لمن الأسبقية للتربية أم للتعليم؟أفيدونا - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

لمن الأسبقية للتربية أم للتعليم؟أفيدونا

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2017-08-06, 16:35   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
aissa2269
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي التربية والتعليم

التربية والتعليم هما وجهان لعملة واحدة إذ لا يمكن أن ينفصل أحدهما عن الآخر ، ولكن من حيث الأهمية فالتربية هي التي تصون العلم وتحفظه، إذ يمكن للإنسان أن يُحصّل جبالا من العلوم في أعوام قليلة ولكن من الصعب جدا أن يتعلّم سلوكا أو يترك سلوكا في مدة زمنية وجيزة , و أصل كلمة "تربية". ففي اللغة الإنجليزية كلمة واحدة "education" وتشمل الكلمتين أي التربية والتعليم. لم ترد كلمة التربية ( بهذا اللفظ تماما ) في القرآن الكريم بل استخدمت كلمة العلم والتعليم والتعلم ومشتقاتها. يهدف التعليم المعاصر"education" الى تنمية الفرد المتكامل في ثلاث أبعاد: المعرفية والمهارية والسلوكية. وبذلك تكون " التربية" اي التنمية السلوكية ضمنا من التعليم وعلى اسس علمية.
أما في واقعنا المعاش حاليا سبب اهمال الجوانب التربويه وتشجيع المعلمين والطلاب على الغش لتحقيق نتائج زائفه هو اكثر شىئ هدم العمليه التربويه عموما.









 


رد مع اقتباس
قديم 2017-08-06, 16:45   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
kamelbel34
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية kamelbel34
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

والله أخي لقد أثلجت صدري بهذه الاجابة
انها اجاببة موافقة لرأيي تماما...بارك الله فيك وزادك علما ومعرفة من بحر علمه الواسع.










رد مع اقتباس
قديم 2017-08-07, 12:14   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
أبو حسام المنصف
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

التربية أولا ثم التعليم ... قال تعالى ((..... و اخفض لهما جناح الذل من الرحمة وقل رب ارحمهما كما ربياني صغيرا..))










رد مع اقتباس
قديم 2017-08-07, 20:37   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
ridha34
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aissa2269 مشاهدة المشاركة
التربية والتعليم هما وجهان لعملة واحدة إذ لا يمكن أن ينفصل أحدهما عن الآخر ، ولكن من حيث الأهمية فالتربية هي التي تصون العلم وتحفظه، إذ يمكن للإنسان أن يُحصّل جبالا من العلوم في أعوام قليلة ولكن من الصعب جدا أن يتعلّم سلوكا أو يترك سلوكا في مدة زمنية وجيزة , و أصل كلمة "تربية". ففي اللغة الإنجليزية كلمة واحدة "education" وتشمل الكلمتين أي التربية والتعليم. لم ترد كلمة التربية ( بهذا اللفظ تماما ) في القرآن الكريم بل استخدمت كلمة العلم والتعليم والتعلم ومشتقاتها. يهدف التعليم المعاصر"education" الى تنمية الفرد المتكامل في ثلاث أبعاد: المعرفية والمهارية والسلوكية. وبذلك تكون " التربية" اي التنمية السلوكية ضمنا من التعليم وعلى اسس علمية.
أما في واقعنا المعاش حاليا سبب اهمال الجوانب التربويه وتشجيع المعلمين والطلاب على الغش لتحقيق نتائج زائفه هو اكثر شىئ هدم العمليه التربويه عموما.
بارك الله فيك على المداخلة القيمة.









رد مع اقتباس
قديم 2017-08-15, 12:29   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
أبــــــــــو يقــــــــــين
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية أبــــــــــو يقــــــــــين
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aissa2269 مشاهدة المشاركة
التربية والتعليم هما وجهان لعملة واحدة إذ لا يمكن أن ينفصل أحدهما عن الآخر ، ولكن من حيث الأهمية فالتربية هي التي تصون العلم وتحفظه، إذ يمكن للإنسان أن يُحصّل جبالا من العلوم في أعوام قليلة ولكن من الصعب جدا أن يتعلّم سلوكا أو يترك سلوكا في مدة زمنية وجيزة , و أصل كلمة "تربية". ففي اللغة الإنجليزية كلمة واحدة "education" وتشمل الكلمتين أي التربية والتعليم. لم ترد كلمة التربية ( بهذا اللفظ تماما ) في القرآن الكريم بل استخدمت كلمة العلم والتعليم والتعلم ومشتقاتها. يهدف التعليم المعاصر"education" الى تنمية الفرد المتكامل في ثلاث أبعاد: المعرفية والمهارية والسلوكية. وبذلك تكون " التربية" اي التنمية السلوكية ضمنا من التعليم وعلى اسس علمية.
أما في واقعنا المعاش حاليا سبب اهمال الجوانب التربويه وتشجيع المعلمين والطلاب على الغش لتحقيق نتائج زائفه هو اكثر شىئ هدم العمليه التربويه عموما.
صحيح ماقلته أخي عيسى فالتربية والتعليم متلازمان وكما قال الشاعر حافظ إبراهيم : ـ
إني لتطربني الخلال كريمة === طرب الغريب بأوبة و تلاق
و تهزني ذكري المروءة و الندي === بين الشمائل هزة المشتاق
فإذا رزقت خليقو محمودة === فقد اصطفاك مقسم الأرزاق
فالناس هذا حظه مال، و ذا === علم، و ذاك مكارم الخلاق
و المال إن لم تدخره محصنا === بالعلم كان نهاية الإملاق
و العلم إن لم تكتنفه شمائل === تعليه كان مطيه الإخفاق
لا تحسبن العلم ينفع وحده === ما لم يتوج ربه بخلاق

والعلـمُ إِن لم تكتـنفهُ شـمـائلٌ *** تُعْـليهِ كان مطيـةَ الإِخـفـاقِ
كـم عالمٍ مدَّ العـلومَ حبائـلاً *** لوقـيعـةٍ وقـطيـعـةِ وفــراقِ
وفقيـهِ قـومٍ ظل يرصدُ فقـهُ *** لمـكيدةٍ أو مُسْتـَحِـلِّ طــلاقِ
وطبيـبِ قـومٍ قد أحلَّ لطبـهِ *** ما لا تـحلُّ شـريعـةُ الخــلاقِ
وأديـبِ قومٍ تستحـقُّ يمينـهُ *** قطـعَ الأنامـلِ أو لظى الإِحـراقِ

* القائل حافظ إبراهيم









رد مع اقتباس
إضافة رد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 11:12

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc