اعزائي التلاميذ لاتقلقوا

[fasimo]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كيف نسجل فرط في الاستقطاب بينما لم تدخل أصلا شوارد الصوديوم ذلك انها هي المولدة لكمون العمل وإذا لم تنفتح قنوات الصوديوم ( و بالتالي يبقى تركيز الشوارد على طرفي الغشاء متساوي ) و بالتالي لا تنفتح اطلاقا قنوات البوتاسيوم أي يتم تسجيل كمون راحة

و كيف نسجل كمون عمل بدون k ؟ هل شوارد na وحدها كافية لتوليد كون عمل .. ؟ اليست k شرطا لعودة الاستقطاب و بالتالي سجيل كون عمل كامل و تام ؟ و كيف يعود الاستقطاب ؟ اليست القنوات الفولطية تغلق مباشرة بعد خروج الشوارد و لا تنفتح مجددا ؟ اليست مضخة الصوديوم و البوتاسيوم تحتاج الى k لتعمل كما بق و درسنا ؟ ... ما هذا ؟ ( و ما يحير ان هذين السؤالين عليهما نقطتين كاملتين !!! )

[LE PROF]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fasimo

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كيف نسجل فرط في الاستقطاب بينما لم تدخل أصلا شوارد الصوديوم ذلك انها هي المولدة لكمون العمل وإذا لم تنفتح قنوات الصوديوم ( و بالتالي يبقى تركيز الشوارد على طرفي الغشاء متساوي ) و بالتالي لا تنفتح اطلاقا قنوات البوتاسيوم أي يتم تسجيل كمون راحة

و كيف نسجل كمون عمل بدون k ؟ هل شوارد na وحدها كافية لتوليد كون عمل .. ؟ اليست k شرطا لعودة الاستقطاب و بالتالي سجيل كون عمل كامل و تام ؟ و كيف يعود الاستقطاب ؟ اليست القنوات الفولطية تغلق مباشرة بعد خروج الشوارد و لا تنفتح مجددا ؟ اليست مضخة الصوديوم و البوتاسيوم تحتاج الى k لتعمل كما بق و درسنا ؟ ... ما هذا ؟ ( و ما يحير ان هذين السؤالين عليهما نقطتين كاملتين !!! )

تساؤلاتك اخي في محلها وحسب المقرر الدراسي الذي تم تدريسه خلال السنة
هذين السؤالين اثارا جدلا كبيرا بين الاساتذة المصححين ويبدوا انه من الاسئلة الكثيرة التأويل والتي ليس فيها معلومة محددة حاسمة بل سؤال مفتوح ،ولااخفيكم ن الفكرة غير مالوفة حتى بالنسبة لبعض الاساتذة والمشكلة ان بعض مما جاء في الموضوع مقتبس من موضوع فرنسي قد يكونون درسو هذه المعلومة في مقرراتهم او ناقشو شيء مثلها ...على عكسنا حيث لم يتم ادراج هذه المعلومة او مايشبهها نهائيا في المقرر ولا في التمارين المرفقة في الكتاب المدرسي
وعموما فالاستاذ المصحح سيتعامل حسب اجابة الطالب وفكرته
بالتوفيق