|
|
|
|||||||
| قسم انشغالات اساتذة التعليم العالي و الباحثين الدائمين فضاء للنقاش اليومي، لتبادل الخبرات حول التدريس، المناهج و البرامج، قانون الأستاذ، المنح و التربصات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
2017-03-11, 17:24
|
رقم المشاركة : 1 | |||||
|
اقتباس:
بالطبع أنا رهن إشارتكم، فيما يخص الأسئلة عادة ما تكون حول البحوث التي قام بها المترشح و المواد المدرسة و عن الآفاق المستقبلية سواءا كانت بيداغوجية أو علمية و من خلال تجربتي ، على المترشح أن يظهر رغبته الشديدة في تأطير الطلبة في مجال تخصصه لا سيما طلبة الدكتوراه
|
|||||
|
|
2017-03-12, 18:22
|
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2017-03-13, 23:22
|
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2017-03-12, 19:51
|
رقم المشاركة : 4 | ||||
|
اقتباس:
هل يمكن أن ترفض اللجنة منح التأهيل بعد الناقشة ؟ أم المناقشة تعتبر فقط شكلية ؟ و ما ذا ينفع اظهار الرغبة في التأطير ؟ هل اللجنة تناقش مع المترشح قدراته البيداغوجية و امكانياته في البحث أم ماذا ؟ |
||||
|
|
|
2017-03-17, 00:01
|
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
قانونيا يمكن للجنة المناقشة أن ترفض التأهيل لكن ناذرا ما يحدث هذا و بالتالي تعتبر المناقشة شكلية أما عن إظهار الرغبة في التأهيل فأصلا أن التأهيل الجامعي معناه مؤهل لإدارة مشاريع البحث العلمي فهو الغرض من هذه الخطوة لذا تركز اللجنة على مدى قدرة المترشح على التأطير و إدارة المشاريع العلمية و الآفاق المستفبلية من خلال المواضيع و التخصصات التي يتقنها المترشح. اللجنة تناقش مع المترشح قدراته في البحث أكثر من أي شيء آخر |
||||
|
|
|
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض المتطور
