|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة الوصل بين المعلم والولي الطبعة الخامسة
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
2016-10-22, 14:55
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
السلام عليكم...كيف حالكم أهل الهمزة. ..ومبارك الطبعة الجديدة
|
||||
|
2016-10-22, 15:11
|
رقم المشاركة : 2 | ||||
|
اقتباس:
يسرني أن أقدّم لإخواني الأولياء الذين لديهم أطفال في قسم السنة الأولى ، و يريدون مساعدتهم في دروسهم ، خصوصا في ما يتعلق بتعلم الحروف ، هذه المرحلة التي تعتبر أساسية في مشوار الطفل الدراسي ، حيث يمتلك فيها المفاتيج التي يلج بها إلى عالم القراءة بمفهومها الواسع ، التي تمكنه من اكتساب المعارف . و عليه ارتأيت أن أساهم بوسيلة تسهل على الطفل تعلم الحروف بأصواتها القصيرة و الطويلة ، و تساعده على ربط الأصوات بعضها ببعض لتشكيل الكلمات (الإملاء)، دون أن يكون مضطرا لاستعمال القلم أو الطباشير ، بمعنى يتعلم الحروف قراءة و يتعلم الإملاء و تكوين الكلمات دون استعمال الكتابة ، و الأفضل من كل هذا أنها مسلية لا يمل منها الطفل ، فهو يلعب و يتعلم . هي بطاقات للحروف العربية ، ذات حجم مصغر ، كل حرف بوضعياته ( حسب و ضعيته في الكلمة ) ، يصففها الطفل جنبا إلى جنب ليشكل الأصوات و الكلمات ، منها البطاقات الحاملة للحروف السوداء ، و الحاملة للحروف الزرقاء ( الحروف الزرقاء تستعمل كمد ). و هذا نموذج للبطاقات : https://up./downloadf-49r2hj1-pdf.html بعد تحميل هذه البطاقات يجب قصها و احدة بعد أخرى و تصنيفها حسب حروفها . لحفظ هذه البطاقات مصنفة حسب الحروف ، حتى يسهل للطفل البحث عنها ، يجب شراء حافظة أوراق كرتونية chemise cartonné . تطوى الحافظة إلى قسمين يخصص أحد القسمين في الجهة الداخلية لصنع جيوب توضع فيها البطاقات مصنفة حسب الحروف ، حسب الطريقة التالية : https://up./downloadf-49ojke1-doc.html و القسم الثاني نخصصه لتكوين جيبين ببلاستيك شفاف ، حتى يصفف فيها الطفل البطاقات حسب النموذج : https://up./downloadf-49qck11-doc.html يستعمل الجيب العلوي ليشكل الطفل أصوات الحروف ( في بداية تعلم الحروف ) ، و الجيب السفلي يخصص لتكوين الكلمات من غير حركات ، و المهم هنا أن يتمكن الطفل من اكتشاف الوضعيات المناسبة للحروف ( أول الكلمة ، وسط الكلمة ، آخر الكلمة متصل أو غير متصل ) . كيفية صنع الجيوب : نحتاج إلى شريطين بلاستيكيين شفافين بعرض 3 سم و طول 20 سم نمددهما جيدا حتى يلامسا سطح صفحة الحافظة ( بدون أن يزداد طولهما ) ثم نثبتهما بالشريط اللاصق ( scotch ) من الأسفل و على الجانبين ( المهم كما تقول النساء في الطبخ : عينك ميزانك ) ، يجب أن يتمكن الطفل من تصفيف البطاقات جنبا إلى جنب دون أن تتداخل . الجيب العلوي الخاص بتكوين الأصوات ، يجب أن نرسم في الأعلى و الأسفل حركات الفتحة و الضمة و الكسرة متباعدة عن بعضها . ملاحظة : كل واحد حر في تصميم الحافظة التي يتصورها حسب رؤيته و حسب إمكاناته ، المهم أن تيسّر للطفل استعمال بطاقات الحروف و الاستفادة منها . طريقة العمل : 1) تكوين الأصوات : نقرأ على الطفل الصوت مثل مَ ، فيقوم بإخراج بطاقات حرف الميم من جيبها و يضع إحداها تحت الفتحة و داخل الجيب ، و الصوت مَا يجب أن يضيف الألف ذو اللون الأزرق ، لكن هنا يجب أن يختار الوضعيات المناسبة : الميم المتصل بالحرف الذي بعده ، و الألف التي تتصل بالحرف الذي قبلها . 2) تكوين الكلمات : نملي على الطفل كلمة : " مسك " و يقوم بإخراج الحروف الثلاثة من الجيوب بالتدريج و في كل مرة يجب أن يختار الوضعية المناسبة للحرف و يضعها في الجيب ، و إذا أخطأ في الوضعية نتركه يجرب وضعية أخرى حتى يهتدي إليها . في الدروس الأولى يمكن أن نكتب له الكلمة على اللوحة و نتركه يشكلها بالبطاقات حتى يتدرب على اختيار الوضعيات . |
||||
|
2016-10-22, 19:27
|
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته .
الشكر الجزيل و التحية الخالصة للأخت أم جهاد التي وفرت علي العناء ، لأني كنت سأضطر لإعادة رفع الملفات باستعمال الحاسوب المكتبي . أما مشكلة بطء ابنك في الكتابة فلا تستعجلي عليه فهو في بداية السنة الثانية ، و من الطبيعي أيضا أن يخلط بين الحروف المتشابهة سواء في النطق أو في الرسم . حتى يكتسب السرعة في الكتابة ، عليك أولا أن تعوديه عدم تقطيع كتابته ، بمعنى عندما يكتب كلمة لا يرفع قلمه من أجل وضع النقط أو الحركات ، يجب أن يحترم المقاطع الخطية ، كل مقطع خطي يجب أن يكتب دفعة واحدة ، فالكلمة "مدرسة" تتكون من ثلاث مقاطع خطية "مد" ، " ر " ، " سة " ، و الكلمة : " بنت " تتكون من مقطع واحد يجب أن تكتب دفعة واحدة . و الامر الثاني الذي يجب أن تعوديه عليه ، عندما يكتب و ينقل من الكتاب أو من أي مصدر ، يجب أن ينظر الكلمة جيدا ثم يكتبها دون إعادة النظر إليها ، لأن بعض الأطفال ينقلون حرفا حرفا مما يشوه الخط و يأخذ وقتا في الكتابة . و لما يتعود على النقل كلمة كلمة ، يتدرب على النقل كلمة كلمة ، إلى أن يصبح قادرا على النقل جملة جملة و هذا في السنتية الرابعة و الخامسة طبعا . |
||||
|
2016-10-23, 09:52
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
[QUOTE=عبد الناصر أمازيغ;3996221112][b][center]و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته . |
|||
|
2016-10-23, 10:02
|
رقم المشاركة : 5 | |||
|
هذه مداخلة للاستاذة ايمان وفا اتمنى ان تفيد اولياء الخوامس اولا يجب ان يتعلم التلميذ تسمية المهن باللغة الفرنسية ثم يقدم كل مهنة حيث نعرف المتعلم بالفعل الذي يتماشى مع كل مهنة |
|||
|
2016-10-23, 10:15
|
رقم المشاركة : 6 | |||
|
موقع اكثر من رائع خاص باللغة الفرنسية للمرحلة الابتدائية في الجزائر https://francaiscollectif-03a.blogspot.com/p/exa.html |
|||
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض المتطور
