سؤال الضمير هل تقبل النجاح بوساطة

[امازيغ ماسينيسا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة agroredha

أخي أمازيغ الأخ عبد الحميد معه حق، فالمشكلة فعلا كبيرة : إذا افترضنا أنه يمكن إقناع حملة الماجيستير فما الذي يضمن لك التزام حملة الماستير بالتقيد بعدم القيام بالساعات الإضافية خاصة مع وجود الحساسية الكبيرة!!!
علينا أن نعلم حجم قضيتنا جيدا :
- القيام بالساعات الإضافية قلل من عدد المناصب في الجامعة حيث خضعت لمنافسة كبيرة فولدت مشكل الوساطة.
- معاداة الساعات الإضافية من شأنه زيادة عدد المناصب. حيث ستقل المنافسة ويتلاشى شبح الوساطة.
- شريطة أن يتقيد الجميع بالمعاداة، ويبدو أن هذا الأمر صعب جدا.
- استئصال مشكلة الوساطة أمر مستحيل.
أقترح أن نركز على الحل الثاني : المراقبة.
اعتقدت أخي عيد الحميد أنه إذا تمكنا من تتبع ملفاتنا سنتمكن من تقليص التلاعب. فالوسطاء يجب أن يبرروا نجاح ملف عن ملفات أخرى هذا إذا وجدوا المناخ المناسب لذلك.
يمكن أن يكون اقتراح إنشاء لجنة مراقبة غير صائب بنظرك، لكن فكرة المراقبة يمكن أن تثمر.

أخي العزيز دعني أن اقترح عوض لجنة مراقبة للملفات لجنة مشتركة في الانتقاء. أقصد أن يحضر مثلا في لجنة انتقاء بجامعة الجزائر اساتذة من ولايات أخرى. فاكيد أن الأستاذ الذي يأتي من الجنوبي ويرى أبناء منطقته ضحية تعسف وتلاعب سوف لن يقبل بهذا ونفس الامر لاساتذة الشمال لما يذهبون مثلا الى ولايات الجنوب. كما أنه من المفروض يتم انشاء كشف نقاط لكل مترشح حيث يقابل الكشف سيرته الذاتية ويحق للمترشح الآخر أن يطلع على سيرة المترشح الذي نجح وماهي نقاط الفرق بينه وبين الاحتياطيين والراسبين. وقيلا هذه الفكرة الاخيرة رايحة تحضى بالرد والقبول . يا فرحتي وقيلا رايح نترشح لمنصب وزير التعليم العالي

[خالد سيف]

السلام عليكم
عني انا
الى حد الان ورغم البطالة ذلك الشبح الذي مازال يطاردني الا انني ما زلت مصرا ومتيقن بانني وفي يوم ما سأنجح في الظفر بمنصب
ان شاء الله
اما عن اصحاب المعارف فالاكيد ان شبح تأنيب الضمير سوف يطاردهم انما حلوا واينما اتجهوا فهنيئا لهم بما ينتظرهم

[امازيغ ماسينيسا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة spring rose

جزاك الله خيرا اخي امازيغ لن ننسى صنيعك هدا

ولو يا اختي انا في الخدمة وما سجلت في هذا المنتدى الا لأني اود ان امد يد العون لكم اساعدكم وتساعدوني . ويعلم الله اني مرتاح جدا وقضيت اوقاتا رائعة معكم ملؤها الاحترام والود . جلسات يمكننا ان نسميها الامتاع والمؤانسة ولكن بدون ان نقوم بالسطو على مؤلف االذي يعود عنوانه الى حيان التوحيدي.

[امازيغ ماسينيسا]

اين انتم يا جماعة الخير. اعتقد انكم في مشاورات لتنصيبي في المنصب الذي ارومه ام ماذا ؟

[درب النجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امازيغ ماسينيسا

أخي العزيز دعني أن اقترح عوض لجنة مراقبة للملفات لجنة مشتركة في الانتقاء. أقصد أن يحضر مثلا في لجنة انتقاء بجامعة الجزائر اساتذة من ولايات أخرى. فاكيد أن الأستاذ الذي يأتي من الجنوبي ويرى أبناء منطقته ضحية تعسف وتلاعب سوف لن يقبل بهذا ونفس الامر لاساتذة الشمال لما يذهبون مثلا الى ولايات الجنوب. كما أنه من المفروض يتم انشاء كشف نقاط لكل مترشح حيث يقابل الكشف سيرته الذاتية ويحق للمترشح الآخر أن يطلع على سيرة المترشح الذي نجح وماهي نقاط الفرق بينه وبين الاحتياطيين والراسبين. وقيلا هذه الفكرة الاخيرة رايحة تحضى بالرد والقبول . يا فرحتي وقيلا رايح نترشح لمنصب وزير التعليم العالي

فكرة معقولة طبعا
لكن تجسيدها قد لا يكون سهلا.

[مناد بوفلجة]

السلاام عليكم و رحمة الله

أحيانا عندما يجلس الإنسان مع نفسه

حينما ينام و يضع رأسه

يتحسس نبضات قلبه

فيقول : ســ تتوقف هذه يوما ما , لا محااال

حينها , يفكر و يقول , ما لي أسعى وراءها و أعطيها قلبي و نهايتي هذه

ما لي أطمع في ما يهون أمام تلك اللحظة

حينها يقول , ليست سوى النفس ,

النفس التي تزرع اليأس أحيانا , في سبيل الحصول على أشياء ليت لها مسميات في القبر

لهذا , اللهم أهدينا سواء السبيل ,اللهم لا تجعل الدنيا اكبر همنا ولا مبلغ علمنا
و قينـــــا عذاب النار

آمين يا رب العالمين

بارك الله فيكم

[عبد الحميد العاصمة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امازيغ ماسينيسا

أخي العزيز دعني أن اقترح عوض لجنة مراقبة للملفات لجنة مشتركة في الانتقاء. أقصد أن يحضر مثلا في لجنة انتقاء بجامعة الجزائر اساتذة من ولايات أخرى. فاكيد أن الأستاذ الذي يأتي من الجنوبي ويرى أبناء منطقته ضحية تعسف وتلاعب سوف لن يقبل بهذا ونفس الامر لاساتذة الشمال لما يذهبون مثلا الى ولايات الجنوب. كما أنه من المفروض يتم انشاء كشف نقاط لكل مترشح حيث يقابل الكشف سيرته الذاتية ويحق للمترشح الآخر أن يطلع على سيرة المترشح الذي نجح وماهي نقاط الفرق بينه وبين الاحتياطيين والراسبين. وقيلا هذه الفكرة الاخيرة رايحة تحضى بالرد والقبول . يا فرحتي وقيلا رايح نترشح لمنصب وزير التعليم العالي

شكرا جزيلا لك أيها الأمازيغي الحر على نشاطك وحيوتك في الكثير من النوافذ...

بخصوص مختلف الإقتراحات القيمة التي يجود بها الإخوة الأفاضل..علينا الحرص على لواقعية والقابلية للتطبيق
فمثلا المطالبة بالاطلاع على سيرة المترشح الفائز هي شرط قابل للتحقق
لكن أن تكون اللجان مشتركة في كل الجامعات فهو صعب التحقيق نظرا للعدد الكبير للجامعات كما أن العلاقات المتداخلة بين الأساتذة (انشرلي ننشرلك..وظفلي نوظفلك) ستجعل هذه اللجان كسابقاتها

[امازيغ ماسينيسا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد العاصمة

شكرا جزيلا لك أيها الأمازيغي الحر على نشاطك وحيوتك في الكثير من النوافذ...

بخصوص مختلف الإقتراحات القيمة التي يجود بها الإخوة الأفاضل..علينا الحرص على لواقعية والقابلية للتطبيق
فمثلا المطالبة بالاطلاع على سيرة المترشح الفائز هي شرط قابل للتحقق
لكن أن تكون اللجان مشتركة في كل الجامعات فهو صعب التحقيق نظرا للعدد الكبير للجامعات كما أن العلاقات المتداخلة بين الأساتذة (انشرلي ننشرلك..وظفلي نوظفلك) ستجعل هذه اللجان كسابقاتها

أنا معك فيما قلت العلاقات أيضا تبقى قائمة مع الأساتذة . لأنه للاسف الشديد في الكثير من اللجان التي تشكل يشكل فيها اساتذة نعرف تاريخهم المجيد في التزوير والجهوية وومقولة ( طبع لي نطبع لك - انشر لي ننشر لك وظض لي نوظف لك - نجح لي ننجح لك) المشكلة ايضا في بعض الاساتذة الذين لا يمتون مع الاخلاق والعلم بصلة ليست المشكلة دوما على مستوى الوظيف العمومي. لكن بما أنك ترى أنه من الممكن ان يتحقق مطلب الاطلاع على سيرة المترشح فلنشتغل اذن على هذا وامكانية صياغة لكل مترشح كشف نقاط تقبل كل نقطة انجازاته في سيرته الذاتية
واريد ان اقول لقد اطلتم في الرد حتى حسبت انكم تنتخبونني لمنصب الوزير

[مريم بودوخة]

السلام عليكم اولا لقد ندمت لاني سجلت في المنتدى باسمي والا لكنت اعطيتكم بعض الحقائق المثيرة ليس عن الوساطة بل عن "الشيتة " ان كنت تعرفون هذا المصطلح وليكون في معلومكم انه في اغلب الاحيان لا يتوظف الاساتذة عن طريق الوساطة لانك مثلا حين تكون ولد بلاد فلابد ان تكون لديك معريفة صغيرة او كبيرة والكل لديهم وبالتالي يتساوون والناس اكل توصي على منصب بصح شكون يديه ؟
الان تاتي مرحلة الشيتة الناس اللي دخلوا الملتقيات نورمال لشتا خلطوها بكراع كلب (اسمحولي)، والناس اللي حاكمة الساعات الاضافية اللحلاحين اللي ملي يطلع النهار وهوما يقولوا حضرة الاستاذ القدير والسلتة مدايرة حالة واللي يعود يحسبوا في رواحهم صاي لحقوا خطراكش وعدوهم وعادوا صحاب مع الاساتذة المترسمين هوما اللي يديوا
اذن كي يعود عندك معريفة كيما قال واحد من الاعضاء باه يتعاملوا معالملف بمنطقية روح شوفها ماشي باش تدي حق الناس بصح بها يعطيوك كيف هذا الجماعة ويولي السيفي هو اللي يخدم ويبان الصح يعني انت 4 وهو 4 كلي 0\0

[عبد الحميد العاصمة]

بعض الاقتراحات المستنبطة من مداخلات الإخوة والأخوات (فكروا معنا في كيفية طرحها على صناع القرار):

1- إلغاء المقابلة أو جعلها شكلية فقط (تؤكد على قدرة المترشح النفسية والجسمية دون أن يكون لها نقاط)
2-إلغاء نقاط سنوات التدريس (ليقل التهافت على الساعات الإضافية فتزداد المناصب، ولكي يتساوى الجميع)
3-اشتراط فتح المناصب بمجرد أن تصل الساعات الإضافية حجما معينا
4- صياغة الإعلانات بشكل غير متحيز، على الأقل نشترط ادراج الأولويات الأربعة (ت1،ت2،ت3،ت4)

ننتظر إضافاتكم القيمة

[امازيغ ماسينيسا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم بودوخة

السلام عليكم اولا لقد ندمت لاني سجلت في المنتدى باسمي والا لكنت اعطيتكم بعض الحقائق المثيرة ليس عن الوساطة بل عن "الشيتة " ان كنت تعرفون هذا المصطلح وليكون في معلومكم انه في اغلب الاحيان لا يتوظف الاساتذة عن طريق الوساطة لانك مثلا حين تكون ولد بلاد فلابد ان تكون لديك معريفة صغيرة او كبيرة والكل لديهم وبالتالي يتساوون والناس اكل توصي على منصب بصح شكون يديه ؟
الان تاتي مرحلة الشيتة الناس اللي دخلوا الملتقيات نورمال لشتا خلطوها بكراع كلب (اسمحولي)، والناس اللي حاكمة الساعات الاضافية اللحلاحين اللي ملي يطلع النهار وهوما يقولوا حضرة الاستاذ القدير والسلتة مدايرة حالة واللي يعود يحسبوا في رواحهم صاي لحقوا خطراكش وعدوهم وعادوا صحاب مع الاساتذة المترسمين هوما اللي يديوا
اذن كي يعود عندك معريفة كيما قال واحد من الاعضاء باه يتعاملوا معالملف بمنطقية روح شوفها ماشي باش تدي حق الناس بصح بها يعطيوك كيف هذا الجماعة ويولي السيفي هو اللي يخدم ويبان الصح يعني انت 4 وهو 4 كلي 0\0

يسلم فمك يا فحلة
هذه نقطة الشيتة وضعت يدك على الجرح. ماعليش أنا نكمل عليها مادمت انت لا تستطيعين.
وصل الخزي والنذالة والوضاعة ببعض مدرسي الساعات الاضافية المتعاقدين طبعا الى درجة أنهم يشكلون احلاف عسكرية مع أزلامهم القدامى
فتصوروا بأن هنالك من يقوم بالنميمة ويدي الأخبار للاستاذ الفلاني اذا حدث وان زل طالب بكلمة عنه يقول عليه مثلا ظلمني في نقطة او في مناقشة او تماطل كثيرا في ايداع تقرير عن المناقشة
وهذا السلوك الدنيء موجود بين الذكور والاناث
وطبعا هذه المهمة القذرة حاشاكم يقوم بها الذين تم انجاحهم بالوساطة في مسابقة الماجستير وينتظرون ان ينالوا مناصب او منقاشة بالوساخة حاشاكم
لكن الطالب اللي يكون متكل على دماغو شكون هذا الاستاذ كائن ما يكون يقدر يوظفو كجارية او مخصي يتلصص على الغير بالنميمة والكذب حتى

[heaven11]

يعطيك الصحة لالاّ مريم
أما الحل الأمثل لتوظيفنا هو أن تفتح مناصب بعددنا كلنا و ان كان معيار سنة التخرج فاصلا فسنرضى فالاولية لمتخرج الامس من متخرج اليوم

(سي أمازيغ كتبت كجارية أو...... لم أفهم المصطلح من فضلك وضح لي)

[درب النجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد العاصمة

بعض الاقتراحات المستنبطة من مداخلات الإخوة والأخوات (فكروا معنا في كيفية طرحها على صناع القرار):

1- إلغاء المقابلة أو جعلها شكلية فقط (تؤكد على قدرة المترشح النفسية والجسمية دون أن يكون لها نقاط)
2-إلغاء نقاط سنوات التدريس (ليقل التهافت على الساعات الإضافية فتزداد المناصب، ولكي يتساوى الجميع)
3-اشتراط فتح المناصب بمجرد أن تصل الساعات الإضافية حجما معينا
4- صياغة الإعلانات بشكل غير متحيز، على الأقل نشترط ادراج الأولويات الأربعة (ت1،ت2،ت3،ت4)

ننتظر إضافاتكم القيمة

النقاط كلها معقولة
خاصة العنصرين الثالث والرابع
أقترح أن تعلن في الجرائد
أو إيصالها إلى الوزارة والوظيف العمومي باليد أو عن طريق الفاكس المتكرر

[درب النجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة heaven11

يعطيك الصحة لالاّ مريم
أما الحل الأمثل لتوظيفنا هو أن تفتح مناصب بعددنا كلنا و ان كان معيار سنة التخرج فاصلا فسنرضى فالاولية لمتخرج الامس من متخرج اليوم

لن يمنحونا ذلك
وكم هو عددنا أصلا ؟

[امازيغ ماسينيسا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة agroredha

النقاط كلها معقولة
خاصة العنصرين الثالث والرابع
أقترح أن تعلن في الجرائد
أو إيصالها إلى الوزارة والوظيف العمومي باليد أو عن طريق الفاكس المتكرر

انتظروا انتظروا اخوكم امازيغ هنا . زيدوا عليها ربي يحفظكم الاولوية للبطال المسكين اللي عندو ماجستير ويقول لباباه اعطيني الف راك نشرب قهوة مع اصحابي. اما مصاريف الفوتو كوبي ما نهدروش
لا أخفي عليكم ربما نقطة ستعيبونني عليها لكن أنا اذا كنت في لجان الانتقاء سأصر على أن نمنح الاولوية للبطال. لماذا ؟ لان العامل الذي يبحث عن ترقية وتحسين وضعه الى الافضل ليس كمن يعيش في أسوء الظروف. ليس البطال كالعامل . كما ان البعض يعطي الاولوية للسن والاكبر سنا في حالة التساوي. هذا ليس معيارا ولا يمت بالصلة مع البحث العلمي برأي . هنالك من يأتي الى الجامعة وقد هرم ضعف فيه البصر وعندو السكر والضغط ووووولكن لما يتقاعد من شركة فلانية او منصب ادراة معين وعادة ماشاء الله عليهم هم الذين يظفرون بالمناصب نظرا للوساطة رغم انهم لا يمتلكون الاقدمية في المناقشة ولا منشورات ولا سنوات تدريس ساعات اضافية
أنا بصراحة هذه الحالات اذا كنت في لجنة انتقاء سأعطي الاولوية للبطالين وللشباب .