حـلول فروض المراسـلة الرابعة متوسط 2010 / 2011 متجـدد

[داعي الله ياسين]

التمرين الأول ( حل فرض المراسلة رابعة متوسط

علوم طبيعية )


1/الغذاءالذي نتجت منه هذه المغذيات هوغذاء دسم (دهني)


. /-2يتم على مستوىالمعي الدقيق.

3الانزيم هوالليبازالعضو المفرز له

هوالمعثكلة(البنكرياس)

4/ الطريق الذي يسلكه هوالطريق اللمفاوي

5//لا ليست مناسبةولا تكفي لوحدها بل يجب

التنويع في الاغذية. يحدث سدادفي الاوعية

الدمويةمما يؤدي الى قلة ضخ الدم فيؤدي الى

ضعف القلب بالاضافة الى تكتل الشحوم)

(الكوليسترول))مما يسبب السمنةوالزيادة المفرطة

في الوزن.


التمرين الثاني :

1المستقبلات هي :•البصر(العين)المنبه هو الضوء.

•الشم(الانف)المنبه هو الرائحة. •الذوق(اللسان)

المنبه هوالحرارة

•اللمس(الجلد)المنبه الضغط والحرارة .

•السمع(الاذن)المنبه هوالصوت .

-2الرسم في ورقة الاسئلة

-3ترتبط بالياف عصبية حسية يحدث على مستواها

نقل الرسالة العصبيةالحسية إلى المراكز العصبية

حيث يحدث الإدراك



التمرين الثالث:


1/الاستخلاص من التجربة1و2:ان الفار 1 اكتسب

مناعة ضدالجسم الغريب بعد حقنه بالاناتوكسين

التكززي الذي جعله قادر على احداث رد سريع

وقوي مجرد التماس بالجسم الغريب الذي يمتاز

بمفعول نوعي اما الفار2 لم يكتسب مناعة نظرا

لعدم تلقيحه فمات

الاستخلاص من تجربة1و3:الفار1 اكتسب مناعة

بعد تلقيحه بنفس نوع الجسم الغريب اما الفار 3 فقد

اكتسب مناعة ضد جسم غريب اخر وليس التوكسين

التكززي بل ضذ التوكسين الدفتيري


الاستنتاج :ان اللقاح يكسب العضوية مناعه طويلة

المدى قادرة على رد فعل سريع وقوي عند التماس

مع الجسم الغريب فهومفعول نوعي دائم وهذا ما

يعرف بالعلاج بالتلقيح

الاستنتاج التجربة4 انه تم نقل مناعه ضدالجسم

الغريب نوعية تقضي عليه وتحمي الجسم الفار 4

بمفعوله المؤقت وهذا بما يعرف بالعلاج بالمصل .

الوضعية الستهدفة:

السلوكات الغير صحية -الاستغناء عن تناول فطور

الصباح--- من اعراضه خطر زيادة الوزن بتخزين

المواد اثناءالليل

-عدم التنويع في الاغذية ---الامساك

وهشاشةالعظام -اكل الحلويات والمشروبات الغازية

بكثرة--- من اعراضه نخر في الاسنان و تباطئ

الهضم في المعدة .

-2 الغذاء الذي يحتمل نقله للبكتيريا لسهى

هومايوناز

السلوكات الصحية التي انصح بها سهى

هي:•التحصن بالنظافة •التنوع فيالاغذية خاصة

الخضر والفواكه

•تجنب اكل الحلويات والسكريات بكثرة . التنظيم

في تناول الوجبات