لوكنت صاحب القرار .هل توافق ؟أم ترفض ؟ - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات الادارية والنصوص التشريعية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

لوكنت صاحب القرار .هل توافق ؟أم ترفض ؟

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-07-21, 14:15   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
scot.b
عضو محترف
 
الصورة الرمزية scot.b
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

تعتمد عملية التعلم في مراحلها الأولى على تنمية و تطوير الحواس و جاهزيتها لتلقي المعلومات فيما بعد و على هذا الأساس أظن أنه لابد من
1/ الفم : النطق /الكلام /التواصل = القراءة + المحادثه
2/ السمع :الإستماع و تحديد الرسائل = الإملاء
3/ اللمس : ترجمة الرسائل المرئية الي خطية = الكتابة / الخط + الأعمال اليدوية =العجين + الرسم ...
4/ النظر : تحديد الأشكال / القراءة /الرسم / الحساب
إن ا لتداخل الوظيفيي للحواس سيؤدي ا لى نجاح عملية التعلم فكل الإختلالات التي نلحظها عند التلميذ تعود حتما لعدم الإهتمام بإحدى هاته الحواس










 


رد مع اقتباس
قديم 2011-07-21, 15:22   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
farid1982
عضو متألق
 
الصورة الرمزية farid1982
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scot.b مشاهدة المشاركة
تعتمد عملية التعلم في مراحلها الأولى على تنمية و تطوير الحواس و جاهزيتها لتلقي المعلومات فيما بعد و على هذا الأساس أظن أنه لابد من
1/ الفم : النطق /الكلام /التواصل = القراءة + المحادثه
2/ السمع :الإستماع و تحديد الرسائل = الإملاء
3/ اللمس : ترجمة الرسائل المرئية الي خطية = الكتابة / الخط + الأعمال اليدوية =العجين + الرسم ...
4/ النظر : تحديد الأشكال / القراءة /الرسم / الحساب
إن ا لتداخل الوظيفيي للحواس سيؤدي ا لى نجاح عملية التعلم فكل الإختلالات التي نلحظها عند التلميذ تعود حتما لعدم الإهتمام بإحدى هاته الحواس


السلام عليكم .بارك الله فيك اخي الكريم.جواب شاف كاف.جزاك الله خيرا.









رد مع اقتباس
قديم 2011-07-25, 22:50   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
kamel4444
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية kamel4444
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scot.b مشاهدة المشاركة
تعتمد عملية التعلم في مراحلها الأولى على تنمية و تطوير الحواس و جاهزيتها لتلقي المعلومات فيما بعد و على هذا الأساس أظن أنه لابد من
1/ الفم : النطق /الكلام /التواصل = القراءة + المحادثه
2/ السمع :الإستماع و تحديد الرسائل = الإملاء
3/ اللمس : ترجمة الرسائل المرئية الي خطية = الكتابة / الخط + الأعمال اليدوية =العجين + الرسم ...
4/ النظر : تحديد الأشكال / القراءة /الرسم / الحساب
إن ا لتداخل الوظيفيي للحواس سيؤدي ا لى نجاح عملية التعلم فكل الإختلالات التي نلحظها عند التلميذ تعود حتما لعدم الإهتمام بإحدى هاته الحواس


زميلي الفاضل: هل كثرة المواد هي التي تنمي وتطور حاسة الطفل؟

مارأيك في الطفل الذي يدخل إلى الكتاب ويدرس مادة واحدة فقط ألا وهي القرآن الكريم, وعند حفظ القرآن الكريم يكون عمره قد تجوز 15سنة ثم يلتفت لدراسة المواد الأخرى . ورغم أنه لم يدرس المواد التي تنمي وتطور الحواس.إلا أنه يصير عالما كبيرا.

أنا لم أقل لاتدرس باقي المواد بل قلت تأجيلها إلى وقت لاحق.

إن حال كثرة المواد لطفل الطور الأول المحدود الإدراك كحال المتعدد المشاريع وهو محدود الإمكانيات

لاأموال بقيت ولا مشاريع تحققت.









رد مع اقتباس
قديم 2011-07-26, 23:02   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
scot.b
عضو محترف
 
الصورة الرمزية scot.b
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel4444 مشاهدة المشاركة
زميلي الفاضل: هل كثرة المواد هي التي تنمي وتطور حاسة الطفل؟

مارأيك في الطفل الذي يدخل إلى الكتاب ويدرس مادة واحدة فقط ألا وهي القرآن الكريم, وعند حفظ القرآن الكريم يكون عمره قد تجوز 15سنة ثم يلتفت لدراسة المواد الأخرى . ورغم أنه لم يدرس المواد التي تنمي وتطور الحواس.إلا أنه يصير عالما كبيرا.

أنا لم أقل لاتدرس باقي المواد بل قلت تأجيلها إلى وقت لاحق.

إن حال كثرة المواد لطفل الطور الأول المحدود الإدراك كحال المتعدد المشاريع وهو محدود الإمكانيات

لاأموال بقيت ولا مشاريع تحققت.
/يا أخي المواد التي ذكرتها هي مواد قاعدية لايمكن الإستغناء عنها في المراحل الأولى للتعلم
2/ هذه المواد كانت تدرس في السنوات الخوالي عندما كان التليم( بشلاغمو )


écriture / récitation /dictée/calcul /............le bon vieux temps










رد مع اقتباس
قديم 2011-07-27, 05:47   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
kamel4444
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية kamel4444
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scot.b مشاهدة المشاركة
/يا أخي المواد التي ذكرتها هي مواد قاعدية لايمكن الإستغناء عنها في المراحل الأولى للتعلم
2/ هذه المواد كانت تدرس في السنوات الخوالي عندما كان التليم( بشلاغمو )


écriture / récitation /dictée/calcul /............le bon vieux temps

:d
شكرا أخي على المرور









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
لوكنت, القرار, ترفض, توافق, صاحب


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 01:21

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc