[اعلان:] ركـــــن ... نتعاون لنزيل الغموض

[mira-s]

أرجو أن تفيدوني
هل دفتر الأنشطة مثل كراس القسم يبقى فالقسم ؟؟؟؟
و كيف يجيب عليه التلاميذ أي دفتر الأنشطة فهم مازالو لا يستطيعون كتابة كلمات
مثلا في كتاب أنشطة اللغة أوظف الصيغ ( صباح ، أرجوك ) في جملة ، هل يكتب كل واحد إجابته الخاصة على الدفتر
أم إجابة مشتركة يكتبها المعلم على السبورة و ينقلها التلاميذ في الدفتر ؟
صراحة لاحظت أنهم مازالو لم يتمكنو من كتابة كلمات و بالتلي لا يستطيعون كتابة جملة لوحدهم من تفكيرهم

[القناص النايلي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mira-s

أرجو أن تفيدوني
هل دفتر الأنشطة مثل كراس القسم يبقى فالقسم ؟؟؟؟
و كيف يجيب عليه التلاميذ أي دفتر الأنشطة فهم مازالو لا يستطيعون كتابة كلمات
مثلا في كتاب أنشطة اللغة أوظف الصيغ ( صباح ، أرجوك ) في جملة ، هل يكتب كل واحد إجابته الخاصة على الدفتر
أم إجابة مشتركة يكتبها المعلم على السبورة و ينقلها التلاميذ في الدفتر ؟
صراحة لاحظت أنهم مازالو لم يتمكنو من كتابة كلمات و بالتلي لا يستطيعون كتابة جملة لوحدهم من تفكيرهم

------
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
دفتر الأنشطة يأخذه معه إلى المنزل ...والقسم يبقى في القسم ...هذا الذي أعمل بــه....
أما المثال فأنا أوافقك الرأي...فكما تعلمين الطفل لا يستطيع تكوين جملة صحيحة من بنات أفكاره ويكتبها لوحده فهو لا يحسن القراءة والكتابة
وهو في السنة الثانية...بالنسبة لي طرحت سؤالا....واستمعت لإحجابات الجميع ..وأخذت أفضل إجابة وصقلتها..وكتبتها على السبورة
وطلبت منهم كتابتها على الدفتر..ثم لاحظت دفاترهم و ووجهتهم في حالة وجود ىأخطاء ....(إملائية....إعوجاج في االكتابة ) ملاحظة الاجابة بقلم الرصاص...
والله أعلم أتمنى أنني أفدتك