![]() |
|
منتدى أساتذة التعليم الثانوي فضاء و دليل للأساتذة ، تبادل للخبرات، مذكرات، مناهج، البحث الوثائقي، ملتقيات و ندوات تربوية، البرمجيات و الاستفسارات التربوية |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
╣۩╠....ركن تحضير مادة العلوم الطبيعية مع الاستاذ ابوحفص 2012 ╣۩╠...
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]()
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
![]() اقتباس:
التفسير : يعبر عن جزيئات CMH بمورثات محمولة على الصبغي رقم 6 . و نظرا لتعدد أشكال المورثات فإن التراكيب الممكنة لجزيئة يصل في حالة تعبير أحد الآليلات من بين 100 للمورثة DP و واحد من بين 180 للمورثةDR و آليل واحد من بين 50 للمورثةDQ و واحد من بين 80 للمورثةAو واحد من بين 50 للمورثة C و هكدا........ نحصل على ( 100x 50 xx 50 x 150 x 180x80إلى 5.4فى 10 قوة 11 إحتمال ممكن و هو ما يفسر أن شخصا ما يملك تركيب وراثي محدد لجزيئاتCMHتكون فريدة من نوعها إلا في حالة التوأم الحقيقى مما يفسر قدرة الخلايا على التعرف علىعدد كبير جدا من مؤشرات اللاذات |
||||
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
╣۩╠....ركن, تحضي۩╠... |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc