معلم س 5 ابتدائي

[عمرو مصطفى]

أشكر كثيرا الأخ amino 1175 على رده ،تصحيح الكراسات ليس نسبيا ،كيف يعرف التلميذ قيمة عمله ،وأين التعلم إذن ؟ياأخي هذا المعلم الذي حدثكم عنه لا يصحح كراسات التعبير الكتابي ،وينجز حصة القراءة وهو يطالع الجرائد الكثيرة ، و يكثر الأخطاء ،وتلاميذه غير منضبطين ،الفوضى تعم قسمه ،والصراخ والعويل فيه ،فحتى تلاميذه لا يحترمونه .يا أخي عند تصحيح كراسات الاختبار يوزع عليهم النقاط جزافيا ،الكل عنده ينالون المعدل ،فسياسته :إدمر وطلّع لسيام

[aissa20202]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمرو مصطفى

أشكر كثيرا الأخ amino 1175 على رده ،تصحيح الكراسات ليس نسبيا ،كيف يعرف التلميذ قيمة عمله ،وأين التعلم إذن ؟ياأخي هذا المعلم الذي حدثكم عنه لا يصحح كراسات التعبير الكتابي ،وينجز حصة القراءة وهو يطالع الجرائد الكثيرة ، و يكثر الأخطاء ،وتلاميذه غير منضبطين ،الفوضى تعم قسمه ،والصراخ والعويل فيه ،فحتى تلاميذه لا يحترمونه .يا أخي عند تصحيح كراسات الاختبار يوزع عليهم النقاط جزافيا ،الكل عنده ينالون المعدل ،فسياسته :إدمر وطلّع لسيام

هداك الله يا أخ مصطفى ،لماذا نشر الغسيل بهذه الصفة.
اللهم أعوذ بك من عضال الداء وشماتة الأعداء

[haalim]

لا يتم الحكم على قدرات معلم و لا على أمانته مع تلاميذته بالمظهر و المذكرات و التصحيح، بل بما يقدمه و بمستوى التلاميذ.
هل هذا المفتش لمس عملا للمعلم من خلال مستوى التلاميذ، الأجوبة ، الكتابة، عدد المشاركين، عدد الإجابات الصحيحة، طريقة المعلم في تقديم الدرس هل هي فعالة، هل توصل إلى الهدف. هل اسئلته واضحة، هل يتبع منهجية واضحة...
لأنه لا يمكن أن تحكم على عمل معلم ما من خلال حصة أو حصتين، أو مذكراته وكراسه اليومي و وثائقه المختلفة. لكن يمكنك تقدير عمله من خلال المستوى العام للتلاميذ، و من خلال منتوجهم حتى و لو لم يكن مصححا.
و لو أن المفتشين يهتمون بأداء المعلم أكثر من الوثائق لوجدوا نوابغ، لكن هم همهم التحضير الذي هو في الأصل من أجل المعلم ليذكره بمراحل الدرس و محتواه، لكن ليست ضرورية لتقديم الدرس، لمن يملك طريقة و معلومات وخبرة.

[كمال يحيى18]

أمثاله منتشرين في كل المدارس لكن عند الحديث والمناقشات تراهم وكأنهم هم منظري التربية