السلام عليكم
أختي هاهو الدرس كما درسناه نحن
اكتشاف معطيات النص:
توجه الشاعر بخطاببه إلى المشركين موظفا تعابير توحي بتحمس و شوق المسلمين لفتح مكة مثل: تثير النقع، يبارين الأسنة...
يبارين الأسنة ...إلخ و كان للنساء دور في هذه الحرب حيث كن يضربن الجياد بخمرهن فتتراجع و يمتطيها صاحبها من جديد من
من جديد كنوع من المشاركة في الحرب
عرض الشاعر على المشركين خيارين الأول الإستسلام و بالتالي فتح مكة و الثاني الصبر على ما سيلقونه من المسلمين
من المسلمين
رد شعراء المشركين على دعوة الرسول الرفض و عدم التأييد و الهجاء فما كان من حسان إلا أن رد عليهم و أبدى اخلاصة و تضحيته و اخلاصه للدفاع عن النبي
مناقشة معطيات النص:
كانت صورة جيش المسلمين و هو يتوجه لمكة صورة فاتحين غالبين ليطهروا الكعبة من رجس الأوثان
وظف الشاعر عبارات توحي بإيمان المسلمين بقدرة الله مثل : يعز الله فيه من يشاء ، روح القدس قال الله.....الخ
تحديد بناء النص:
نمط النص: سردي وصفي لأن الشاعر في مقام سرد ووصف وقائع تاريخية موظفا مايناسب من النعوت و الإضافات و التصوير كما في البيت الأخير
تفحص الإتساق و الإنسجام في النص:
يعود ضمير المتكلم في النص على المسلمسن و ضمير المخاطب على المشركين و ضمير الغائب على الخيل وقد ساعدت هذه الضمائر تنا
تناسق النص
بالإضافة إلى أدوات الربط خاصة الفاء التي اتخذت معاني تفهم من سياق الكلام كالترتيب و التعقيب و السببية:.....
فزادت في ترابطه
إجمال القول:
دوافع الحرب التي يصورها الشاعر تتمثل في فتح مكة بهدف نشر الدعوة و كان للنساء دور هام فيها حيث ظهرت من
من خلال البيت الثالث
مكانة المرأة و شجاعتها و مشاركتها في نشر الدعوة و لو بأبسط الأشياء
و يبدو من خلا النص تأثر الشاعر بالإسلام و دفاعه عنه و اقتباس الفاظه من القرآن الكريم و الإسلام
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2009-01-30, 17:29
العرض الشجري