== لَــــكُـــمُــ الــخَــــطُّ ==

[** أم عبد الرحمن **]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاكم الله خيرا على هذه المبادرة الطيبة ،و نسأل الله أن يستفيد الجميع.
ما يشغلني في هذه الأيام ، هو المستوى الذي وصلت إليه الجامعة الجزائرية والله المستعان
دعونا لا نتكلم عن الإنحطاط الخُلقي فقد تمت مناقشة هذا الموضوع من عدّة جوانب ،
ولكن ، ما أريده هو الإنحطاط العلمي ، كيف أصبحنا كطلبة غايتنا ومنتهانا التحصل على المعدل ومن كانت همته عالية !! التحصل على معدل جيد ، أما التحصيل العلمي ، واكتساب المهارات التي تجعل منه عضوا فعالا ومنتجا في المجتمع ....فالله المستعان
يعني ، مثلا : إنسان يدرس تخصص تطبيقي ، العام كامل هو: يدخل cours مورا cours ، ويدخل TD مورا TD و TP مورا TP ولكنه يعتمد فقط على ما يعطيه الأستاذ * وكأنها يدرس في أرقى الجامعات الأمريكية* ثم يراجع للاختبارات ما درّسه الأستاذ ويأخذ بعدها معدل جيدا ربما ... وهكذا دواليك حتى تمضي سنون دراسته.
المشكل : أنك إن سألته عن أشياء في مجال تخصصه ويجب عليه كطالب أن يعرفها تكون الإجابة الشهيرة : ما درهاناش الشيخ !!
وهل تنتظر من الأستاذ أن يفتح عقلك ويصب فيه المعلومات صبا ؟!
و أيضا : لا يخفى أنّ عوار هذا المنهج يظهر مع أول خطوة في العالم المهني، فكيف له أن ينجز عمله باتقان و أن "يحلل خبزتو " بدماغ فارغ ؟!
لماذا لا يقرأ في مجاله ما يساعده على بناء مهاراته وصقلها ؟!

في الأخير : أقول يجب أن نفيق لأنفسنا ولا يكون آخر همنا هو النقطة والشهادة فقط ، و أخص بهذا إخواني الرجال فنحن "النساء" ولله الحمد مكاننا بيوتنا ولكن مع هذا ولأننا اخترنا هذا الطريق أو أُرغمنا عليه رغم وعورته و ما نلاقيه من فتن *نسأل الله أن يغفر لنا ويجنبنا الفتن * وجب علينا أيضا أن نحاول الإبداع في تخصصاتنا ولا ننسى أنه من أصلابنا تخرج الأجيال ، ولكن المسؤلية على الرجال أكثر لأنهم من سيعمل و يؤجر على عمله ، إذن فليحرص أن يكون كل قرش من نقوده حلالا .
هذا ما أستطيع قوله ، وونرجو ممن لديه ملاحظة أو إضافة أن يفيدنا .
وفق الله الجميع لطاعته.

[MATRIX-DZ]

ولكنه يعتمد فقط على ما يعطيه الأستاذ * وكأنها يدرس في أرقى الجامعات الأمريكية* ثم يراجع للاختبارات ما درّسه الأستاذ ويأخذ بعدها معدل جيدا ربما ... وهكذا دواليك حتى تمضي سنون دراسته.

لا أدري ان كانت المقارنـة عادلة في حق الجامعيين الامريكيين

بحسب معرفتي البسيطة, الجامعيين الأمريكيين يحسنون التعلم في الجامعة و هم لا يأخذون الدروس فقط

بل يقومون بالأبحـاث بأنواعها عكـس معظم الطلبة العرب
..

بالنسبة للموضوع عامـة

أريد أن أقول لكل من ضيع نفسه بتقليد الآخرين

لا تنس أنكـ فريد من نوعكـ و لا يوجد منكـ اثنان

و لا تحسبنّ أنه لا يوجد في مكان ما من هو جاعلكـ قدوته

لذا تصرف بسجيتكـ

[راجي الصّمدِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة matrix-dz

لا أدري ان كانت المقارنـة عادلة في حق الجامعيين الامريكيين

بحسب معرفتي البسيطة, الجامعيين الأمريكيين يحسنون التعلم في الجامعة و هم لا يأخذون الدروس فقط

بل يقومون بالأبحـاث بأنواعها عكـس معظم الطلبة العرب
..

بالنسبة للموضوع عامـة

أريد أن أقول لكل من ضيع نفسه بتقليد الآخرين

لا تنس أنكـ فريد من نوعكـ و لا يوجد منكـ اثنان

و لا تحسبنّ أنه لا يوجد في مكان ما من هو جاعلكـ قدوته

لذا تصرف بسجيتكـ

بارك الله فيك أخي جزاك الله خيرا
علينا أن نتصرف بسجيتنا فذلك خير من أن نتشبع بما لم نعط..

[راجي الصّمدِ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمة الله

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاكم الله خيرا على هذه المبادرة الطيبة ،و نسأل الله أن يستفيد الجميع.
ما يشغلني في هذه الأيام ، هو المستوى الذي وصلت إليه الجامعة الجزائرية والله المستعان
دعونا لا نتكلم عن الإنحطاط الخُلقي فقد تمت مناقشة هذا الموضوع من عدّة جوانب ،
ولكن ، ما أريده هو الإنحطاط العلمي ، كيف أصبحنا كطلبة غايتنا ومنتهانا التحصل على المعدل ومن كانت همته عالية !! التحصل على معدل جيد ، أما التحصيل العلمي ، واكتساب المهارات التي تجعل منه عضوا فعالا ومنتجا في المجتمع ....فالله المستعان
يعني ، مثلا : إنسان يدرس تخصص تطبيقي ، العام كامل هو: يدخل cours مورا cours ، ويدخل td مورا td و tp مورا tp ولكنه يعتمد فقط على ما يعطيه الأستاذ * وكأنها يدرس في أرقى الجامعات الأمريكية* ثم يراجع للاختبارات ما درّسه الأستاذ ويأخذ بعدها معدل جيدا ربما ... وهكذا دواليك حتى تمضي سنون دراسته.
المشكل : أنك إن سألته عن أشياء في مجال تخصصه ويجب عليه كطالب أن يعرفها تكون الإجابة الشهيرة : ما درهاناش الشيخ !!
وهل تنتظر من الأستاذ أن يفتح عقلك ويصب فيه المعلومات صبا ؟!
و أيضا : لا يخفى أنّ عوار هذا المنهج يظهر مع أول خطوة في العالم المهني، فكيف له أن ينجز عمله باتقان و أن "يحلل خبزتو " بدماغ فارغ ؟!
لماذا لا يقرأ في مجاله ما يساعده على بناء مهاراته وصقلها ؟!

في الأخير : أقول يجب أن نفيق لأنفسنا ولا يكون آخر همنا هو النقطة والشهادة فقط ، و أخص بهذا إخواني الرجال فنحن "النساء" ولله الحمد مكاننا بيوتنا ولكن مع هذا ولأننا اخترنا هذا الطريق أو أُرغمنا عليه رغم وعورته و ما نلاقيه من فتن *نسأل الله أن يغفر لنا ويجنبنا الفتن * وجب علينا أيضا أن نحاول الإبداع في تخصصاتنا ولا ننسى أنه من أصلابنا تخرج الأجيال ، ولكن المسؤلية على الرجال أكثر لأنهم من سيعمل و يؤجر على عمله ، إذن فليحرص أن يكون كل قرش من نقوده حلالا .
هذا ما أستطيع قوله ، وونرجو ممن لديه ملاحظة أو إضافة أن يفيدنا .
وفق الله الجميع لطاعته.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وجزاكم الله خيرا على هاته السطور الطّيبة
بادئ ذي بدء
المستوى الأخلاقي قطعنا منه حبائل الآمال ...
وإن كان سببا في ما نراه....
لعلمكم في كوريا الشمالية يمنع الطالب من مصاحبة فتاة في أوقات الدراسة....
المهم
ثانيا إنحدار المستوى العلمي
يشترك فيه الجميع من الأساس للقمة
لأنه ببساطة يجعل الطلبة يبحثون عن النقاط والسلام
وهذا ما أخبرنا به غير واحد من الأساتذة
قال أن هذه المادة تدرس في سنوات وأنتم تدرسونها
في شهرين إذن خذ القوانين وتطبيق عددي ...
ثالثا نظام lmd نظام يعتمد في أساسه على التطبيق
لكن لحدّ الآن لم نر شيئا..سوى الكلام...
والكثير الكثير هذا ما أقوله ولو تحدث متخصص لاستفاض ..
ونسأل الله أن يهدي الشباب والبنات إلى طريق الإلتزام
والعفه والإجتهاد والإخلاص لله ورسوله والعمل من أجل الإسلام والمساهمة في تنمية بلاد الإسلام وبناء المجتمع الإسلامي على أسسه القويمة..
بارك الله فيك أختي الفاضلة جزاك الله خيرا...

[who cares!!!]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمة الله

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ما يشغلني في هذه الأيام ، هو المستوى الذي وصلت إليه الجامعة الجزائرية والله المستعان
.

.الطالب ليس فقط هو العقبة بل المنظومة التعليمية والعقلية التي تعتمد علي الحفظ أولا.والمهم الشهادة,حتي الأسر العربية معظمها لا تريد للابن أو البنت أن تقرأ سوي كتب الدراسة.فنخرج عقول متشابهة متشابكة ,لا نراعي فروقها الفردية أو العقلية.الجامعات العربية قاطبها تحتاج لإعادة هيكلة.
ومع ذلك مؤمنة إيمان لا ريب فيه أن عقولنا العربية لست أقل من أي عقل أجبني سوي أنه لم تمنح له الفرصة بعد.

["زينب"]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمة الله

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاكم الله خيرا على هذه المبادرة الطيبة ،و نسأل الله أن يستفيد الجميع.
ما يشغلني في هذه الأيام ، هو المستوى الذي وصلت إليه الجامعة الجزائرية والله المستعان
دعونا لا نتكلم عن الإنحطاط الخُلقي فقد تمت مناقشة هذا الموضوع من عدّة جوانب ،
ولكن ، ما أريده هو الإنحطاط العلمي ، كيف أصبحنا كطلبة غايتنا ومنتهانا التحصل على المعدل ومن كانت همته عالية !! التحصل على معدل جيد ، أما التحصيل العلمي ، واكتساب المهارات التي تجعل منه عضوا فعالا ومنتجا في المجتمع ....فالله المستعان
يعني ، مثلا : إنسان يدرس تخصص تطبيقي ، العام كامل هو: يدخل cours مورا cours ، ويدخل td مورا td و tp مورا tp ولكنه يعتمد فقط على ما يعطيه الأستاذ * وكأنها يدرس في أرقى الجامعات الأمريكية* ثم يراجع للاختبارات ما درّسه الأستاذ ويأخذ بعدها معدل جيدا ربما ... وهكذا دواليك حتى تمضي سنون دراسته.
المشكل : أنك إن سألته عن أشياء في مجال تخصصه ويجب عليه كطالب أن يعرفها تكون الإجابة الشهيرة : ما درهاناش الشيخ !!
وهل تنتظر من الأستاذ أن يفتح عقلك ويصب فيه المعلومات صبا ؟!
و أيضا : لا يخفى أنّ عوار هذا المنهج يظهر مع أول خطوة في العالم المهني، فكيف له أن ينجز عمله باتقان و أن "يحلل خبزتو " بدماغ فارغ ؟!
لماذا لا يقرأ في مجاله ما يساعده على بناء مهاراته وصقلها ؟!

في الأخير : أقول يجب أن نفيق لأنفسنا ولا يكون آخر همنا هو النقطة والشهادة فقط ، و أخص بهذا إخواني الرجال فنحن "النساء" ولله الحمد مكاننا بيوتنا ولكن مع هذا ولأننا اخترنا هذا الطريق أو أُرغمنا عليه رغم وعورته و ما نلاقيه من فتن *نسأل الله أن يغفر لنا ويجنبنا الفتن * وجب علينا أيضا أن نحاول الإبداع في تخصصاتنا ولا ننسى أنه من أصلابنا تخرج الأجيال ، ولكن المسؤلية على الرجال أكثر لأنهم من سيعمل و يؤجر على عمله ، إذن فليحرص أن يكون كل قرش من نقوده حلالا .
هذا ما أستطيع قوله ، وونرجو ممن لديه ملاحظة أو إضافة أن يفيدنا .
وفق الله الجميع لطاعته.

السلام عليكم أختي أمة الله
أعجبني كثيرا كلامك, ملاحظات في محلها و الله
درسنا في الجامعة و كان همنا الوحيد العبور للسنة الموالية, حتى المعدل لم يكن يهم البعض, و رغم تفوقنا في الدراسة إلا أننا قصرنا كثيرا حيث كنا نعلم طبعا بالنقص الموجود في المادة العلمية المقدمة من طرف الأساتذة و نعلم بضرورة مواصلة الدراسة و البحث خارج المنهج المقدم إلا أننا كنا نتحجج بعدم توفر الوقت اللازم لذلك, و قررنا التفرغ للبحث و توسيع دائرة المعلومات في مجالنا بعد الدراسة أي أثناء الحياة المهنية و هذا شيء مستحيل, العمل أصعب من الدراسة بكثير رغم وجود وقت فراغ لكنك ستفضل قضاءه في شيء آخر أو حتى في مطالعة أشياء خارج مجالك لتنسى العمل قليلا
لذلك أنصحكم مادمتم في مرحلة الدراسة أن لا تكتفو بما يعطيه الأساتذة و تستغلو الرغبة في التعلم في البحث و تجديد المعلومات, لأن الدروس التي تعطى أحيانا قد تغيرت أو طورت و نحن مازلنا ندرسها
و الله الموفق و أتمنى لكم النجاح

[نهج السلف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليبيب مخموم القلب

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله تعالى
لربّما تكون الكثير من سنين عمري لم يحالفها النّجاح
على المستوى الدّيني
وما ذاك إلا لأنني أقع في نفس الأخطاء دائما
وألدغ من الجحر مرات ومرات
لكنني أظنني اكتسبت خبرة بسيطة
في فهم بعض العقليات على اختلافها
صالحها وطالحها
وأملى الآن أن أتغير
وأول سبيل التغيير هو القرآن
فيا ربّ اشرح صدري بكتابك العظيم
واجعله لي شفاءا مما أنا فيه
اللهم آمين ..

و الحمد لله و نعم السبيل و ما أحسن التغيير الإيجابي

نسأل الله أن يثبتنا و يثبتكم آمين

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمة الله

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاكم الله خيرا على هذه المبادرة الطيبة ،و نسأل الله أن يستفيد الجميع.
ما يشغلني في هذه الأيام ، هو المستوى الذي وصلت إليه الجامعة الجزائرية والله المستعان
دعونا لا نتكلم عن الإنحطاط الخُلقي فقد تمت مناقشة هذا الموضوع من عدّة جوانب ،
ولكن ، ما أريده هو الإنحطاط العلمي ، كيف أصبحنا كطلبة غايتنا ومنتهانا التحصل على المعدل ومن كانت همته عالية !! التحصل على معدل جيد ، أما التحصيل العلمي ، واكتساب المهارات التي تجعل منه عضوا فعالا ومنتجا في المجتمع ....فالله المستعان
يعني ، مثلا : إنسان يدرس تخصص تطبيقي ، العام كامل هو: يدخل cours مورا cours ، ويدخل TD مورا TD و TP مورا TP ولكنه يعتمد فقط على ما يعطيه الأستاذ * وكأنها يدرس في أرقى الجامعات الأمريكية* ثم يراجع للاختبارات ما درّسه الأستاذ ويأخذ بعدها معدل جيدا ربما ... وهكذا دواليك حتى تمضي سنون دراسته.
المشكل : أنك إن سألته عن أشياء في مجال تخصصه ويجب عليه كطالب أن يعرفها تكون الإجابة الشهيرة : ما درهاناش الشيخ !!
وهل تنتظر من الأستاذ أن يفتح عقلك ويصب فيه المعلومات صبا ؟!
و أيضا : لا يخفى أنّ عوار هذا المنهج يظهر مع أول خطوة في العالم المهني، فكيف له أن ينجز عمله باتقان و أن "يحلل خبزتو " بدماغ فارغ ؟!
لماذا لا يقرأ في مجاله ما يساعده على بناء مهاراته وصقلها ؟!

في الأخير : أقول يجب أن نفيق لأنفسنا ولا يكون آخر همنا هو النقطة والشهادة فقط ، و أخص بهذا إخواني الرجال فنحن "النساء" ولله الحمد مكاننا بيوتنا ولكن مع هذا ولأننا اخترنا هذا الطريق أو أُرغمنا عليه رغم وعورته و ما نلاقيه من فتن *نسأل الله أن يغفر لنا ويجنبنا الفتن * وجب علينا أيضا أن نحاول الإبداع في تخصصاتنا ولا ننسى أنه من أصلابنا تخرج الأجيال ، ولكن المسؤلية على الرجال أكثر لأنهم من سيعمل و يؤجر على عمله ، إذن فليحرص أن يكون كل قرش من نقوده حلالا .
هذا ما أستطيع قوله ، وونرجو ممن لديه ملاحظة أو إضافة أن يفيدنا .
وفق الله الجميع لطاعته.

ما شاء الله أختي أم عبد الرحمان , كلامك رزين و عاقل

بارك الله فيك و جزاك خيرا

و لكن أختي هل تعلمين ما الذي جعل عقلية الطلبة " قيس قيس جيب الديس = 10 " :

المنظومة و الأساتذة بالدرجة الأولى

و أعطيك كمثال نحن :

العام الفارط , حتى لو درست 24 ساعة لن تستطيعي استيعاب جميع الدروس و إنهاءها كما ينبغي هذا من أجل النقاط فقط فما بالك بتكوين النفس , لدينا ست مواد و في كل مادة11 حتى 16 درس و تعرفين عندما تكون الأسئلة synthése و ليست QCMالأمر ليس بالسهل و الإمتحان يكون في أسبوع و في الغالب كل يوم , فكيف يجب أن يكون هذا العقل حتى يتمكن من التحصيل فلاش ديسك.

أما هذا العام فعدد المواد نصف عدد مواد العام الفارط 3 مواد

فهل لاحظت أختي عدم التوازن في توزيع البرنامج على السنوات

عام مضغوط و الآخر شبه فارغ

هذا عن المنظومة أما عن الأساتذة :

كيف أن الكثير منهم يركزون في أسئلتهم على أشياء ربما لا ينتبه لها الطالب بحكم الضغط و يتركون الأهم الذي ينبغي معرفته
و آخرون إنما يقومون بإعادة إمتحانات الأعوام السابقة كما هي , فبعض الطلبة يكتفون بحلها دون مراجعة الدروس و يتحصلون على النقاط بسهولة بينما من قضى لياليه في السهر و الدراسة يخرج محبطا لأنه يرى أن من كان تعبه أقل منه تحصل على ما يريد بينما هو تعب بدون فائدة - على مستوى النجاح -طبعا و ليس التحصيل-

و لا زلت أذكر كلام استاذي الذي درسني العام الفارط و الذي قبله و هو من أحسن الأساتذة الذين لقيتهم في مشواري الجامعي :

كان يقول لنا أنه كان ينجح بالرتراباج و ليس لأنه لا يقدر على النجاح بدونه و لكنه كان يقضي عامه في تكوين نفسه و في فصل الصيف يدرس من أجل الرتراباج و النجاح