القراءات الأولية التي يمكن استنتاجها من القرارات التي تؤخذ ....عملية ممنهجة لاهدار الحقوق ......من يعتقد أنهم يريدون أن يتقن أبناؤنا أية لغة فهم مخطئون .........الهدف هو خلق صراعات وانشقاقات داخل تيارات مختلفة ......المتتبع للساحة اليوم يعرف أن لا خير يمكن أن يؤتى من أشخاص مثل هؤلاء
.......واهم من يعتقد أن التيار الفرونكفوني في صدام مع التيار المعرب ....والدليل سياسة التعريب ......بعد 30 سنة يتشدقون بالقول أنهم الضحايا والحجم الساعي مرتفع ......واهم من يعتقد أن من يتشدق باللغة العربية ولا يعرف تكوين جملة ليس غرضه واضح ......
الانشقاقات لا تخدم الا من يحدث التصدعات ..........فرنسا خرجت وتركت أذيالها
لو تم اعتماد اتقان اللغتين العربية والأمازيغية منذ البداية وفصل بينهما وبين التناحر ....لما وصلنا الى ذلك .......ان التيار الوطني استبعد منذ البداية وتم احداث صدع وشقاق والهدف معروف فرق تسد ..........ان المواجهة الحقيقة لم تكن لتكون بين أبناء الوطن الواحد لولا هذا التوظيف الماكر لتيار لطمس التيار الثاني .........ان الخاسر الأكبر في المعركة هم أبناء الشعب ......أبناؤهم يدرسون في أرقى المدارس ويتعالجون في أحسن المستشفيات وينعمون بالتقدم والرخاء .....ونحن منحنا الصراعات والانشقاقات والتجاذب والتآكل والصدام ......منذ الاستقلال كل فئة تنهش في فئة أخرى ........مع ما وصلنا اليه في المدارس العمومية لا ينبئ بخير أننا حقا متجهون الى اصلاح قدر ما هو ترقيع بقع ممزقة صغيرة ببقع واسعة .........