ما هي حلول مشاكل التربية و التعليم في الجزائر؟ موضوع هام للنقاش شاركوا

[أبوأيمن16]

التدريس بالكفاءات يجعل من المتعلم محورا للعملية التعليمية التعلمية وهو المسؤول على التقدم الذي يحرزه، ويهدف الى تزويد المتعلمين بقدرات ومهارات تجعله يتكيف مع واقعه لايجاد الحلول التي تعترض سبيله.اذا فهو تعليم واقعي ونفعي،يعتمد أساسا على المعارف القبلية للمتعلم،ومؤشرات لتحقيق الكفاءة،والاستاذ يعتبر موجها ومنشطا ومحفزا. غير أن الواقع الذي نلاحظه هو أن طرق التعليم المقدمة لاتزال تتسم بتلقين المعارف وحشو ذهن المتعلمين، والنتيجة هو ضعف المستوى وترديه. فلا التدريس بالأهداف أتى أكله ولا المقاربة بالكفاءات أتت ثمارها. فالحل هو اعادة النظر في المناهج والبرامج باشراك المتخصصين في الميدان من ذوي الخبرة والكفاءة.

[غانيهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوأيمن16

التدريس بالكفاءات يجعل من المتعلم محورا للعملية التعليمية التعلمية وهو المسؤول على التقدم الذي يحرزه، ويهدف الى تزويد المتعلمين بقدرات ومهارات تجعله يتكيف مع واقعه لايجاد الحلول التي تعترض سبيله.اذا فهو تعليم واقعي ونفعي،يعتمد أساسا على المعارف القبلية للمتعلم،ومؤشرات لتحقيق الكفاءة،والاستاذ يعتبر موجها ومنشطا ومحفزا. غير أن الواقع الذي نلاحظه هو أن طرق التعليم المقدمة لاتزال تتسم بتلقين المعارف وحشو ذهن المتعلمين، والنتيجة هو ضعف المستوى وترديه. فلا التدريس بالأهداف أتى أكله ولا المقاربة بالكفاءات أتت ثمارها. فالحل هو اعادة النظر في المناهج والبرامج باشراك المتخصصين في الميدان من ذوي الخبرة والكفاءة.

شكرا لاثارتك المشكل الحقيقي و هو تطبيق التعليم بالكفاءات السيئ.
المطلوب الآن هو كيف نطبقه و كفانا إعادة ذكر نفس الفكرة.
صارت الاشكالية أكثر وضوحا منك و شكرا:
كيف علينا بتطبيق التعليم بالكفاءات؟
و آمل أجوبة لهذه الإشكالية.

[محمدفارس4726]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غانيهيم

شكرا لاثارتك المشكل الحقيقي و هو تطبيق التعليم بالكفاءات السيئ.
المطلوب الآن هو كيف نطبقه و كفانا إعادة ذكر نفس الفكرة.
صارت الاشكالية أكثر وضوحا منك و شكرا:
كيف علينا بتطبيق التعليم بالكفاءات؟
و آمل أجوبة لهذه الإشكالية.

لو نظرنا الى الكفاءات من حيث مفهومها وطرقها فو الله هي ممتازة ولكن المشكل في التكوين للمارستها فلو نظرنا الى ماهو في الميدان لو جدنا ان الكل يطبق من اجل التطبيق فقط دون قناعة وحتى بعض المفتشين هناك من لا يفقها فكيف بربكم يمكن للمعلمين اكتسبها في هذه الحالة ؟ واحسن دليل هو العروض المقدمة تجدها جلها منقولة لا بحث ولا ابداع لذا اتمنى ان يكون هنا تكوين اكاديمي بمعنى الكلمة