اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rachid.tabi
المسألة جد بسيطة لا افهم لماذا نراها غامضة
كنا نعطي التلاميذ معلومات
ثم بعد ذلك اعطيناهم معلومات لكن بهدف معين
اما الان فنحن نرافقهم في اداء ادوار باعناتهم بمؤشرات ز معطيات حين نرى لذلك بد
كنا نقول ماذا تعلمت
اما الان فنحن نقول
ماذا تعلمت فعله
|
يعني برايك المقاربة بالكفاءات ناجحة ... ولكن هل تمس نجاحها فعلا في التلاميذ لانه بكل تاكيد لا بد من اعطاء مؤشرات و مساعدات بعد الشرح و التحليل برأيي تاتي هذه الطريقة ...ماشي مثلا يمدلك مقال ماكش فاهم فيه والا مصطلح و يقولك حلل كيفاش نحلل و انا مانيش فاهم و يحتجون بالقول والله هذه هي المقاربة بالكفاءات انا نعطيك غير معلومات قليلة اولا انا ارى هذا تهربا على اداء الواجب ثانيا فشل في المنظومة التربوية ثالثا ضياع في مستقبل التلاميذ
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-08-20, 20:02
العرض المتطور
