اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lem_star
السلام عليك اختي الكريمة.
ترددت في البداية قبل أن أرد عليك وذلك لسبب بسيط ألا وهو أني دائما أفضل أن يكون العمل عفوي وأن يكون وليد زمنه فهو الأنجح والأبرك ولكن لم أستطع أن أجد أختا تستنجد وأن أقف محجما.
أختي منذ سنتين خلت كنت عضوا في لجان للتثبيت وزرنا حواي 25 معلما وثبتناهم والحمد لله لذلك سأقدم لك جملة من النصائح إن وجدتها مفيدة عملت بها وإلا اضربيها عرض الحائط.
- اختي الكريمة لا أجمل ولا أبرك ولا أنجح من عمل يكون خالصا لله والنظر فيه لرضا الله أولا.
- حضري دروسك كالمعتاد بجدية واتباع للدليل واحترزي من الدروس المحذوفة.
- حضري كراس المداولة وغلفي كتب الأستاذ لتكون أنموذجا يحتذي به التلاميذ.
- صححي كراريس القسم بطريقة تعلم التلميذ الخط الجيد فلا تكن العبارات مكتوبة مائلة ولا منسدلة بعيدة عن الخط الذي يتبعه التلميذ عند الكتابة.
- ننوع عند التصحيح بين العبارة الحرفية والرقمية تبادلا تسهيلا للأستاذ.
- نكتب ملاحظات للتلميذ لتنبيهه على ما قد يرتكتبه من أخطاء مثلا : حافظ على نظافة كراسك . ونتابعها لبقية الأيام حتى يعمل بها.
- كراريس الاختبار يجب أن يكون بها الاختبار متنوعا متدرجا من السهل إلى الصعب ( المركب).مصحوبة بتصحيح الاختبار النموذجي.
- سجل الغياب يملأ بكل مافيه من معلومات خاصة بالتلميذ والمعلم كما تدون فيه أسباب الغياب وتحسب نسبة الحضور ونسبة الغياب بالطريقة المعروفة لدى الجميع.
-قدمي القراءة بشكلها العادي واحرصي على أن تبدأ بوضعية الانطلاق وهي حسب النص المقترح فمثلا قد يكون يوم المعلم - يوم الشجرة يعني حسب المحور المقصود وحبذا لو تصاحبه الوسيلةمثلا : مشهد - رسومات - قصة ....................
-احرصي على القراءة الصامتة والتي يقصد منها القراءة بدون فتح الأفواه والقراءة بالعين فقط لأنها تدريب على المطالعة.
- اطرحي سؤالا أو سؤالين اختباريين سهلين.
- قراءتك تكون نموذجية حيث تختارين مكانا يراك فيه الجميع ويسمعك فيه الجميع ووتبقين فيه ثابتة دون حركة حتى لا تشتتي انتباه التلاميذ وتقرئين بصوت معبر مسموع محترمة علامات الوقف.
يقرأ بعض التلاميذ وليكن النجباء أولا ولكن ليس شرطا أن يقرؤوا كل الفقرة فإن كان الوقت لا يكفي والفوج مستواه ضعيف فسطرين قد يكفي لكل تلميذ.
- اشرحي المفردات الصعبة ووضفيها في جمل وسجلي أحسنها على السبورة.
- اطرحي أسئلة الفهم ولتكن بين القراءات ولا تقبلي أبدا الاجابات الجماعية بل امنعيها نهائيا حتى يتعلم التلميذ أن يجيب عندما يسأل ويحاور بطريقة منظمة ولا تقبلي الاجابة المبتورة ( نعم - لا).
- اذا كانت القراءة حصة قراءة فقط فلا توظفي فيها الاعراب ودعي التلاميذ يقرؤون فقط وان كانت قراءة بعدها حصة قواعد فلا بأس بمراجعة بعض الظواهر اللغوية على أن تكون قليلة وبسيطة.
في القراءة النوذجي إذا كان لديك تلميذ نجيب قادر على مثل هذه القراءة فلابأس أن يقرأ عوضا عنك.
- الاستثمار يكون بتمرين حسب ما وضع في الدليل.
- في الرياضيات لا بأس أن يكون الدرس درس كسور المهم أن نركز على الكفاءة المستهدفة وأن نحققها بأقل نشاطات وأقل تمارين ممكنة.
- استفتحي درسك بالحساب الذهني أو الحساب السريعباستعمال الألواح وحبذا لو تستعملين الألواح في جميع الأنشطة حتى اللغة العربية مستعملة طريقة لمارتينيار ذي الخطوات الثلاث ( الاستعداد والاستماع - الانجاز - رفع الألواح) وذلك بتصفيقات خفيفة.
- استعملي رسومات ووسائل خاصة بالدرس يستقرئهاالتلاميذ واحدة واحدة حسب الدرس.
لا تستخدمي تمارين الكتاب لانها غير مدروسة حاولي أن تجدي تمارين تخدم الكفاءة المستهدفة من كتاب الدروس وكراسة النشاطات وحاولي أن تكون قليلة جدا حسب الوقت وعند عرض الألواح لا تنسي قلبها لتراها اللجنة واحسبي عدد التلاميذ الذين نجحوا في الاجابة في كل صف حتى تتولد بينهم المنافسة وسم كل صف مثلا باسم: نمور - حمامات - أسود -ارانب....
- اخرجي نماذج من التلاميذ الخاطئين و التلاميذ المصيبين دون أن تقارني بينهم دعي التلاميذ يحكمون ثم اطلبي من كل تلميذ خطاطئ أن يصحح خطأه أما التصحيح على السبورة فحبذا لويتم من طرف تلميذ مخطئ.
- انسي امر اللجنة أو حركاتهم أو تعليقاتهم حتى لا ترتبكي واعملي مع ابنائك وكأنهم غير موجودين وهذه هي نقطة النجاح لدى الأستاذ الناجح.
- لا تتدخلي كثيرا في عمل التلاميذ بكلامك الكثير وتعليقاتك بل اجعلي كلامك قليلا ووجهي فقط التلاميذ وسيري بين الصفوف عند انجاز العمل لتجيبي على تساؤلاتهم.
- عند خطأ التلميذ دعي التلاميذ يصححون له إلا عند العجز التام يكون تدخلك انت.
- في نشاط الأشغال انجزي شيئا بسيطا سهلا لا يأخذ جهدا ولا وقتا ويستفيد منه التلاميذ في القسم واحتفظي باحسن الانجازات.
- آه تذكرت لا تركزي عند السماح بالاجابة على التلاميذ النجباء بل حاولي تنويع التلاميذ في كل الصفوف ومن كل المواقع.
* أتمنى أن أكون قد ساعدتك ولو بالنزر القليل وأتمنى أن تفيدك نصائحي هذه في ترسيمك.
|
بارك الله فيك أستادي معلومات قيمة جدا سأعمل بها انشاء الله لأنني أنا أيضا سأثبت يوم 01-02 فتمنوا لي التوفيق و شكرا
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2015-01-12, 19:15
العرض العادي
