// ** - من يدافع عن وجبة التلميذ ؟ تسيير المطاعم إلى أين - ** //

[smahi_hb]

أخي الفاضل أمير ما تقوله صحيح لكن في اعتقادي وبنوع من التحفظ استبعد مسؤولية النقابات في هذه المسألة تحديدا وخاصة مع التلاميذ لأن النقابات دورها حصري في الدفاع عن الموظف لا غير........شكرا.

[smahi_hb]

[QUOTE=smahi_hb;3993563553]أخي الفاضل أمير66 ما تقوله صحيح لكن في اعتقادي وبنوع من التحفظ استبعد مسؤولية النقابات في هذه المسألة تحديدا وخاصة مع التلاميذ لأن النقابات دورها حصري في الدفاع عن الموظف لا غير........شكرا.

[أمير جزائري حر]

[QUOTE=smahi_hb;3993563567]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smahi_hb

أخي الفاضل أمير66 ما تقوله صحيح لكن في اعتقادي وبنوع من التحفظ استبعد مسؤولية النقابات في هذه المسألة تحديدا وخاصة مع التلاميذ لأن النقابات دورها حصري في الدفاع عن الموظف لا غير........شكرا.

أخي سماحي ... و من ورائك كل أعضاء المنتدى ..

لو رجعت للقانون الأساسي لكنابست تجد من أهداف النقابة:

* تحسين الوسائل و الظروف البيداغوجية ... أمير66 : في مركزها التلميذ فهو محور العملية التعليمية ...

* المساهمة في تحسين ظروف الحياة و ظروف العمل ... أمير66 : أليست التدفئة و التغذية من ظروف العمل ... أم أن الشبعان لا يدري بالجوعان ... و سامحوني على بعض العبارات القاسية : في المطعم الأستاذ( و الإدارة أكثر ) يجزل له العطاء حتى تبقى في الصحون .. و التلاميذ ...

* المساهمة في بناء مدرسة عمومية ذات نوعية ... أمير66 : ؟؟؟؟ للأستاذ أم للتلميذ أم هما معا ...

و لو رجعت إلى القانون الأساسي لإينباف تجد من أهداف النقابة :

* المساهمة في بناء مدرسة وطنية تجسد ثوابت الأمة، تساير التقدم العلمي و التكنولوجي في إطار تذوب فيه الفوارق الاجتماعية تكريسا لمكتسبات ديمقراطية التعليم و مجانيته.

* الدفاع عن المدرسة العمومية بكل مكتسباتها.

************************************************** *

و سؤالي الآن : أليس التلميذ مكونا أساسيا من مكونات العملية التعليمية ؟ ...

أليس هو المادة التي يتعامل معها و يشكلها الأستاذ ؟؟

ألم نسمع من يقول : نحن نتكفل بالتلميذ نفسيا و بيداغوجيا ... ؟

و هل التلميذ الذي يهضم آخرون طعامه .. هو في أحسن أحواله النفسية و البيداغوجية ؟

سلام ...