موضوع هام جدا لكل معلمي و أساتذة المرحلة الابتدائية
من خلال مراجعة هذه التناقضات :
التناقضـــــــــــــــــــــات:
ـ التجهيز والبناء وميزانية المدرسة المقيدة من طرف البلدية.
ـ التفتيش التربوي والإداري عكس المتوسط والثانوي.
ـ التوقيت المختلف عن المرحلتين السابقتين من التعليم .
ـ نظام حراسة التلاميذ تقع على عاتق المعلم بعكس المتوسط والثانوي.
ـ عدم التخصص فالمعلم يدرس جميع المواد بما فيها الرياضة والموسيقى والرسم وحتى استعمال المرهم أي يعمل حتى ممرضا .
ـ المعلم هو من يضع النقاط على دفتر الكشوف ويضع الملاحظات والمدير يصادق فقط .
ـ ضغط التفتيش التربوي والإداري على المعلم .
ـ حراسة المطعم ومرافقة التلاميذ في الرياضة والمقابلات الثقافية.
ـ عدم ربط التلميذ بالمرحلة المتوسطة وخاصة تلاميذ السنة الخامسة حيث نرى وجود كراس القسم إلى جانبه كراس التعبير الكتابي وكراس التطبيقات بينما في المتوسط والثانوي لا وجود لهذه الكراريس بل العمل كله على الأوراق المزدوجة.
ـ التصنيف الأخير حيث أرى أن أغلب أساتذة التعليم المتوسط لهم نفس مؤهل المعلمين ولكن عند التصنيف تم تصنيف المعلم في الصنف العاشر بينما المتوسط في الصنف 12 .
وفي الأخير أتمنى أن أكون قد وفقت في وضع النقاط والتي أراها من وجهة نظري الخاصة يجب النظر فيها من خلال التعبئة الشاملة من طرف الجميع قصد توحيد نظام التعليم أو على الأقل الدعوة إلى التغيير من خلال الملتقيات والندوات.
و من خلال اشتغالي في التعليم الابتدائي كأستاذ لمدة سنتين و احتكاكي مع الإخوة بمختلف أسمائهم و صفاتهم : معلمين ، أساتذة ، أساتذة رئيسيين (مجازين سابقا) ، وجدت أن هذا الميدان يفرض نمطا معينا من الحياة العملية على الجميع ليس المعلمين فقط ، فتجد حتى الأساتذة الجدد مرهقين و متقوقعين على أنفسهم و ولاؤهم (تعظيمهم) للمفتش عجيب و رهيب يداني درجة التقديس ، فكيف نطلب من هؤلاء أن يشكلوا نقابة (وأنا منهم و لا أستثني نفسي)
فالعجيب أن حملة الليسانس تم تصنيفهم في الصنف 12 بداية (أستاذ مجاز) ثم استهزئ بهم (دون علم الكثيرين منهم) و تمت دحرجتهم إلى الصنف 12 و لا تستغربوا إذ أصبحوا رئيسيين عنوة في الصنف 12 وهو صنف ترقية أي تمت دحرجتهم إلى الصنف 11 (أستاذ التعليم الابتدئي) و تمت ترقيتهم بسرعة (من المفروض 5 سنوات) و تم إغلاق آفاق الترقية في وجوههم نهائيا إلا أن يصبحوا مدراء (وهو أمر غير مستحب في نظري)
أما نحن فقد وضعنا مباشرة في الصنف 11 وقد نصبح رئيسيين بعد عدة أعوام (5 سنوات على الأقل)
فأصبح هناك 3 أصناف رهيبة التفاوت فيما بينها بين أشخاص يشتغلون نفس المهام و نفس التوقيت الأسبوعي ( حتى مع توفرهم على نفس المؤهلات العلمية )
ثم إن التناقضات بلغت ذروتها مع المنشور المحدد لتاريخ اختبارات الفصل الثالث 19 جوان 2011 فالبعض أجراها في أوائل شهر جوان و بعضهم في منتصفه و نحن يطلب منا التقيد بهذا التاريخ 19 جوان رغم الحرارة الشديدة و ظروف الدراسة المزرية للتلاميذ إذ توقف المطعم المدرسي يوم 25 ماي و الأطفال يأتون من أماكن بعيدة فكأننا لسنا في دولة واحدة تحكمها نفس التنظيمات و الأمر يرجع لمدير المدرسة هو الذي يحدد تاريخ الاختبارات بحسب الظروف
ودائما أجد نفسي في تصادم مع مديري لكن في الحقيقة ليس الاصطدام مع المدير بل هو مع الذين يسنون هذه القوانين و المناشير المجحفة في حقنا
إذا كان يهمكم (نا) النهوض بالتعليم الابتدائي يا جماعة و نفض الغبار عن أنفسكم (نا) فلنجعل هذا المنبر وسيلة تواصل و مركزا للالتقاء و تبادل الآراء
ملاحظة : يا أيها العاملون في المرحلة الابتدائية أيا كان الاسم الذي أطلق عليكم ( معلم ، أستاذ.....)
الحرية تؤخذ و لا تعطى
والسلام ختام
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-06-20, 16:28
العرض العادي
