ماذا يريد طلبة lmd ؟

[aahmd]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رجل من هذا الزمان

خويا احمد عندي برك سؤال لما نقول ان الموضوع مخصص فقط لطلبة lmd و تجد واحد اخريتدخل ويسب وهو غير مقصود تماما بالرسالة المطروحة هنا ، كيف تنتظر ان تحاوره او تستخلص منه كلمة حق واحدة؟

أهلا أخي الكريم أنا اسمي حميد تخصص كيمياء
أنا عن نفسي موضوع لا يعنيني لا أدخل فيه و حتى و ان دخلت أضيف اليه شيئا جميلا اثري به الموضع لا أن استنقص من الأعضاء الكرام
أما أن أستفز فهذا ليس خلقا طيبا
سأحكي لك حكاية خذها كعبرة في العمل و الاجتهاد فالعبرة دائما بالاجتهاد و العمل المتواصل
ذهبت أنا و صديقي طالب دكتوراه كلاسيك الى فرنسا علما أننا مسجلين في نفس العام و بدانا طور الدكتوراه في نفس الشهر
لما رجعنا ارسل البروفيسور الذي أرسلنا اليه أستاذنا المشرف (يشرف علينا معا) ايميل و قال له : طالب lmd مستواه أفضل بكثير من الآخر
هذا ليس استنقاصا منه أو من طلبة الكلاسيك لا سمح الله فهو أيضا مجتهد و مثابر و لكن العبرة في العمل. تحياتي لك و لجميع الأخوة و أنصحكم جميعا أن تستهدوا بالله العلي العظيم فالدنيا دواره كيما يقولو فلا أحد يدري على غدر الزمان

[رجل من هذا الزمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aahmd

أهلا أخي الكريم أنا اسمي حميد تخصص كيمياء
أنا عن نفسي موضوع لا يعنيني لا أدخل فيه و حتى و ان دخلت أضيف اليه شيئا جميلا اثري به الموضع لا أن استنقص من الأعضاء الكرام
أما أن أستفز فهذا ليس خلقا طيبا
سأحكي لك حكاية خذها كعبرة في العمل و الاجتهاد فالعبرة دائما بالاجتهاد و العمل المتواصل
ذهبت أنا و صديقي طالب دكتوراه كلاسيك الى فرنسا علما أننا مسجلين في نفس العام و بدانا طور الدكتوراه في نفس الشهر
لما رجعنا ارسل البروفيسور الذي أرسلنا اليه أستاذنا المشرف (يشرف علينا معا) ايميل و قال له : طالب lmd مستواه أفضل بكثير من الآخر
هذا ليس استنقاصا منه أو من طلبة الكلاسيك لا سمح الله فهو أيضا مجتهد و مثابر و لكن العبرة في العمل. تحياتي لك و لجميع الأخوة و أنصحكم جميعا أن تستهدوا بالله العلي العظيم فالدنيا دواره كيما يقولو فلا أحد يدري على غدر الزمان

اولا اعتذر اخي حميد على الخطا في التسمية و الله ظننت ان اسمك احمد اسف
ثانيا وانت تعلم انك لما قرات نص الموضوع رأيت اني كنت اتحدث حول طلبة نظام LMD وفقط و اردت ان اجمع افكارهم وانتقاداتهم بخصوص نظامنا طمعا في ايجاد الحلول له وحتى اخر نص الموضوع لم اتحدث عن اي تداخل بين النظامين واردت فقط طلبة النظام ان يجاوبوا ولكن لعلك رأيت ان بعض الاطراف تابى الا ان تتدخل فيما لا يعنيها و ترد باستفزازات ليست من رتبتها العلمية وادرك انها تمثل الا نفسها و الرد كان بعد استفزازات انت شاهدتها وقرأتها ثم تجدهم بعدها كالذي ضربني وبكى سبقني واشتكى وعلى العموم الحديث عنهم انتهى الان ولسان الحال يقول رحم الله امرئ عرف قدر نفسه
بالنسبة لقصتك و الله انا متيقن كل التيقن من الغرض التي نصحتني به و ادرك انه في ميدان العلم و امتحان الكفاءة العلمية تغيب الرتب والمسميات وقد يتساوى الطالب مع دكتوره او يفوته حتى وليس لاي ورقة ما كانت عامل تحديد الكفاءة العلمية لاي طرف ولكن عندما نتحدث عن ذلك لابد ان تكون الارضية ثابتة مستقرة وانت تعلم ان حال منظومتنا على صفيح ساخن ولذلك فالاهتمامات قد تتشعب
انا اضيف نقطة اخيرة وهي اعتراف مني بانه ماكان لي ان ابحث في السعي بين النظامين للتوفيق بين وجهات النظر ولذلك انا انزوي الى جانبي ابحث عن حلول حول نظامنا الجديد بمشاركة من هم في التخصص ...لن اسيء الادب لطلبة النظام الاخر ولن اتكلم عنهم و اختص فقط بحديثي من هم من فريقي كما اخلي مسؤوليتي عن اي سوء قد يفسر به كلامي هذا

[doctorant1]

المطالب

- الحق فى الاولوية فى التوظيف لحاملي شهادة الدكتوراه ل.ام.دى .اقصدالتوظيف المباشر دون الاشتراك في مسابقات التعليم العالي

- تحويل حاملي شهادة الماجيستير للتعليم فى الثانوى.

- تمكين حاملي شهادة الدكتوراه نظام ال.ام.دى مـن الاستفادة من كافة امتيازات الأستاذ الباحث كاطار و نظام مستقل و فصل قوانينهم عن القوانين الخاصة بالنظام الكلاسيكي لان اغلبهم يكيدون للنظام ال.ام.دى و يسعون لتحطيمه و تشويه إنجازاتهم العلمية و التي لم يحققه الكلاسيك خلال سنوات .

- الحق في التوظيف لطلبة الدكتوراه بعد التسجيل في السنة الثانية دكتوراه.

- حق طالب الدكتوراه الموظف من العطل و التربصات العلمية و من نصف المنحة المقدمة للطالب الغير الموظف على الاقل.

- اصدار قانون طالب الدكتوراه و حقوقه و علاقته مع المؤطرين الكلاسيك المتعنتين و الذين يكسرون طموحات الطلبة الشباب و عدم تقديم أي قيمة مضافة.

- محاربة السرقات العلمية و اساليب الارهاب الإداري التي يمارسها اساتذة الكلاسيك و الادارة الكلاسيكية ضد طلبة ال.ام.دى.