اقتسمنا حياتنا مع المنتدى ليس بحثا عمّن يُحطُمُنا

[تاييد]

بسم الله

صدقت ايها الاخ الكريم صدقت

لقد قصدنا المنتدى بعد ان قرانا قوانينه وفرحنا بها وبانضباطها
قصدنا المنتدى وهو من اكثر المنتديات التزاما ومنفعة

كم أليم ان نجد من يحاول تشويه صورته وزعزعة كيانه
كم هو مؤلم ان نجد فيه من يمس بديننا وبرموزه الاشراف الاطهار
كم هو صادم ان أجد من يتكلم في مسلمات ديننا بكل سخرية واستهزاء
قصدنا المنتدى لنزداد علما ومعرفة وفهما ولم نقصده كي يحطموننا

[محمد مصطفى الحبيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تاييد

بسم الله

صدقت ايها الاخ الكريم صدقت

لقد قصدنا المنتدى بعد ان قرانا قوانينه وفرحنا بها وبانضباطها
قصدنا المنتدى وهو من اكثر المنتديات التزاما ومنفعة

كم أليم ان نجد من يحاول تشويه صورته وزعزعة كيانه
كم هو مؤلم ان نجد فيه من يمس بديننا وبرموزه الاشراف الاطهار
كم هو صادم ان أجد من يتكلم في مسلمات ديننا بكل سخرية واستهزاء
قصدنا المنتدى لنزداد علما ومعرفة وفهما ولم نقصده كي يحطموننا

كم هو مؤلم أن تستمر مواضيع التعاسة فأرى أن شعار : يا غُمة خذي بيدي إلى الغلبة حاضر بقوة ...شكرا لك أختي تأييد...

[همسات ايمانية]

صراحة اخي ,,,,,,,,,,,,البعض ربما لا يقصد النكد والتحطيم ,بل ربما لحالة نفسية تقارب المواضيع التي يتكلمون فيها او لاعتبارات اخرى كان يكونوا وجدوا انفسهم فيها او لاقت تفاعلا ورواجا
ذكرتني اخي باحد التلاميذ وحالته مع استاذه والقصة كالتالي

رسب أحد الطلاب في مادة التعبير
وهذا امر غير اعتيادي ان يرسب طالب في مادة سهله كالتعبير
وعندما سئل المدرس عن سبب رسوبه في المادة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
قال :
( والله يا اساتذة التلميذ لا يركز ، كل مره اعطيه يكتب عن موضوع يخرج عن الموضوع ) .
قالوا : اعطنا عينات من مواضيع التعبير التي كتبها .......
فقال المدرس على سبيل المثال : اكتب موضوعا عن فصل الربيع .

فكتب الطالب قائلا : فصل الربيع من أجمل الفصول في السنة ،
تكثر فيه المراعي الخضراء مما يتيح للجمل ان يشبع من تلك المراعي
والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش أياما
ويستطيع المشي على الرمل بكل يسر وسهوله .
ويربي البدو الجمل فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم ويساعد
على الترحال من منطقة لأخرى

والجمل حيوان أليف .... إلخ . :
ويستمر الطالب في التغزل في الجمل وينسى الموضوع الرئيسي
فقال المدرسون قد يكون قرب موضوع الربيع من الجمل
وارتباطه بالرعي هو الذي جعل الطالب يخرج عن الموضوع

فقال المدرس : لا خذو على سبيل المثال هذا الموضوع الذي طلبنا من الطالب
ان يكتب عنه

أكتب عن الصناعات والتقنية في اليابان .

فكتب الطالب قائلا : تشتهر اليابان بالعديد من الصناعات ومنها السيارات ،
لكن البدو في تنقلاتهم يعتمدون على الجمل ، والجمل حيوان بري
يصبر على الجوع والعطش أياما ، ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر ،
ويربي البدو الجمل فهو سفينة الصحراء ، فينقل متاعهم
ويساعد على الترحال من منطقة لأخرى ، والجمل حيوان أليف .

قال المدرسون : هل هناك موضوع آخر
فقال المدرس كل موضوع يبدأ فيه لنصف سطر ينتهي بصفحات عن الجمل
وهذا موضوع بعيد جدا عن الجمل ، أكتب موضوعا عن الحاسب الآلي وفوائده .

فكتب الطالب قائلا : الحاسب الآلي جهاز مفيد يكثر في المدن ولا يوجد عند البدو
لأن البدو لديهم ( الجمل ) ، والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش أياما ،
ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر ، ويربي البدو الجمل فهو سفينة الصحراء ،
فينقل متاعهم ويساعد على الترحال من منطقة لأخرى ، والجمل حيوان أليف .

تقدم الطالب بشكوى للوزير بعد أن طلب الوزير التحقيق في الموضوع
فكتب الطالب في خطاب الشكوى :



سعادة وزير التربية والتعليم ...........
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .


أقدم لمعاليكم تظلمي هذا وفيه اشتكي مدرس مادة التعبير

لأني صبرت عليه صبر الجمل
والجمل حيوان بري يصبر على الجوع والعطش أياما
ويستطيع المشي على الرمل بكل سهولة ويسر ، ويربي البدو الجمل
فهو سفينة الصحراء
فينقل متاعهم ويساعد على الترحال من منطقة لأخرى ،
والجمل حيوان أليف
وكما يعلم سعادتكم أن الجمل يستمد طاقته من سنامه الذي يخزن فيه
الكثير من الشحوم
أما عيني الجمل ففيها طبقة مزدوجة تحمي العينين من الرمال والعواصف .
آمل من سعادتكم النظر في تظلمي هذا وظلم المدرس لي
كما ظُلم الجمل في عصرنا هذا
بأكل كبدته في الفطور في جميع الوزارات والدوائر الحكومية ،