![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
رأي تلميذ في المنظومة التربوية الحديثة
مشاهدة نتائج الإستطلاع: فيما ترى مشكل التربية الجزائرية؟ | |||
المنهاج |
![]() ![]() ![]() ![]() |
5 | 55.56% |
تطبيق المنهاج في القسم |
![]() ![]() ![]() ![]() |
4 | 44.44% |
المصوتون: 9. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
![]() |
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
![]() حبذا لو أعطيتني وبقية الاساتذة والتلاميذ في رأيك في الوضعية الادماجية في اللغة العربية خاصة وأثرها في تنمية قدرات التلاميذ وهل هي للعلاج أم التقييم ؟وما هي الصعوبات التي تواجهك لبناء وضعية ادماجية ؟ لاني رايت اهتمامك واسعا بالادماج ومهتما بالامور التربوية الحديثة وشكر
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
![]() اقتباس:
و أقترح الوضعية كونها تتكون من سياق ذات دلالة، و سندات نصية و مصورة و لما لا مسموعة و تعليمة. لا يطلب في الوضعية التوظيف الوضعية الادماجية تترجم أهمية القواعد و البناء الفني. و تعطيها مكانا يليق بها الوضعية الادماجية وظيفتها العلاج و التقييم صراحة لا أجد صعوبات لحل وضعية ادماجية و أنا دائما لا أتحصل على علامة تحت 6 بينما أتحصل في الامتحانات على 12. ما أحبه في الوضعية الادماجية هو أنه ليس الحفظ سند لنجاة التلميذ بل المطالعة و هذا ما أراه سيحبب التلاميذ القراءة و يعوده عليها مشكور |
||||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
المنظومة, التربوية, الحديثة, تلميذ |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc