عاجــــــل: الأقســـــــــام مراقبـــــــــــة - احذروا

[باهي جمال]

المدير مجبرا على زيارة الاساتذة وليس مخيرا فهو كذلك يراقبه مفتش الادارة ويحاسبه اذا قصر في زيارة الاساتذة وكتابة تقرير مفصل حول سير الدرس خاصة من الناحية البيداغوجية

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باهي جمال

المدير مجبرا على زيارة الاساتذة وليس مخيرا فهو كذلك يراقبه مفتش الادارة ويحاسبه اذا قصر في زيارة الاساتذة وكتابة تقرير مفصل حول سير الدرس خاصة من الناحية البيداغوجية

هو ذاك

[basmatfarah]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

هو ذاك

أخي إذا كان هذا المدير يرى أن الأستاذ هو المتسبب الوحيد في ضعف النتائج فحكمه خاااطئ ، فكم من مدير كان هو المتسبب الأول في ذلك، قد تتساءل لماذا ؟
أقول لك أن المدير إذا لم يكن صارما مع التلاميذ من حيث الغيابات والفوضى ومواجهة الأستاذ و........و.......ووضع الأستاذ فقط نصب عينيه فقد قسم نسبة النجاح على النصف بل أكثر. أيضا بعض المديرين هداهم الله تكون زيارتهم للقسم بغرض الانقاص من شأن المعلم في أعين تلامذته لا من أجل متابعة الدرس، ولا تقل لي بأن هذا النوع غير موجود بلى وأمثالهم كثر. لذا فليراقب كل منا نفسه وليتق الله ربه بدءا بالوزير وانتهاء بالحاجب،ولا داعي لأن نذكر بحكاية الجمل مع صاحبه.

[فارس الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة basmatfarah

أخي إذا كان هذا المدير يرى أن الأستاذ هو المتسبب الوحيد في ضعف النتائج فحكمه خاااطئ ، فكم من مدير كان هو المتسبب الأول في ذلك، قد تتساءل لماذا ؟
أقول لك أن المدير إذا لم يكن صارما مع التلاميذ من حيث الغيابات والفوضى ومواجهة الأستاذ و........و.......ووضع الأستاذ فقط نصب عينيه فقد قسم نسبة النجاح على النصف بل أكثر. أيضا بعض المديرين هداهم الله تكون زيارتهم للقسم بغرض الانقاص من شأن المعلم في أعين تلامذته لا من أجل متابعة الدرس، ولا تقل لي بأن هذا النوع غير موجود بلى وأمثالهم كثر. لذا فليراقب كل منا نفسه وليتق الله ربه بدءا بالوزير وانتهاء بالحاجب،ولا داعي لأن نذكر بحكاية الجمل مع صاحبه.

بعض المدراء نعم يرى ان الاستاذ هو المتسبب ولكن بطريقة مخالفة وقد تفاجئك
بعضهم يعتقد أن تسهيل الامتحان والتقييم أو بعابرة أخرى عدم التزيار هو سبب نقص النتائج
فأصبح التلميذ بقدرة قادر عدو للأستاذ ونسية الأستاذ أن هناك جوانب اجتماعية ونفسية ومعرفية قد تأثر على نتائج التلاميذ.
ونسوا كذلك أن ورقة الامتحان لبد أن يكون فيها السهل والصعب والمتوسط أي لبد أن تتعامل مع مختلف القدرات للتلاميذ إلا أنهم يتفنون في الصعب من أجل ارضاء سيادته.
أما الصنف الذي ذكرته والذي يأتي من اجل بهدلت الاستاذ هو موجود ولا أنكره ولكن ما عسانا أن نقول لهم سوا ربي يهديهم من جهة ومن جهة أخرى مواجهتهم بالفعل ولكن ليس أمام التلاميذ لأن المربي لبد أن يسمو عن هاته التصرفات الصبيانية.