تعالوا نقيم منظومتنا التربوية

[chikh72]

إذا أردنا أن نقيم منظومتنا التربوية فعلينا أن نقيم الأعمدة التي تبنى عليها هذه المنظومة:
1- التلميذ: من هو التلميذ ، ماذا يريد هذا التلميذ ، وماذا نريد منه نحن ، في أي أسرة نشأ ، وماهي الخلفيات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية للأسرة التي نشأ فيها هذا التلميذ
2- المعلم : ما هي مؤهلات هذا المعلم ، ماهي متطلبات أو مستلزمات المعلم الناحج ، كيف نختار المعلم ، كيف نوفر الجو المناسب لهذا المعلم ، ماهي وضعيته الاقتصادية والاجتماعية والثقافية
3- المنهاج : ونعني به
أ- البرنامج : هل البرنامج يخدم التلميذ ومنه يخدم مستقبل البلاد ، هل روعي عند إعداد الفروق الفردية ، والجوانب الاجتماعية للمواطن الجزائري من عادات وتقاليد وموروثات اجتماعية وثقافية ، هل روعي عند إعداده المنطقة التي يسكن فيها كل طفل من إمكانات مادية ومعنوية .ومن أعد هذا البرنامج هذا هو السؤال الأكثر أهمية
ب- الوسائل البيداغوجية : ماهي الوسائل البيداغوجية ، هل ألحقنا الوسائل البيداغوجية بالبرنامج حتى يسهل فهمه وتبسيطه ليتطابق الجانب النظري بالتجريبي ، هل هذا الوسائل مناسبة من حيث الكم والنوع
الكتاب المدرسي : هو أهم وسيلة من الوسائل البيداغوجية لذلك خصصت له بندا لوحده ، هل يتناسب وسن التلميذ ، هل هو مناسب من حيث الشكل واللون والمقروئية ، هل مضامنه تخدم المنهاج ، هل هو متوفر لجميع التلاميذ
4- المدرسة : هل المدرسة كبناء تساعد التلميذ على تلقي المعلومات ، هل تريح التلميذ هل هي قريبة منه ، هل تتوفر على وسائل التربية والترفيه
5- الإدارة المدرسية : هل الإدارة المدرسية تساهم في حل مشاكل المعلين والتلاميذ على حد سواء من أجل أن يتمدرس التلاميذ في جو مناسب ، هل تقدم العون للتلاميذ من الناحية المادية والمعنوية
هذه بعض النقاط التي أردت أن أثيرها ولكم الحكم ، ويمكن أنني قد نسيت أشياء أخرى

[داود نصر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chikh72

إذا أردنا أن نقيم منظومتنا التربوية فعلينا أن نقيم الأعمدة التي تبنى عليها هذه المنظومة:
1- التلميذ: من هو التلميذ ، ماذا يريد هذا التلميذ ، وماذا نريد منه نحن ، في أي أسرة نشأ ، وماهي الخلفيات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية للأسرة التي نشأ فيها هذا التلميذ
2- المعلم : ما هي مؤهلات هذا المعلم ، ماهي متطلبات أو مستلزمات المعلم الناحج ، كيف نختار المعلم ، كيف نوفر الجو المناسب لهذا المعلم ، ماهي وضعيته الاقتصادية والاجتماعية والثقافية
3- المنهاج : ونعني به
أ- البرنامج : هل البرنامج يخدم التلميذ ومنه يخدم مستقبل البلاد ، هل روعي عند إعداد الفروق الفردية ، والجوانب الاجتماعية للمواطن الجزائري من عادات وتقاليد وموروثات اجتماعية وثقافية ، هل روعي عند إعداده المنطقة التي يسكن فيها كل طفل من إمكانات مادية ومعنوية .ومن أعد هذا البرنامج هذا هو السؤال الأكثر أهمية
ب- الوسائل البيداغوجية : ماهي الوسائل البيداغوجية ، هل ألحقنا الوسائل البيداغوجية بالبرنامج حتى يسهل فهمه وتبسيطه ليتطابق الجانب النظري بالتجريبي ، هل هذا الوسائل مناسبة من حيث الكم والنوع
الكتاب المدرسي : هو أهم وسيلة من الوسائل البيداغوجية لذلك خصصت له بندا لوحده ، هل يتناسب وسن التلميذ ، هل هو مناسب من حيث الشكل واللون والمقروئية ، هل مضامنه تخدم المنهاج ، هل هو متوفر لجميع التلاميذ
4- المدرسة : هل المدرسة كبناء تساعد التلميذ على تلقي المعلومات ، هل تريح التلميذ هل هي قريبة منه ، هل تتوفر على وسائل التربية والترفيه
5- الإدارة المدرسية : هل الإدارة المدرسية تساهم في حل مشاكل المعلين والتلاميذ على حد سواء من أجل أن يتمدرس التلاميذ في جو مناسب ، هل تقدم العون للتلاميذ من الناحية المادية والمعنوية
هذه بعض النقاط التي أردت أن أثيرها ولكم الحكم ، ويمكن أنني قد نسيت أشياء أخرى

بارك الله فيك أخي
فيجب دراسة جميع مكونات العملية التعلمية و البيئة المحيطة بها
و يمكن استغلال نظرية رومان جاكوبسون ( ياكوبسون) في هذا المجال
و الله المستعان