Emploi du temps 3AP

[mlati]

moi personnellement j'ai 4 séances de 45 mn et je vois que c'est logique parce que pour l'élève c'est sa première année d'apprentissage d'une langue étrangère et vous pouvez répartir la séance en 2 moments: un moment pour l'oral (20 mn et un autre moment pour le code écrit ( 25 mn ) . dans l'enseignement il ne faut etre obsédé par idée de terminer le programme il suffit de réussir 2 ou 3 projets et vous serez champion.

[Garfield]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mlati

moi personnellement j'ai 4 séances de 45 mn et je vois que c'est logique parce que pour l'élève c'est sa première année d'apprentissage d'une langue étrangère et vous pouvez répartir la séance en 2 moments: un moment pour l'oral (20 mn et un autre moment pour le code écrit ( 25 mn ) . dans l'enseignement il ne faut etre obsédé par idée de terminer le programme il suffit de réussir 2 ou 3 projets et vous serez champion.

Bonsoir
Je suis entièrement d'accord avec vous sur le fait de ne pas être obsédé par l'idée de terminer un programme.
Mais dites-moi, est-ce que vous arrivez à faire des séances de 20 et 25 minutes en interrogeant la majorité des élèves ? Est-ce que vous pouvez apprendre à vos élèves à lire et à écrire en 20 et 25 minutes ? ...Même si vous avez un Chrono à la main ...croyez moi cher collègue que 45 minutes c'est du bricolage pur et simple, à peine si on arrive à faire entrer les élèves en classes,, écrire la date et faire sortir les affaires que voilà 15 minutes de parties !!!! il vous reste 30 minutes pour faire participer un maximum d'élèves, et comme vous le dites c'est la première année d'apprentissage donc ne vous attendez pas à des miracles, faudra répéter, répéter et répéter pour que les élèves assimilent ...Même si vous avez une classe d'un seul élève 45 minutes ne suffisent pas...
J'en connais qui font comme vous avec 45 minutes, mais comment ? En tournant chaque matin une page du livre sans se soucier des élèves s'ils ont compris ou pas.