عملية التصحيح اصداء من مراكز التصحيح ( لغة عربية )

نورالدين سطيف · 2015-06-09, 12:26

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

بارك الله فيك أستادي الفاضل. نحن في الانتظار ان شاء الله.
ان شاء الله تكون النتائج مرضية.

الان فقط عدنا من مركز التصحيح وحسب النتائج الأولية للتصحيحين الأول والثاني لعشرين عيّنة كانت نسبة النجاح 90 بالمئة
حيث وجدنا ورقتين فقط دون المعدّل من 20 ورقة.

serine alger · 2015-06-09, 12:48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

الان فقط عدنا من مركز التصحيح وحسب النتائج الأولية للتصحيحين الأول والثاني لعشرين عيّنة كانت نسبة النجاح 90 بالمئة
حيث وجدنا ورقتين فقط دون المعدّل من 20 ورقة.

بارك الله فيك أستادي الفاضل.
هل يمكن أن نعرف أحسن علامة في اللغة اليوم؟

نورالدين سطيف · 2015-06-09, 13:32

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

بارك الله فيك أستادي الفاضل.
هل يمكن أن نعرف أحسن علامة في اللغة اليوم؟

أعلى العلامة تسع علامات (09) وادنى علامة: علامتان (02)

serine alger · 2015-06-09, 16:55

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

أعلى العلامة تسع علامات (09) وادنى علامة: علامتان (02)

أفهم من ردك أنه لا يوجد9.5 يعني أحسن علامة في الوضعية هي 3/4.؟
بهدا ادن لن تكون المعدلات مرتفعة.

نورالدين سطيف · 2015-06-09, 17:29

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

أفهم من ردك أنه لا يوجد9.5 يعني أحسن علامة في الوضعية هي 3/4.؟
بهدا ادن لن تكون المعدلات مرتفعة.

لا ربما يوجد 10 /10 لأنتّ التصحيح هنا شمل 20 تلميذا فقط

aichasousou · 2015-06-09, 19:55

السلام عليكم. ارجوكم هل هناك مرادفات اخرى تقبل مثل هرعت =ذهبت .و هنيهة = دقيقة . ارجو الرد بسرعة .

serine alger · 2015-06-10, 18:33

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

اثنان من معارفي يصححان اللغة العربية،

أحدهما اخبرني أنه لا يمنح أكثر من 9 تماما، يعني مستحيل يعطي في الوضعية أكثر من 3، أما الآخر فمنح 9,75 يتيمة، و منح بعض التسعات و النصف و بعض التسعات،

ندعو الله أن تقع روقة عادل و سيرين في ايادي أساتذة كرماء ههه، هذا ما اقوله لأم سيرين كل يوم.

والله لا أعرف لمادا يشح بعض المعلمين في الوضعية. التنقيط في الوضعية واااااضح . فادا التلميد اجتهد وكتب وضعية احترم فيها كل القواعد فلما لا نعطيه حقه ؟. لمادا ادن التلميد يكتب وضعية جيدة و يحترم فيها المطلوب ويضع الشواهد ويوظف التعليمة التي طلبت منه. ويحترم عدد الأسطر وبدون أخطاء املائية. ؟ فبعد كل هدا يتحصل على 3/4.
نعم أخي أغيلاس أتمنى أن تقع أوراق أبنائنا عند معلم يعطي لكل واحد حقه. بلا زيادة ولا نقصان.

نورالدين سطيف · 2015-06-10, 18:42

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

والله لا أعرف لمادا يشح بعض المعلمين في الوضعية. التنقيط في الوضعية واااااضح . فادا التلميد اجتهد وكتب وضعية احترم فيها كل القواعد فلما لا نعطيه حقه ؟. لمادا ادن التلميد يكتب وضعية جيدة و يحترم فيها المطلوب ويضع الشواهد ويوظف التعليمة التي طلبت منه. ويحترم عدد الأسطر وبدون أخطاء املائية. ؟ فبعد كل هدا يتحصل على 3/4.
نعم أخي أغيلاس أتمنى أن تقع أوراق أبنائنا عند معلم يعطي لكل واحد حقه. بلا زيادة ولا نقصان.

هناك تلاميذ يذكرون ك قال الله تعالىك النظافة من الإيمان والوسخ من الشيطان، ومنهم من يقول حديث شريف . ومنهم يكتب الدارجة.

فالمصححين احتاروا هنا اساتذة معي واستاذات عجزوا عن وضع العلامة وخاصة الوضعيةن

هناك ورقة صاحبها اجاد ولكن نسي التحويل، ولم اجد له حلا

ايمن95 · 2015-06-10, 18:46

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

هناك تلاميذ يذكرون ك قال الله تعالىك النظافة من الإيمان والوسخ من الشيطان، ومنهم من يقول حديث شريف . ومنهم يكتب الدارجة.

فالمصححين احتاروا هنا اساتذة معي واستاذات عجزوا عن وضع العلامة وخاصة الوضعيةن

هناك ورقة صاحبها اجاد ولكن نسي التحويل، ولم اجد له حلا

ماذا لو حول الى جمع المخاطب هل له من حل يا استاذنا الفاضل

نورالدين سطيف · 2015-06-10, 18:53

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايمن95

ماذا لو حول الى جمع المخاطب هل له من حل يا استاذنا الفاضل

السؤال واضح ومن المفروض الأستاذ درّب تلاميذه على الجموع الثلاثة: المتكلّمين نحن والمخاطَبين انتم والغائبين: هم .

والسؤالك حوّ ل الجملة التّالية إلى الجمع المتكلّم. على الطفل أن يحدّد الضمير أوّلا قبل البدء في عملية التّحويل.

ممكن يمنح 0.25 على كلمة دورا.

ايمن95 · 2015-06-10, 20:38

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

السؤال واضح ومن المفروض الأستاذ درّب تلاميذه على الجموع الثلاثة: المتكلّمين نحن والمخاطَبين انتم والغائبين: هم .

والسؤالك حوّ ل الجملة التّالية إلى الجمع المتكلّم. على الطفل أن يحدّد الضمير أوّلا قبل البدء في عملية التّحويل.

ممكن يمنح 0.25 على كلمة دورا.

ابني ممتاز و لم يخطئ في حياته في التحويل انها هفوة ربما بسبب الخوف فليس له خطأ اخر لا في اللغة و لا في الرياضيات و لا في الفرنسية لكن للأسف سلم التنقيط يضره كثيرا.و شكرا يا أستاذي الفاضل.

serine alger · 2015-06-10, 19:01

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

هناك تلاميذ يذكرون ك قال الله تعالىك النظافة من الإيمان والوسخ من الشيطان، ومنهم من يقول حديث شريف . ومنهم يكتب الدارجة.

فالمصححين احتاروا هنا اساتذة معي واستاذات عجزوا عن وضع العلامة وخاصة الوضعيةن

هناك ورقة صاحبها اجاد ولكن نسي التحويل، ولم اجد له حلا

أستادي الفاضل طبعا هناك أخطاء لا بد أن يحاسب عليها التلميد. والا ما الفرق بين التلميد الدي يراجع جيدا ويركز والتلميد الاخر.
وجيد أن يتشاور معلمين في تقييم وضعية . على الأقل هكدا نضمن ان يأخد حقه.
لاحظت من الورقة التي وضعتها أن العلامات ليست كما توقع الأغلبية.يعني ليست مرتفعة وهناك الكثير تحت المعدل.

serine alger · 2015-06-10, 18:56

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

طبعا لما قلت كرماء قصدت يمنحون 4 لمن يستحق، إذا كتب التلميذ باسلوب جميل و وظف الشاهد ووو لماذا يُحرم من حقه في النقاط؟ و ما فائدة أن نحثه على حفظ الشواهد و المطالعة ليتحسن أسلوبه،

هناك بعض المقاطعات تجد بها 10 في اللغة كثيرة لأن أوراق تلك المقاطعة في مركز يمنح مصححوه 4 و 3,75 في الوضعية لكن هناك مقاطعات لا تجد بها معدل 10 أبدااا !!!!!!!!!!!!

طبعا هناك بعض المقاطعات أين سمعنا بالمعدل 10. وهدا طبعا لأنه أخد العلامة الكاملة 4/4 في الوضعية أو 3.75 . وهدا المعدل طبعا لا يدل أن صاحبه أحسن من الدي أخد 3/4 في الوضعية الا ادا كانا عند نفس المصحح.
على كل أتمنى أن لا تكون 3/4 أحسن علامة يعطيه المصحح .على الأقل 3.5.
ومن قال أن هدا الطفل ليس شاعرا أو أديبا حتى يحصل على ال علامة الكاملة فلا يجب أن لا ننسى أنه طفل لا يتجاوز الحادية عشر من عمره.