السّلام عليكم
أختي رشا يبدو أنه من الجيّد جدّا أن تضيفي بعض الاستراتيجيّات
يجب أوّلا أن تكون علاقتك معَ أستاذ المادّة جيّدة ، أقصد أن يكون حضورك ملحوظا
لا أقصد بالمشاركة خلال الدّرس، بل اجتماعيّا بقدر يكون أدناه أن يعلم أستاذك بأمر كقيامك بعمليّة جراحيّة ...
ثمّ العلامة لا تَيْأسي أبدًا ...
تحصّلت على 4.5 في امتحان أخفض علامهْ في 200 طالب ، تحصّلت على 1.5 في أحد الفروض ...
مررتُ حتى بفترات شككتُ بنفسي : هل قام أحد باستبدالي في شخص آخر أم ماذا ؟
هل تُصدّقين أنّني أحاول منذ 4 سنوات كــــــاملة استرجاع مستواي ،كنت الأوّل في الثانوية و في السنة الثانية منها
بدأت بالتراجع، منذ البكالوريا إلى يومنا هذا و أنا أحاول و أنا أعود شيئا فشيا ...
اليوم و قد تم اعلان معدلات السداسيّ أنا قريب جدا منّى و الحمد لله، استرجعت منّي 86%
المهمّ لا تيأسي و ابني على اخطائك السّابقة (=مثلا : لم دخلت أصلا الامتحان الإستدراكي؟ بسبب العلاج ليس الأمر بيدي ، ماهو الوقت الذي يمكنني الدراسة فيه عدا العلاج؟ ماهي المصادر الأخرى الممكنة (صديقات كتب..) ؟ و أنا أتلقّى العلاج ألا يمكنني الدراسة (مثلا تسجيل mp3 من احدى صديقاتك...)؟)
وقتك هو كلّك ان ذهب بعضه ذهب بعضك ... ، و المششكلة أن مثل هته المراحل (الجامعيّة ...) تمرّ بسرعة و الحريّة الحاليّة ستضيق مع الوقت ...
الله يعاونك