المواضيع المهمة و المفيدة









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-01-03, 22:44   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
الحسين الجزائري
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية الحسين الجزائري
 

 

 
إحصائية العضو










M001

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة melinanes مشاهدة المشاركة
لقد اشتقنا لهذه المواضيع المهمة و المفيدة

بورك فيك أخي على هذا الموضوع

.............................................









رد مع اقتباس
قديم 2012-01-04, 22:14   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
hachemi 58
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










B18 التقويم و التقييم



الرجاء من الاخوة من عنده اطلاع يبين الفرق بين التقويم و التقييم في العملية التعلمية التعليمية و شكرا










رد مع اقتباس
قديم 2012-01-05, 13:17   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
محمد علي 12
مراقب منتدى الأسرة والمجتمع
 
إحصائية العضو










افتراضي

[QUOTE=hachemi 58;8469594]

الرجاء من الاخوة من عنده اطلاع يبين الفرق بين التقويم و التقييم في العملية التعلمية التعليمية و شكرا[/QUOTE
]

يخلط الكثير من الناس وبخاصة في مجال التربية والتعليم بين الاختبار والقياس والتقييم والتقويم

ولتتخلص من هذا الخلط اقرأ التالي بتركيز :
الاختبار : مجموعة من الأسئلة يُجيب عنها المتعلم بكيفية محددة( شفويا-تحريريا- عمليا).
القياس : تقدير كمي ( رقمي ) , ونستخدم في القياس عدة وسائل فعندما أريد قياس مستوى تحصيلك سأستخدم الاختبار كوسيلة للقياس, وعندما أريد قياس طول جدار مثلا سأستخدم المتر كوسيلة للقياس وهكذا تجد ان للقياس عدة وسائل.

التقييم : إصدار حكم في ضوء معايير محددة. كان تقول عن طالب في ضوء معايير محددة انه : ممتاز -جيد - ضعيف وهكذا.......فمثلا لوقلت لك : اشتريت سيارة بـ25ألف فإنك لن تستطيع ان تنتقدني أو تمدحني في عملية الشراء إلا بعد معرفتك لعدد من المعايير الضروررية لإصدار الحكم مثل : موديل السيارة - مستوى نظافتها - نوع السيارة .............. أي انك تصدر في التقييم حكما اعتمادا على معايير محددة. ( ويرى علماء اللغة عدم استخدام لفظة التقييم لأن كلمة التقويم هي الأصل نظرا لكون الياء في التقييم اصلها واوا.... لكننا في المناهج والتربية نستخدم التقييم كما سبق شرحه)

التقويم : لايقتصر التقويم على إصدار حكم على قيمة الأشياء ولكن يتجاوز ذلك لاتخاذ القرارات فهو : عملية تشخيصية علاجية وقائية. فنحن مثلا نشخص حالة طالب بانه ضعيف ثم نحاول علاج الضعف وتزويد الطالب بتوجيهات وقائية لعدم الانتكاس والعودة للضعف مرة اخرى.










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
المقاربة, النسخة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 02:27

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc