بين مربع ومعين

[etthr]

أستاذة هبة، حياك الله
وربي يسترك دنيا وآخرة
المربع هو معين خاص
وبخصوص الموضوع أقول لك: التلاميذ الذين لا يفرقون بين تلك المضلعات،
وحتى المربع المرسوم بوضع مائل ويقولون عنه معينا خاصة وأن الزاوية القائمة مبينة وتقايس الأضلاع مشار إليه أيضا،
فالذنب ليس ذنبهم
لا يلام هنا سوى معلمهم بغض النظر عن الحالات الشاذة من التلاميذ
والله أعلم
مجرد رأي

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة etthr

أستاذة هبة، حياك الله
وربي يسترك دنيا وآخرة
المربع هو معين خاص
وبخصوص الموضوع أقول لك: التلاميذ الذين لا يفرقون بين تلك المضلعات،
وحتى المربع المرسوم بوضع مائل ويقولون عنه معينا خاصة وأن الزاوية القائمة مبينة وتقايس الأضلاع مشار إليه أيضا،
فالذنب ليس ذنبهم
لا يلام هنا سوى معلمهم بغض النظر عن الحالات الشاذة من التلاميذ...معك ألف حفق
والله أعلم
مجرد رأي

السلام عليكم

وسترك الله وحقق أمانيك وحفظك من كل سوء

وهذا رأيي كذلك كتبت ردّا في موضوع للأخت - أمّ الشيماء - أن اللوم يقع على الأستاذ الذي لم يقدّم درس الخواص بشكل جيّد ، فلا يمكن للمجتهد أن يقع في هكذا خطأ إذا قدّم له الدرس بشكل صحيح ، وأنت أدرى مني أخي الطاهر أن درس الخواص يقدّم من السنة الثالثة وبتواصل إلى الرابعة والخامسة ، وأغلب الأساتذة يستهين بدروس الهندسة يراها بسيطة ، والله صادفنا تلاميذ في السنة الخامسة لا يحسنون رسم الدائرة واضطررنا إلى تعليمهم استعمال المدور وووووووو، بالله عليك أخي ماذا كان يفعل الأستاذ في السنة الثالثة وهو مطالب بتدريس الدائرة ورسمها والتعرف على خواصها .
آمنت في التعليم أن الأستاذ عليه أن يواصل المشوار مع تلاميذه في حال بقائه في نفس المؤسسة ، سئمنا الترقيع ن يجب أن يحاسب كلّ واحد على نتيجة أعماله .